Как работать с детьми

Как работать дома с ребенком?

как работать с детьми

С появлением в семье малыша многое в своем обычном укладе приходится менять. Самый важный вопрос, который вертится у всех в голове – как все успеть? Ведь в сутках по-прежнему 24 часа, а нужно содержать в чистоте дом, готовить, стирать, заниматься и гулять с ребенком, уделять внимание мужу – и при этом не забывать о себе и своих интересах.

Есть такая пословица: «У страха глаза велики». На самом деле не все так страшно, как кажется на первый взгляд. Самое главное – правильно организовать свой день.

Три совета, которые помогут работать с ребенком

Давайте вместе посмотрим, как работать дома с ребенком, организуем ваш день так, чтобы все успевать, в том числе и уделять достаточно времени своему делу, а не выпадать из рабочего процесса.

  1. Максимально облегчите домашнюю работу с помощью полезной бытовой техники. Сегодня у хозяйки много помощников: это стиральные машины автомат с сушкой белья, посудомоечные машины, мультиварки и скороварки, соковыжималки, кухонные комбайны, моющие пылесосы. Чем больше домашних дел вы отдадите сделать за вас технике, тем больше времени останется для себя.
  2. Составьте график на неделю – запланируйте, когда вы делаете ту или иную работу. Например, загружаем стирку по понедельникам и пятницам, генеральная уборка дома в среду и так далее. Конечно, приготовление еды, занятия с ребенком и прогулки будут ежедневными, но делать это нужно каждый раз в одно и то же время, чтобы выработать режим у себя и ребенка. Составление такого графика позволит поддерживать порядок и частоту в доме, не упустить важные дела в течение недели и выделить для себя свободное время.
  3. Соблюдайте режим дня – ложитесь спать и вставайте в одно и то же время. Так вы будете лучше высыпаться и восстанавливаться, что положительно скажется на работоспособности.

Работаем с малышом: полезные советы для мам

Пока ребенок совсем маленький, некоторые домашние дела можно делать вместе с ним, посадив его в слинг. Конечно, от вас потребуется некоторая сноровка, но это дело времени. А ребенку будет интересно смотреть, что вы делаете – и он не плачет, и у вас дело делается.

Во время сна вашего малыша – а в первые месяцы своей жизни они спят до 20 часов сутки – вы можете заняться работой. В этот период работать дома с ребенком относительно несложно. Благодаря интернету есть множество способов заработать, не выходя из дома. Можно писать тексты, вести группу в социальных сетях, продавать через интернет свое рукоделие, стать организатором совместных покупок и многое другое.

Что делать, когда ребенок подрастет?

Когда ребенок становится старше, количество часов дневного сна становится меньше, а время бодрствования увеличивается. Ребенок начинает требовать к себе больше внимания со стороны домочадцев.

К шести-семи месяцам ребенок начинает активно ползать, и с ним постоянно нужно находиться рядом. Этот период в жизни ребенка очень травмоопасен: он может уронить на себя различные предметы, прищемить пальцы, проглотить мелкие предметы. В это время необходимо обезопасить ребенка.

Как работать дома с ребенком в этот ответственный период?

  1. Первое, что нужно сделать, это купить большой детский манеж.
  2. В манеж положите безопасные игрушки (без мелких деталей, которые можно проглотить, без острых углов). В таком манеже ребенок сможет играть, ползать, наблюдать за вами – и главное, не плакать, ведь вы рядом, он вас видит и спокойно играет.
  3. В зависимости от темперамента малыша и его возраста, в манеже ребенок спокойно может играть от 30 минут до 1,5 часов.
  4. Чтобы ребенку было интереснее, для него можно включать детские песенки, сказки по возрасту. Это время вы можете посвятить своей работе.
  5. Не отказывайтесь от помощи близких людей: мужа, бабушек, дедушек, тетей, дядей, старших детей.

    Ребенку общение с родными пойдет только на пользу, а у вас появится дополнительное свободное время.

Если вас интересуют возможности дополнительного заработка с ребенком, прочитайте следующие статьи:

Рекомендуем

Как побороть лень быстро и просто?

Лень знакома всем нам. Но кто-то встречается с ней время от времени, а кто-то – постоянно. Лень не дает довести начатое до конца, мешает жизни и

Как правильно реагировать на хамство?

В этой статье вы узнаете, как реагировать на хамство клиента, начальника, коллеги или другого человека. Научитесь техникам, которые сделают из вас

Источник: https://www.kadrof.ru/st-rabota-doma-s-detmi.shtml

Как работать с детьми

как работать с детьми

Последним крупным финансовым поступлением женщины перед декретным отпуском является выплата больничного по беременности и родам. С этого момента заработки новоиспеченной мамы заканчиваются. Теперь женщина должна ограничиваться лишь пособиями на ребенка, находясь дома.

Некоторых мамочек это вполне устраивает, особенно, когда муж зарабатывает достаточно много. Но есть девушки активные и желающие быть финансово независимыми, независимо от того, ходят на работу или находятся дома. Однако не всегда они могут осуществить свои мечты, так как не знают, как именно они могут заработать.

Мы предлагаем вашему вниманию перечень вариантов заработка для мамочек, сидящих дома с ребенком.

Кроме денег, работа на дому для мамы принесет также и значительную моральную пользу. Ведь таким образом, женщина сможет находиться в тонусе, общаясь с коллегами, чувствовать себя востребованной как специалист и привлекательной как женщина. Работа мамы в декрете – залог успешности женщины. Итак, перед вами 14 способов дополнительного заработка во время декретного отпуска:

1. Мамочка может стать репетитором, если знания иностранных языков позволяют. Такая услуга на рынке труда всегда широко востребована и приносит неплохие деньги. В наше время технологического прогресса такие услуги могут предоставлять и дистанционно, например, при помощи программы Скайп. Единственное – это ребенка нужно будет занять на время проведения уроков и подготовки к ним. Средняя стоимость академического часа у репетиторов составляет порядка 10-15 у.е.

2. Все те же знания языков также могут дать возможность работать переводчиком. Переводчики часто работают удаленно, переводя тексты для различных изданий и прочих организаций. Переводы часто нужны студентам, нотариусам, менеджерам и т.д. Найти такую работу можно самостоятельно через интернет или же обратиться к услугам специальных агентств, которые будут периодически предоставлять вам материалы для работы.

3. Неплохим источником дохода может стать ваш талант в рукоделии. Во время беременности женщины часто занимаются подобным мастерством и усовершенствуют свои навыки и умения, вышивая и вывязывая для своего будущего малыша приданое. Вы можете продолжить такую работу и зарабатывать на том, что приносит удовольствие.

Так, можно начать на продажу вязать пинетки и вещички для детей и взрослых. Постепенно вы сможете настолько усовершенствовать свое мастерство, что будете творить и более сложные и дорогие вещи. Продавать свои творения можно среди знакомых и по объявлениям. Также можно брать заказы наперед, так не придется искать сбыт и тратить свои средства на покупку материалов.

Авторские вещи всегда в цене, несмотря на обилие товаров в магазинах.

4. Подобным вариантом заработка может стать шитье. Хорошая швея всегда востребована, а потому вам такая работа всегда будет приносить деньги. Если вы – начинающая швея, то можно учиться шить с простых вещей (пеленки, бамперы в детские кроватки и др.), а потом усложнять работу.

5. В сети интернет (социальные сети, доски объявлений) очень часто требуются люди для написания курсовых и дипломных работ. Если вы обладаете талантом быстро изучать информацию и преподносить ее, хорошо учились в ВУЗе и просто вам нравится писать такие материалы, то примерно за 5-7 дней работы над таким проектом сможете заработать не меньше 100 у.е.

6. Если вы знакомы с навыками работы копирайтера, это сможет вам приносить постоянный доход, в зависимости от вашего желания и затраченного времени. Спрос на подобного рода услуги всегда есть в сети. Главное – это быть грамотной и соблюдать сроки выполнения заданий.

7.

Операторы на дому для ответов на звонки и консультаций всегда нужны. Это могут быть службы заказа такси, интернет магазины или банки. Главное в поиске такой работы – внимательно изучать работодателя, так как частым явлением при этом является мошенничество. Чтобы не отработать и не остаться без денег, советуем выбирать для работы известных и зарекомендованных партнеров. Заработать таким образом можно от 100 до 500 у.е.

8. Можно попробовать работать удаленно корректором или редактором текстов. Для этого у вас должна быть высокая грамотность и соответствующее образование. Хорошее знание русского языка даст возможность найти работу на интернет-сайте или в издательстве.

9. Если вы увлекаетесь оригами, плетением бисером или делаете поделки или мягкие игрушки, такое занятие запросто может перерасти в профессию. Такой бизнес на дому очень даже может вам принести приличный заработок.

10. Работа тайного покупателя, которую предлагают сейчас очень часто, может принести довольно приличные деньги. Такая работа не требует абсолютно никаких знаний, не предполагает ответственности и занимает совсем немного времени.

Совершать тайные покупки для клиента вы сможете с малышом на руках, согласитесь, это очень удобно. Вы будете ходит по магазинам, ресторанам, медучреждениям и записывать на диктофон разговор с персоналом, покупать товар и оформлять отчет о своей покупке.

За одно такое посещение обычно платят от 10 у.е.

11. Платные социологические опросы вполне подойдут в качестве источника заработка для общительных и любознательных мамочек. Это могут быть личные беседы с респондентами на улице, в магазине, или же работа через интернет. В последнем случае вам нужно будет писать свои впечатления о просмотренном фильме или протестированном продукте (крем для лица, подгузник для ребенка и т.д.).

12. Коммуникабельная, активная мама-предприниматель может организовать свой бизнес в интернете. Это могут быть совместные покупки или торговля своим товаром. За организацию СП вы получите свое вознаграждение, обычно, это 10% от стоимости товаров. Если же вы сами будете продавать что-то, то ваш заработок будет практически неограниченным. Единственное – это нужно будет серьезно отнестись к выбору ассортимента, чтобы не остаться в минусе.

13. В принципе, мама может продолжать работать и по своей основной профессии. Например, если вы работали менеджером по продаже или бухгалтером, то можете договориться с руководством продолжать трудиться из дома, а в офисе появляться лишь время от времени.

Если на ваше место уже взяли человека, можно найти подобную работу с более удобным для вас графиком (на дому). Таким образом, вы не потеряете своей квалификации, можете даже спеть за время декрета продвинуться по служебной лестнице и сохраните свой заработок.

Этот вариант заработка, скорее всего, подходит для тех женщин, которых очень ценят на работе и не хотят искать им замену.

14. Если вы – веб-дизайнер, редактор сайта, менеджер, то ваш уход в декрет, скорее всего, никак не отразится на работе. Единственное – это то, что вы не сможете уделять ей столько же времени, как и раньше.

Зато вы всегда будете при работе, главное – не обрывать профессиональные контакты во время беременности и родов, а просто предупредить, что какое-то время вы просто будете выполнять меньший объем работы.

Таким образом, вы не будете оторваны от работы и, отправив ребенка в детский сад, сможете безболезненно и быстро вернуться к своей постоянной работе.

Итак, что же получается? У молодой мамы, находящейся в декретном отпуске, существует немало возможностей получить зарплату. Не правда ли?

Главное – хотеть этого и правильно организовать свой день. Правильно распределив свое свободное от ухода за ребенком время, вы обязательно найдете возможность работать.

Желаем вам растить своих любимых малышей и оставаться при этом востребованными в профессиональном отношении. Для молодой современной мамы это важно!

Категории:

Домашний быт, Уход за малышом

Оставить мнение

5 декабря 2016 г.

Согласитесь, после салонных процедур и профессионального выпрямления, волосы становятся такими гладкими и объемными, что можно почувствовать себя чуть ли не моделью Victoria’s Secret. Да, уверенность подскакивает до небес, а настроение мгновенно улучшается.

Но за эйфорией, которая приходит после профессионального ухода, наступает тревога, что самостоятельно создать такой же эффект вам никогда не удастся. И вы снова расстраиваетесь. Ну и зря.

Сейчас вы узнаете лайфхаки, как правильно сушить волосы феном, чтобы они всегда выглядели безупречно!

Как похудеть после праздников

  1. Вначале сушим волосы полотенцемПеред сушкой феном нужно обязательно подсушить волосы полотенцем. Это сокращает время укладки в два раза! Не нужно расчесывать, просто оберните мокрые волосы в полотенце, закрутив его как тюрбан или головной платок. Достаточно подождать в течение трех-пяти минут, чтобы полотенце впитало избыточную влагу. Вы легко можете проверить выполнен ли этот шаг: просто снимите полотенце через какое-то время и сожмите волосы в руке. Если вода не капает, значит можно расчесать их и переходить к следующему шагу.
  2. Используйте насадку соплоИспользование фена с концентратором (сопло) поможет предотвратить завивку волос. Сопло создает расстояние между волосами и кромкой фена, которая является самой горячей точкой. Таким образом, поток воздуха концентрируется, а не воздействует на волосы со всех сторон.
  3. Разделите волосы на 4 частиПеред сушкой разделите пряди, это сделает их более гладкими, особенно у корней. Желательно использовать заколки-крокодилы — они хорошо захватывают волосы, и пряди не выскальзывают. Разделите волосы на четыре отдельные части — спереди, сзади и с двух сторон, закручивая их в миниатюрные гульки. После того, как волосы разделены, распустите переднюю часть, чтобы начать с нее сушку.
  4. Начинайте сушку с передней части головыПереднюю часть головы, как правило, наиболее сложно уложить из-за неровных волосков и непослушных вихрей. Поэтому перед сушкой остальных волос, нужно уделить больше времени именно передней части, тщательно разглаживая вьющиеся волоски.
  5. Используйте подходящий размер расческиВыбирайте расческу с умом! Считается, что именно большие расчески помогут добиться прямых волос. Помимо этого, расчески большего размера довольно эффективны и сокращают время сушки, позволяя захватить большее количество волос в один момент.
  6. Приподнимите волосы у корней для объемаОбъем начинается у корней. Для этого шага приподнимите волосы на 90 градусов от макушки головы. Затем накручивайте прядь вверх и назад к макушке, чтобы воздействию подверглась нижняя часть корня, а расческу используйте как ролик. Заворачивайте волосы вверх и обратно, и вытягивайте в форме буквы «C» во время сушки. Вы получите гладкие волосы с легкими волнами на концах и дополнительным объемом у корней.
  7. Используйте прохладный воздухНе игнорируйте кнопку подачи холодного воздуха на вашем фене. 10-секундный обдув холодным воздухом закрепит эффект, добавит блеск волосам и уберет все лишние завитки.
  8. ФинишЕсли вы исправно следовали всем рекомендациям, у вас должна получиться такая же красивая прическа, как на фото. Не забудьте нанести немного лака, чтобы укладка продержалась в течение всего дня.

волосы укладка волос красота прически

5.0

Источник: https://pasmr21.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D1%81-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8/

Как работать с группой детей

как работать с детьми

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Эти советы больше подойдут для педагогов. Но также тут есть несколько полезных приемов, которые можно использовать во время проведения праздника.

Сильный голос

Мастерство настоящего педагога, умеющего владеть группой детей, состоит из множества вещей. В первую очередь, это сильный голос.

Лучшие педагоги приходят в самый неуправляемый класс, в котором никто не может навести порядок, и силой голоса заставляют учеников делать то, что нужно. Важные навыки в рамках данного приема: Лаконичность.

Излишняя многословность воспринимается детьми как сигнал о нервозности, а грамотно подобранные слова, в свою очередь, показывают высокий уровень подготовки.

Не говорите одновременно с детьми

Необходимо дождаться полной тишины и только потом говорить, тогда вы покажете детям, что именно вы решаете, когда и кого ребята будут слушать, и добьетесь того, что дети перестанут соревноваться с вами за внимание. Для достижения этой цели можно прерваться на самом неожиданном месте своего рассказа и показать таким образом, что вы не станете продолжать, пока не завладеете всеобщим вниманием.

Старайтесь обойтись без лишних слов, особенно если вы волнуетесь

В одной фразе должна быть заложена одна простая и понятная мысль. Тогда важная информация не потеряется в потоке ненужных слов. Не позволяйте вовлекать себя в диалог. Заявив некую тему, не отвлекайтесь на посторонние разговоры. Этот принцип особенно важен, когда вы делаете кому-то замечание. Необходимо всегда сохранять спокойствие.

Если хотите удержать внимание, говорите медленнее и тише. Понижайте голос

В буквальном смысле слова заставьте учеников прислушиваться к себе. Будьте воплощением уравновешенности и невозмутимости.

Внимание группы детей достигается за счет умелого использования трех принципов.

  • Умелая коррекция. Делая выговор одному ребенку, вы отвлекаете от всех, даже тех, кто слушает вас. Поэтому необходимо следить за дисциплиной, не отступая от темы и с минимальными потерями времени.
  • Всегда будьте тверды и спокойны. Помните, что благодарность обладает огромной силой. Простая признательность за то, что ученик выполнил вашу просьбу, не только свидетельствует о воспитании, но и внушает всему классу, что хулиган сделал то, что вы просили.
  • Покажите, что всегда все контролируете. Не просто давайте указания, но и следите за их выполнением. Каждые пару минут оглядывайте группу детей со спокойной улыбкой, чтобы проверить, все ли идет по плану.
  • Перед тем как что-то попросить, обязательно делайте паузу и смотрите на учеников. Тем самым вы подчеркиваете, что наблюдаете за всеми и замечаете, кто чем занят.

Самое важное, не забывать, что главное в работе с детьми — любовь к ним, терпение, внимание и умение общаться. Фантазия, чуть артистизма, умение упрощать и идти маленькими шажками от простого к сложному — и все получится!

Где отметить детский день рождения

Наши советы как провести детский праздник

Источник: https://detskyteatr.ru/article/kak-rabotat-s-gruppoy-detey

Как я работаю с детьми

Познакомьтесь, это — Ульяна, ей 7 лет и мы занимаемся английским вместе уже 3 года (и это не включая один год перерыва, когда я уезжала работать за границу). Ульяна начала учить английский, когда ей было 2 года, и она жила в Санкт-Петербурге, ходила в детский сад, где воспитатели говорили только на английском. Потом семья была вынуждена вернуться в небольшой город Череповец, где такой роскоши, конечно, не найти. Но они нашли меня! И это была любовь с первого взгляда

Источник: https://skyteach.ru/2019/01/31/kak-ya-rabotayu-s-detmi/

Дети-аудиалы. Как отличить аудиалов и как с ними работать?

Звук — это самое главное в окружающем мире для маленького аудиала. Он начинает разговаривать раньше, чем сверстники. У него богатый словарный запас. Рано интересуется самостоятельным чтением, знает наизусть много детских стишков.

Это очень общительные дети. Для них более важно не что говорят, а как. Они акцентируют внимание на тембре, интонации, легко узнают знакомых по голосу. Научившись говорить, становятся настоящими «почемучками». При этом сам ответ взрослого может не сильно их волновать. Часто малыши спрашивают ради самого вопроса, чтобы пообщаться.

Таким ребятам нравится слушать музыку, аудиосказки, беседовать. Они с удовольствием что-то обсуждают, отстаивают свою точку зрения.

У малышей богатая фантазия: они придумывают свои истории, сказки, игры. Занимаясь своими делами, тихонько бормочут что-то под нос. Аудиалы стараются достичь желаемого, уговаривая и убеждая.

Неактивны в подвижных играх. Отстают от других детей в плане развития зрительных и моторных навыков. Они долго ищут отличия на картинках, не могут быстро и продолжительно бежать, ловко взобраться на высокую горку. Родителям надо развивать эти умения, используя игры и упражнения.

Часто близкие люди сталкиваются с такой ситуацией: их ребенок знает о том, что скрывалось от его ушей. Это вовсе не значит, что малыш подслушивал. Просто у него острый слух.

Ребенок с единственным видом восприятия — редкость. Но один канал восприятия остается более развитым, чем другие, на протяжении всей жизни. Если родители знают, как работать с детьми-аудиалами, они правильно скорректируют процесс обучения.

Например, настало время освоить азы чтения. Для такого ребенка важно, чтобы текст зазвучал. Он будет с удовольствием проговаривать и пропевать буквы, слоги, слова.

Аудиал-школьник: какой он?

Общая характеристика детей с доминирующим звуковым каналом восприятия информации:

  • Их внимание неустойчиво: школьники легко отвлекаются, переключаясь на что-то другое.
  • Без труда запоминают услышанное.
  • Задумавшись, разговаривают сами с собой.
  • Проговаривают слова при чтении. Это заметно по шевелящимся губам.
  • В их речи четко прослушивается определенный ритм.
  • Отдают предпочтение счету и письму.
  • В классе бывают самыми разговорчивыми, вступают в дискуссии.
  • Реагируют на интонацию.
  • Уверены в своих силах, легко беседуют с одноклассниками и педагогами.
  • В игре — заводилы и лидеры.
  • Без труда выполняют задания учителей, но монотонная работа им быстро наскучивает. Аудиалам сложно усидеть на месте и долго работать над самостоятельным заданием.

Чтобы определить ведущий канал восприятия, надо понаблюдать за ребенком и выполнить несложные эксперименты. Особенности поведения таких учеников:

  • Когда они задумчивы, что-то вспоминают, их взгляд направлен по средней линии.
  • Жесты — на уровне груди.
  • В их словаре много слов, связанных с восприятием на слух (обсуждать, тихий, послушайте, мелодичный, голос).
  • Их легко отвлекают посторонние звуки.
  • Главное во время отдыха — вдоволь наболтаться и пошуметь. Особенно это заметно после долгого вынужденного молчания.
  • Стараются обратить на себя внимание друзей: шумят, громко разговаривают. Кажется, что слышно только их.
  • На рабочем месте нет порядка. Школьные принадлежности разбросаны по парте.
  • Разговаривают быстро, смотря поверх голов собеседников. Используют зрительные указатели.
  • Общаясь с другими людьми, держатся на расстоянии. Эта небольшая дистанция позволяет им избежать лишних прикосновений.
  • Когда пишут, «поднимают» вверх окончания слов или всю строчку.
  • Записывая в дневник домашнее задание с доски, уточнят номера у соседа. Сделают записи со слуха или вообще не станут ничего делать, а дома узнают все по телефону у одноклассников.

Аудиалы обожают разговаривать по телефону. Для них это прекрасный шанс насладиться голосом собеседника. Такой человек, не видя партнера по диалогу, чувствует себя вполне комфортно. Некоторым аудиалам так легче собраться с мыслями.

Когда им не хватает разговоров в жизни, они начинают вести их сами с собой. Тогда такие школьники могут показаться излишне замкнутыми или погруженными в свой внутренний мир.

Линия поведения с детьми-аудиалами

Действительность такова, что в нашем мире проще живется визуалам (доминирует зрительный канал). Ребенку-аудиалу придется столкнуться с определенными трудностями: организация обучения в детском саду и начальной школе не дает возможности усваивать большинство информации на слух. Педагоги и воспитатели акцентируют внимание на принципе наглядности.

Чтобы создать для всех учеников комфортные условия, надо знать, как работать  с детьми-аудиалами. Принципы общения со школьником на «его языке»:

  • Такой ребенок не воспримет предупреждение учителя, когда он сосредоточенно что-то запоминает. В процессе ученик издает звуки, шевелит губами. Такие действия помогают ему добиться успеха.

Источник: https://pedsovet.su/metodika/5839_audialy

Как вы с детьми работаете?

Часто слышу этот вопрос в свой адрес, и встречаю в обсуждениях среди коллег. Ну что ж, вот сейчас я мама двоих детей. Старшему – 5 с половиной, младшему – 2 месяца. И я вполне успешно работаю на фрилансе. По-моему, имею право поделиться личным опытом.

Но с самого начала я хотела бы поговорить не о работе, а порассуждать о жизни. Понимаете, чтобы спокойно фрилансить с детьми, нужно ответственно подойти к тому, от кого их рожать.

Согласитесь, прекрасно, если мама занимается воспитанием детей и домом, а фриланс – это ее хобби, способ самовыражения, отдушина, которой она занимается в свое удовольствие в свободное время.

Кстати, не слушайте никого! Есть оно, это свободное время, у мамочек в декрете – посмотрите только, как они в фейсбуке круглосуточно сидят, и все поймете. Когда в семье есть добытчик, есть стена, за которой спокойно, тепло и уютно – тогда и фриланс в радость. Не получилось заработать? Так от этого никто и не умер.

Это твое маленькое поражение, поделись своими мыслями, получи совет от половинки, и занимайся себе дальше любимым делом.

Если муж хорошо зарабатывает, помогает по дому, готов выслушать тебя, побыть с малыми, пока ты занята – тогда фрилансить легко. Тогда это в радость. Даже с двумя детьми.

Совсем другая ситуация, если мама тянет на себе детей, дом, еще и зарабатывает, потому что у мужа творческий кризис, проблемы на работе, он ищет себя, и все в таком духе.

Тогда она не может передохнуть от слова совсем, она вымотана эмоционально, на ней тройная ответственность, она постоянно в поисках заказов и денег. Какое там счастье, какое там удовольствие от работы? Вдобавок ко всему начинаются проблемы и у детей – животики у грудничков и сопли у старших.

Потому что мама несчастлива, и все это впитывают и они. Дома напряжение, нехватка денег, усталость так фрилансить я и врагу не пожелаю.

Если нет поддержки – ни материальной, ни финансовой, ни физической (элементарно не с кем детей оставить хотя бы на час), тогда это просто беда. Фриланс поможет заработать, но это будет очень непросто. Вымотанный морально фрилансер вряд ли будет фонтанировать креативом. А из-за того, что дома помочь ему некому, будет проваливать сроки, болеть, пропадать и т.д.

Я даже не знаю, что советовать в такой ситуации. Наверное, стоит начать немного любить себя и ставить окружающих на место. Старшие дети могут если не помочь по дому, то хотя бы обслуживать сами себя.

Не поверите, но пятилетний ребенок способен сам складывать игрушки, подметать у себя в комнате и собирать постель, чистить зубы без напоминаний и мыться в душе. И даже помыть за собой чашку после чая – просто нужно вовремя научить его этому.

Если муж не хочет работать, тогда пусть возьмет на себя домашние обязанности и гуляет с ребенком, тем самым дав вам немного времени на работу.

Почему я завела всю эту песню? Потому что в последнее время слышу много жалоб по этому поводу.

Ну да ладно, я ж решила рассказать, как я умудряюсь работать с двумя детьми. Рассказываю.

Как у любой мамы в декрете, у меня несколько заданий: дети, быт и собственно фриланс.

Как я организовала быт

Мне нравится жить просто. У меня нет ковров под ногами и сотни полок с разными мелочами. Потому и уборка по дому занимает максимум полчаса, если сильно заморочиться. Я убираю по правилу «15 минут». То есть, один раз я навела везде глобальный порядок, а теперь трачу в день 15 минут на поддержание чистоты. Сегодня я 15 минут вытираю зеркала по всей квартире. Завтра я 15 минут убираю в кухне + подметаю в доме, и так дальше. В итоге и чисто, и времени на уборку уходит немного.

Готовить много у нас в семье тоже не принято, плюс я на диете, так как кормлю грудью. Сварить супчик, запечь мясо и приготовить какой-то гарнир – это не сложно, и много времени не отнимает тоже.

А если я что-то и не успела приготовить, рядом есть супермаркет с хорошей кухней. Позвонить мужу и сказать, чтобы купил себе и старшему что-то готовое на ужин – дело двух минут.

Со стиркой все просто – стирает машинка. Я было начала страдать фигней, и стирать пеленки вручную первое время, но меня быстро отпустило. Сейчас я собираю за день-два как раз пеленок/распашонок на одну закладку в машинку. Кое-что застирывается руками, не без этого.

Глажкой маялась в первый месяц. Сейчас я лучше тот час полежу, посмотрю кино или малого поношу на руках. Смысл гладить эту кофточку, если уже через час она будет запачканная в стирке? Мятое? Постирать на нормальном режиме, ровно развесить, ровно сложить – и не мятое.

Стерильность? Так ребенок дома, чужие к нам не ходят, и по полу не ползает пока.

Да, я лентяйка, но зато не упахиваюсь.

Главное правило: не создаем себе лишних проблем и забот. Освобождаем себе лишнее время: на отдых, ребенка и фриланс.

Как я подошла к воспитанию детей

Домашние дела – дело такое, можно что-то и не сделать, и в принципе не в них-то проблема. Не они мешают работать.

Мешают дети.

Да, может некрасиво сказано, но это правда. Кто работает дома с детьми – прекрасно меня понимает. И именно в этом вся соль: вот как писать статью, если старший просит помочь поставить игру на планшет, а младший ревет в кроватке?

Вот тут вступает в игру воспитание. То самое, которым нужно заниматься с пеленок, а не с пяти лет, как учат в модных книгах. Пусть сейчас меня некоторые мамочки забросают помидорами.

Мне было бы невыносимо тяжело, если бы я не приучила старшего с самого начала играть самостоятельно, а мой муж не объяснил ему основы, скажем так, самообслуживания. Теперь нам не нужно его развлекать. Он сам развлекается.

Сам встает утром, чистит зубы, собирает постель и занимается своими делами (если это выходной). В будни он сам собирается в садик. Остается только завести (что делает муж) и забрать (что делает няня), два раза в неделю отвести на футбол (что тоже делает няня).

А вечером просто покормить, поговорить, ну и обняться раз десять перед сном.

Все. Я занимаюсь младшим.

Бывают форс-мажоры: болеем, как все садиковские дети. Но даже в такой период у меня немного прибавляется работы – дать вовремя лекарство и покормить, напомнить, чтобы не забывал прочистить нос.

Младшенький – отдельная история. Первый месяц он не слазил с рук и с груди. Волшебные часы – когда спал, но спал мало и урывками (писать я все равно умудрялась). Если бы не новоиспеченная бабушка, которая приехала помочь, мне было бы очень сложно. После месяца я вспомнила о том, что воспитывать надо уже сейчас, и как бы это ненормально, что я привязана к нему 24/7.

И знаете что? Нет ничего страшного в том, чтобы оставить его поплакать 5 минут в кроватке, пока я в душе или допиваю чай, или доверстываю статью. Не надо лететь по первому писку. Тем более после нескольких таких плачей без причины (просто «хочу на ручки»), пришло понимание, что так ничего не добьешься. Он засыпает сам. Без укачивания и других прыжков с бубном вокруг него.

Приучая понемногу ребенка оставаться одного, я освобождаю время для себя и для работы.

Прогулки – еще одна важная задача для каждой мамы. Чадо должно дышать свежим воздухом, минимум полтора часа в день — это факт. Но не обязательно при этом шляться по улицам с коляской без особой нужды – второй факт.

У меня открытый балкон, и это прекрасно. На этом балконе мой сын и гуляет. Когда хорошая погода – практически весь день. Когда плохая – несколько часов (минимум 2). Вот и есть у меня время для того, чтобы спокойно заняться работой. Вот и сейчас он спит на балконе, а я пишу эту статью.

Итог: старшим сыном занимается в основном муж и няня, если нет каких-то форс-мажоров. Младшего с младенчества приучаем к самостоятельности. Помним, что мама – живой человек, у нее есть свои желания, своя жизнь, кроме малыша есть еще муж и старший сын, которым тоже нужна забота, любовь и ласка. Дать все это будет проблематично, если на тебе висят сутками, и у тебя нет возможности даже поесть и сходить в туалет.

Как у меня организована работа

Будучи беременной, я свела к минимуму количество проектов, над которыми работаю.

За месяц до родов написала своим клиентам, рассказав о своем положении. Я не знала, смогу ли работать после родов и когда снова вернусь в строй. Я читала о мамочках, которые сразу после родов работали, но думала, что это нереально. Предложила найти мне замену.

Искать мне замену отказались оба заказчика. Оказались правы – приехав из роддома, на второй день я уже была готова понемногу работать.

Ключевое слово здесь – работать НЕМНОГО. Чуть-чуть. По два часа в день примерно.

Найти эти два часа времени не так сложно. Если правильно все организовать, то пока старший в садике, а младший спит, можно спокойно заниматься любимым делом.

Вернусь тут к тому, что я написала в первой части статьи. У меня сейчас совершенно другие приоритеты. И фриланс для меня – это отдушина. Это возможность не закисать в памперсах и кастрюлях, быть в тонусе, развиваться.

Заработок – тоже приятно, немного помогу мужу, оплачивая занятия старшего сына и садик. Но я знаю, что если бы я не работала, то ничего страшного бы не случилось.

Занимаюсь фрилансом просто для себя, а еще – ради клиентов, с которыми работаю уже по 4 года, которые поверили в меня, и которым нужен мой контент.

Я работаю мало и зарабатываю меньше, чем раньше. Но развиваюсь дальше, чувствую свою значимость, и это сейчас для меня главное.

Итак, вернемся к организации работы. Разложу по полочкам.

1. Уменьшила количество проектов, и не берусь за новые (хотя предложения поступают). Работа должна быть в удовольствие, на голову не должны давить завалы и дедлайны. Стресс и адреналин в молоке мне сейчас ни к чему.

2. Не берусь за сложные задания, проекты со сжатыми сроками, задания, требующие повышенной внимательности, аналитики и изучения. Делаю то, что привыкла делать, пишу на хорошо знакомые мне темы. Почему? Не всегда удается выспаться – напомню, моему сыну всего 2 месяца.

Я встаю за ночь как минимум 3 раза. Поэтому я не всегда бываю хорошо сконцентрирована. Взяв на себя задание со сжатыми сроками, могу не успеть, если старший заболеет или младшего будет мучить живот. Потому не геройствую – делаю мало, и то, что умею и знаю очень хорошо.

3. Работаю, пока ребенок спит на балконе. Если гуляю с ним на улице – могу писать на телефоне или надиктовывать, занимаясь домашними делами.

4. Если выпадает такая возможность, стараюсь делать наработки наперед. У меня есть заготовленные темы, чтобы подготовить контент заранее.

5. Клиенты в курсе моей ситуации, и люди они понимающие, всегда идущие навстречу. Я-то стараюсь не подводить, но если вдруг что случится, я знаю, что могу прямо сказать обо всем, и меня поймут.

6. У меня есть человек, который сможет в случае чего помочь мне с подготовкой контента. Правда, привлекаю я ее очень редко.

Итог: работаю немного и в свое удовольствие, когда есть свободное время. Как результат – не устаю, не спешу, никого не подвожу. Зарабатываю в 2-3 раза меньше, чем раньше, но это сейчас не главное. Главное – быть в тонусе, и заниматься тем, что нравится.

Вот как-то так я работаю с детьми. Хотя, если честно, еще несколько месяцев назад думала, что не смогу писать, придется брать перерыв на неопределенное время. Но нет, работать все-таки можно, если:

— любить себя;

— наладить быт;

— не стесняться принимать помощь от других;

— воспитывать детей, не балуя, приучая их к самостоятельности с пеленок.

Знаю, тут много фрилансеров-мам в декрете. Расскажите, как работаете вы?

Источник: https://freelance.today/zhizn/kak-vy-s-detmi-rabotaete.html

Как работать с детьми-сиротами: 5 вопросов к школе

Координатор проекта «Быть рядом» фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Елена Ильенко в начале нового учебного года рассказала «Филантропу» про основные вопросы к системе образования для детей-сирот — о том, как учатся дети, как помочь им получить хорошее образование и как появление взрослого влияет на успехи в учебе.

Какое образование получают в детских домах

Елена Ильенко, фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам»

Дети из детских домов ходят в обычные школы, и это правильно. Они должны быть максимально включены в социум. При этом процесс интегрирования должен быть выстроен профессионально на всех уровнях. Учителя должны быть подготовлены, процент детдомовских детей в классе должен быть небольшим, чтобы дети лучше адаптировались и тянулись до уровня класса.

Часто проблемы в школе у детдомовца возникают из-за того, что ребенок получил огромное количество психологических травм и находится в условиях, несовместимых с жизнью и нормальным развитием. Стигматизация детей из детских домов происходит по многим причинам, среди которых – низкая успеваемость в школе, это сложные дети. Любой ребенок, которого оторвут от семьи и поместят в детский дом, станет сложным.

Детский дом – это неправильное место для жизни и развития ребенка.

Чего не могут дать ребенку в районной школе

Реформа детских домов начата. Они уже названы на федеральном уровне местами временного пребывания. Но все происходит не так быстро и четко. Первое, о чем хотелось бы сказать, – если детский дом станет местом, где ребенок проводит очень мало времени, то проблема решится сама собой.

Второе – детей максимально нужно включать в социум, их не нужно изолировать, это не какие-то особые дети. Третье – даже в той жуткой ситуации, в которую ребенок попал, ему можно помочь. Наш опыт показывает, что помощь очевидна и действенна. Должен был взрослый, два, три взрослых, которые занимаются ребенком индивидуально.

И, конечно, нужна помощь профессиональных педагогов, понимающих специфические проблемы у такого ребенка.

В нашей школе как раз нет понимания того, как с этими детьми работать и как им можно помочь. Есть прекрасная книга психолога Людмилы Петрановской «В класс пришел приемный ребенок».

Нужно, чтобы с такими книгами знакомились учителя, администрация, чтобы школьные психологи могли работать с такими детьми, понимали, в чем их особенность.

А если все взрослые будут относиться к ребенку из детдома так же, как ко всем остальным, то и проблем с одноклассниками не возникнет, потому что дети реагируют на отношения взрослого.

Почему дети-сироты плохо учатся

Учатся дети в детских домах очень плохо. На самом деле их уровень знаний не соответствует даже тем плохим оценкам, которые у них в аттестате. То есть он еще ниже. Основная задача ребенка, который находится в учреждении, оторванный от социума, семьи, – это выжить. У него уже нет сил на то, чтобы заниматься.

Кроме того, дети в семье учатся почему? Потому что это важно маме. В детском доме у детей нет таких людей, которым бы они были важны индивидуально, как личности. Поэтому у нас появилась программа «Дистанционное образование».

Наши волонтеры становятся для детей теми людьми, которые интересуются их образованием, учебой, могут помочь, могут приехать и сделать с ними уроки. И мы видим, что эта помощь очень быстро приносит плоды. Как только появляются взрослые, которым небезразличен ребенок, он достаточно быстро начинает подтягивать оценки.

В прошлом году у нас 9 ребят поступили в вузы. Даже среди воспитанников коррекционных интернатов, которые не умеют ни читать, ни писать, прогресс налицо.

Какие профессии выбирают воспитанники детских домов

Основной принцип работы нашего фонда в том, что одни и те же взрослые приезжают к одним и тем же детям. Они хорошо знают ребят, знают их проблемы и что каждому конкретному ребенку нужно. Мы начинали с поездок с мастер-классами, но очень быстро поняли, что мастер-классы не помогут решить проблемы детей, нужен другой подход.

Сейчас у нас запустился проект «Наставничество», когда взрослые и дети взаимодействуют одни на один. Также у нас есть проект «Профессиональное ориентирование», в рамках которого мы помогаем детям определиться с будущей профессией. В прошлом году, например, у нас 20 детей отучились на курсах профессиональной переподготовки, и это очень им помогло.

Они вышли из детского дома, имея возможность заработать. Выбирая направление, мы отталкиваемся от интересов и запросов детей. Девочки с удовольствием идут на маникюрные курсы или курсы визажистов. Закончив их, они сразу же могут пойти подрабатывать, это им нравится. Мы предлагаем и более сложные курсы.

Мальчики у нас учились на автомехаников, девочки посещали курсы по HR. Многие дети осваивают компьютеры.

Как найти общий язык с ребенком из детского дома

У всех детдомовских детей огромный дефицит заботы и тепла. Даже подростки, которые при первой встрече кажутся самыми колючими, не идущими на контакт, если они понимают, что ты пришел надолго с серьезными намерениями, очень быстро раскрываются и принимают помощь с огромной благодарностью. Существуют определенные технологии общения с такими детьми.

В рамках программ наставничества есть психологи, которые умеют подобрать пару волонтер-ребенок. Когда волонтеры приезжают группами, также необходимо, чтобы были психологи, которые эти группы будут отслеживать. Кроме того, все без исключения волонтеры проекта проходят обучение. Они узнают о психологических особенностях детей-сирот и о видах помощи.

Мы считаем, что помощь должна быть осознанной, приходить к ним надо с самыми серьезными и долгосрочными намерениями, понимая проблематику и ситуацию. Сейчас очень распространены акции типа «привезем детям праздник». Вот не нужно везти мягкие игрушки, потому что дети нуждаются в гораздо более важных и сложных вещах. Мягкие игрушки – это то, что их развращает.

Количество подарков и благ, которые они получают, за гранью добра и зла в сторону зла. Получается, что мы просто растим их иждивенцами.

О сложностях

Раньше, когда мы только начинали работать, было сложно, администрация детских домов относились с большой опаской, детский дом действительно был закрытым миром.

Сейчас по Москве и области ситуация меняется в лучшую сторону, учреждения готовы сотрудничать, руководство детских домов понимает, что работа благотворительных фонды делают важное дело. Более того, в некоторые учреждения бывает даже сложно попасть.

Бывает, что волонтерские группы от разных фондов приезжают в один детский дом. Желающих заниматься детьми-сиротами очень много, просто хотелось, чтобы проблемы детей при этом решались.

О волонтерах

В нашу организацию поток волонтеров очень большой, что не может не радовать. Обычно мы открываем запись в команду на обучение и через пару недель уже закрываем, потому что записывается огромное количество людей, которых просто не сможет вместить наш офис.

С чем это связано? Мне очень хочется верить, что это отражает новый уровень сознания в нашем обществе. По крайней мере работая в благотворительном фонде, я вижу огромное количество людей, которым не все равно, которые готовы помогать.

В нашем проекте задействованы более ста волонтеров.

О дружбе и усыновлении

Есть такие случаи, когда волонтеры брали детей на гостевой режим, а потом принимали их в свою семью. Наш проект существует не для того, чтобы люди себе подбирали детей. Более того, это запрещено. Проекты индивидуальной помощи рассчитаны на то, чтобы поддерживать детей, которые живут «в системе».

Но если случается так, что у волонтер на протяжении нескольких лет приезжает, если у них сложились особые отношения, то, конечно, он может усыновить его. У многих волонтеров отношения с уже подросшими ребятами перерастают в дружбу. Это очень важно, потому что ребенок, который вышел из детского дома, так же нуждается в помощи.

Зачастую, выпустившись, он вообще лишается всякой помощи, как будто попадает в открытый космос.

Источник: https://philanthropy.ru/analysis/2016/09/07/40733/

Как работать с детьми с разными типами восприятия

Все дети разные – кто-то лучше усвоит информацию, если будет воспринимать ее на слух, кому-то нужно обязательно прочитать в учебнике, а для кого-то лучше всего съемы и графики. Это значит, что дети бывают аудиалами, визуалами, дигиталами и кинестетиками. Зная к какому типу относится ребенок, можно эффективнее его обучать.

Аудиалы

Аудиалы любят слушать, в том числе музыку и книги. Они часто говорят вслух, проговаривая то, что изучают, могут бормотать под нос. У такого ребенка часто мелодичный голос, темп их речи ритмичен и размерен, если они что-то пересказывают, то делают это со всеми подробностями и их нежелательно прерывать.

Обучать аудиалов можно, задействуя музыкальное сопровождение. Рассказывая новый материал, уместно делать акценты голосом. А чтобы дети-аудиалы лучше запомнили что-то новое, проговаривайте все важное с ними вслух – с каждым индивидуально или со всем классом. Для эффективности работы применяйте аудио-книги и аудио-курсы.

Визуалы

Визуалы воспринимают мир через написанное и нарисованное, они мыслят образами. Больше всего детей в классе наверняка окажутся именно с визуальным типом восприятия, так как по статистике таких людей в мире больше всего.

Такие дети будут лучше запоминать материал, если его написать на плакате или закрепить в памяти при помощи наглядных пособий, а самые главное дополнительно выделять цветом, подчеркивать, применять разные шрифты. Позволяйте ученикам переписывать с доски с удобным им самим графическим оформлением. А объясняя новый материал, следите, чтобы не загораживать визуалам обзор.

Кинестетики

Кинестетикам важны тактильные ощущения. Среди всех детей в классе именно они будут гиперактивными и неусидчивыми. Им сложно сидеть на месте спокойно, так как они постоянно хотят что-то «ощущать» – стучать, грызть, просто теребить. Кинестетики говорят медленно и размеренно, имеют привычку трогать себя за лицо, часто не знают, куда девать руки.

Детям с кинестетическим типом восприятия можно облегчать задачу, разрешив что-то держать в руках – это добавляет им уверенности. Еще важно позаботиться о пояснениях, как можно применять на практике все, что ученики узнают в теории. Будьте готовы к тому, что такие дети сложно решаются на что-то. А восстановить их работоспособность на уроке поможет физкультминутка.

Дигиталы

Меньше всего в мире дигиталов – людей, которые воспринимают логику. Такие дети должны знать как все устроено, им нужно понять почему работает та или иная вещь. Из них вырастают программисты, исследователи, ученые.

Чтобы ребенок-дигитал лучше усваивал информацию нужно излагать ее логично и доходчиво, рисовать графики и схемы. Лучше всего освоить инфографику – дети с таким типом восприятия будут эффективнее учиться.

Методы распознавания типа восприятия информации ребенком

Для решения поставленной задачи можно привлечь школьного психолога или же провести необходимые тесты самостоятельно. Проще всего воспользоваться тестом нейропсихолога А. Лурия – ребенок должен взять лист бумаги, приложить ко лбу и написать слово «кот». Если написанное читается справа налево, то ребенок кинестетик, если слева направо – визуал. Также установить тип восприятия информации можно, просто понаблюдав за детьми или опросив родителей.

В классе будут разные дети – чтобы достичь наилучших результатов в обучении, стоит ориентироваться на большинство. Пробуйте и увидите, как повысилась успеваемость ребят.

Источник: https://www.budumnum.ru/news/kak-rabotat-s-detmi-s-raznyimi-tipami-vospriyatiya.html

Карантин с детьми: как учиться дома?

Источник: https://profi.ru/media/karantin-s-detmi-kak-uchitsya-doma

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Итак, вы оказались дома с ребёнком и кучей задач (в стране на следующей неделе почти что каникулы). Первый порыв — стараться прожить это время так, как будто ничего не произошло. Чтобы обед по расписанию, уроки в срок, прогулки как по субботам, а мультики только по 15 минут. Этот прекрасный план вряд ли сбудется. Доктор психологии, эксперт по развитию эмоционального интеллекта Виктория Шиманская рассказывает, как не требовать от себя больше возможного.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

С чего начнём

7 практических советов, как поладить с чужим ребёнком

7 практических советов, как поладить с чужим ребёнком

7 практических советов, как поладить с чужим ребёнком

Представьте, что вы попали в ситуацию, когда вас просят присмотреть за соседским ребёнком, пока родители отлучились по неотложным делам. Или же вы зашли в гости, и, пока хозяйка на кухне, ваша задача — развлечь ребёнка. А может быть, ваша работа предполагает общение с детьми — частое или не очень (к примеру, воспитатель или парикмахер).

Как вы будете налаживать контакт с ребёнком в подобных ситуациях?

Мы подготовили список практических советов, которые помогут вам быстро найти общий язык с ребёнком. Эти советы для тех, кто не имеет профессионального опыта работы с детьми. А под словом «дети» в большей степени имеем в виду детей дошкольного возраста.

1. Относитесь к ребёнку как к обычному человеку, только маленькому

Работа с внутренним ребёнком: 4 метода исцеления, чтобы вновь открыть свою подлинность

Работа с внутренним ребёнком: 4 метода исцеления, чтобы вновь открыть свою подлинность

Работа с внутренним ребёнком: 4 метода исцеления, чтобы вновь открыть свою подлинность

Неважно, насколько мы велики или малы, почти все из нас пережили какую-то травму в детстве.

Такими травмами могут быть: вашу любимую игрушку выкинули на помойку; вы были брошены своим лучшим другом детства; физическое или эмоциональное насилие со стороны родителей или взрослых.

Работа с внутренним ребёнком является жизненно важным компонентом душевной работы, потому что это воссоединяет нас с раненым элементом себя – внутренним ребёнком. Когда мы вновь соединяемся с этой фрагментированной частью себя, мы начинаем открывать корень многих наших страхов, фобий, неуверенностей и саботажа жизненных структур.

Вероятно, вы будете удивлены тем, что вы откроете, работая с внутренним ребёнком. Вместо того чтобы просто смотреть на симптомы своей боли, вы будете идти прямо в суть и выявлять, когда страх, фобия или определенный образ жизни начал формироваться.

Во-первых, важно понимать, что существуют различные типы детских травм. Они включают в себя физические (включая сексуальные), эмоциональные и душевные травмы. Кроме того, когда детская травма была слишком тяжела или повторялась так много раз, что за этими травмами, потерялась душа. Возвращение души – это процесс «извлечения» скрытых или недоступных частей души.

Однако не все детские травмы приводят к «потере души», но они вполне могут привести к уязвлённой психике. Это может привести к таким проблемам, как депрессия, тревожность, низкая самооценка, фобии, деструктивные модели поведения и даже хронические заболевания.

Три эго-состояния

Как работать дома с ребенком?

как работать с детьми

С появлением в семье малыша многое в своем обычном укладе приходится менять. Самый важный вопрос, который вертится у всех в голове – как все успеть? Ведь в сутках по-прежнему 24 часа, а нужно содержать в чистоте дом, готовить, стирать, заниматься и гулять с ребенком, уделять внимание мужу – и при этом не забывать о себе и своих интересах.

Есть такая пословица: «У страха глаза велики». На самом деле не все так страшно, как кажется на первый взгляд. Самое главное – правильно организовать свой день.

Три совета, которые помогут работать с ребенком

Как работать с детьми

как работать с детьми

Последним крупным финансовым поступлением женщины перед декретным отпуском является выплата больничного по беременности и родам. С этого момента заработки новоиспеченной мамы заканчиваются. Теперь женщина должна ограничиваться лишь пособиями на ребенка, находясь дома.

Некоторых мамочек это вполне устраивает, особенно, когда муж зарабатывает достаточно много. Но есть девушки активные и желающие быть финансово независимыми, независимо от того, ходят на работу или находятся дома. Однако не всегда они могут осуществить свои мечты, так как не знают, как именно они могут заработать.

Мы предлагаем вашему вниманию перечень вариантов заработка для мамочек, сидящих дома с ребенком.

Кроме денег, работа на дому для мамы принесет также и значительную моральную пользу. Ведь таким образом, женщина сможет находиться в тонусе, общаясь с коллегами, чувствовать себя востребованной как специалист и привлекательной как женщина. Работа мамы в декрете – залог успешности женщины. Итак, перед вами 14 способов дополнительного заработка во время декретного отпуска:

1. Мамочка может стать репетитором, если знания иностранных языков позволяют. Такая услуга на рынке труда всегда широко востребована и приносит неплохие деньги. В наше время технологического прогресса такие услуги могут предоставлять и дистанционно, например, при помощи программы Скайп. Единственное – это ребенка нужно будет занять на время проведения уроков и подготовки к ним. Средняя стоимость академического часа у репетиторов составляет порядка 10-15 у.е.

2. Все те же знания языков также могут дать возможность работать переводчиком. Переводчики часто работают удаленно, переводя тексты для различных изданий и прочих организаций. Переводы часто нужны студентам, нотариусам, менеджерам и т.д. Найти такую работу можно самостоятельно через интернет или же обратиться к услугам специальных агентств, которые будут периодически предоставлять вам материалы для работы.

3. Неплохим источником дохода может стать ваш талант в рукоделии. Во время беременности женщины часто занимаются подобным мастерством и усовершенствуют свои навыки и умения, вышивая и вывязывая для своего будущего малыша приданое. Вы можете продолжить такую работу и зарабатывать на том, что приносит удовольствие.

Так, можно начать на продажу вязать пинетки и вещички для детей и взрослых. Постепенно вы сможете настолько усовершенствовать свое мастерство, что будете творить и более сложные и дорогие вещи. Продавать свои творения можно среди знакомых и по объявлениям. Также можно брать заказы наперед, так не придется искать сбыт и тратить свои средства на покупку материалов.

Авторские вещи всегда в цене, несмотря на обилие товаров в магазинах.

4. Подобным вариантом заработка может стать шитье. Хорошая швея всегда востребована, а потому вам такая работа всегда будет приносить деньги. Если вы – начинающая швея, то можно учиться шить с простых вещей (пеленки, бамперы в детские кроватки и др.), а потом усложнять работу.

5. В сети интернет (социальные сети, доски объявлений) очень часто требуются люди для написания курсовых и дипломных работ. Если вы обладаете талантом быстро изучать информацию и преподносить ее, хорошо учились в ВУЗе и просто вам нравится писать такие материалы, то примерно за 5-7 дней работы над таким проектом сможете заработать не меньше 100 у.е.

6. Если вы знакомы с навыками работы копирайтера, это сможет вам приносить постоянный доход, в зависимости от вашего желания и затраченного времени. Спрос на подобного рода услуги всегда есть в сети. Главное – это быть грамотной и соблюдать сроки выполнения заданий.

7.

Операторы на дому для ответов на звонки и консультаций всегда нужны. Это могут быть службы заказа такси, интернет магазины или банки. Главное в поиске такой работы – внимательно изучать работодателя, так как частым явлением при этом является мошенничество. Чтобы не отработать и не остаться без денег, советуем выбирать для работы известных и зарекомендованных партнеров. Заработать таким образом можно от 100 до 500 у.е.

8. Можно попробовать работать удаленно корректором или редактором текстов. Для этого у вас должна быть высокая грамотность и соответствующее образование. Хорошее знание русского языка даст возможность найти работу на интернет-сайте или в издательстве.

9. Если вы увлекаетесь оригами, плетением бисером или делаете поделки или мягкие игрушки, такое занятие запросто может перерасти в профессию. Такой бизнес на дому очень даже может вам принести приличный заработок.

10. Работа тайного покупателя, которую предлагают сейчас очень часто, может принести довольно приличные деньги. Такая работа не требует абсолютно никаких знаний, не предполагает ответственности и занимает совсем немного времени.

Совершать тайные покупки для клиента вы сможете с малышом на руках, согласитесь, это очень удобно. Вы будете ходит по магазинам, ресторанам, медучреждениям и записывать на диктофон разговор с персоналом, покупать товар и оформлять отчет о своей покупке.

За одно такое посещение обычно платят от 10 у.е.

11. Платные социологические опросы вполне подойдут в качестве источника заработка для общительных и любознательных мамочек. Это могут быть личные беседы с респондентами на улице, в магазине, или же работа через интернет. В последнем случае вам нужно будет писать свои впечатления о просмотренном фильме или протестированном продукте (крем для лица, подгузник для ребенка и т.д.).

12. Коммуникабельная, активная мама-предприниматель может организовать свой бизнес в интернете. Это могут быть совместные покупки или торговля своим товаром. За организацию СП вы получите свое вознаграждение, обычно, это 10% от стоимости товаров. Если же вы сами будете продавать что-то, то ваш заработок будет практически неограниченным. Единственное – это нужно будет серьезно отнестись к выбору ассортимента, чтобы не остаться в минусе.

13. В принципе, мама может продолжать работать и по своей основной профессии. Например, если вы работали менеджером по продаже или бухгалтером, то можете договориться с руководством продолжать трудиться из дома, а в офисе появляться лишь время от времени.

Если на ваше место уже взяли человека, можно найти подобную работу с более удобным для вас графиком (на дому). Таким образом, вы не потеряете своей квалификации, можете даже спеть за время декрета продвинуться по служебной лестнице и сохраните свой заработок.

Этот вариант заработка, скорее всего, подходит для тех женщин, которых очень ценят на работе и не хотят искать им замену.

14. Если вы – веб-дизайнер, редактор сайта, менеджер, то ваш уход в декрет, скорее всего, никак не отразится на работе. Единственное – это то, что вы не сможете уделять ей столько же времени, как и раньше.

Зато вы всегда будете при работе, главное – не обрывать профессиональные контакты во время беременности и родов, а просто предупредить, что какое-то время вы просто будете выполнять меньший объем работы.

Таким образом, вы не будете оторваны от работы и, отправив ребенка в детский сад, сможете безболезненно и быстро вернуться к своей постоянной работе.

Итак, что же получается? У молодой мамы, находящейся в декретном отпуске, существует немало возможностей получить зарплату. Не правда ли?

Главное – хотеть этого и правильно организовать свой день. Правильно распределив свое свободное от ухода за ребенком время, вы обязательно найдете возможность работать.

Желаем вам растить своих любимых малышей и оставаться при этом востребованными в профессиональном отношении. Для молодой современной мамы это важно!

Категории:

Как работать с группой детей

как работать с детьми

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Эти советы больше подойдут для педагогов. Но также тут есть несколько полезных приемов, которые можно использовать во время проведения праздника.

Сильный голос

Как я работаю с детьми

Познакомьтесь, это — Ульяна, ей 7 лет и мы занимаемся английским вместе уже 3 года (и это не включая один год перерыва, когда я уезжала работать за границу). Ульяна начала учить английский, когда ей было 2 года, и она жила в Санкт-Петербурге, ходила в детский сад, где воспитатели говорили только на английском. Потом семья была вынуждена вернуться в небольшой город Череповец, где такой роскоши, конечно, не найти. Но они нашли меня! И это была любовь с первого взгляда

Источник: https://skyteach.ru/2019/01/31/kak-ya-rabotayu-s-detmi/

Дети-аудиалы. Как отличить аудиалов и как с ними работать?

Дети-аудиалы. Как отличить аудиалов и как с ними работать?

Звук — это самое главное в окружающем мире для маленького аудиала. Он начинает разговаривать раньше, чем сверстники. У него богатый словарный запас. Рано интересуется самостоятельным чтением, знает наизусть много детских стишков.

Это очень общительные дети. Для них более важно не что говорят, а как. Они акцентируют внимание на тембре, интонации, легко узнают знакомых по голосу. Научившись говорить, становятся настоящими «почемучками». При этом сам ответ взрослого может не сильно их волновать. Часто малыши спрашивают ради самого вопроса, чтобы пообщаться.

Таким ребятам нравится слушать музыку, аудиосказки, беседовать. Они с удовольствием что-то обсуждают, отстаивают свою точку зрения.

У малышей богатая фантазия: они придумывают свои истории, сказки, игры. Занимаясь своими делами, тихонько бормочут что-то под нос. Аудиалы стараются достичь желаемого, уговаривая и убеждая.

Неактивны в подвижных играх. Отстают от других детей в плане развития зрительных и моторных навыков. Они долго ищут отличия на картинках, не могут быстро и продолжительно бежать, ловко взобраться на высокую горку. Родителям надо развивать эти умения, используя игры и упражнения.

Часто близкие люди сталкиваются с такой ситуацией: их ребенок знает о том, что скрывалось от его ушей. Это вовсе не значит, что малыш подслушивал. Просто у него острый слух.

Ребенок с единственным видом восприятия — редкость. Но один канал восприятия остается более развитым, чем другие, на протяжении всей жизни. Если родители знают, как работать с детьми-аудиалами, они правильно скорректируют процесс обучения.

Например, настало время освоить азы чтения. Для такого ребенка важно, чтобы текст зазвучал. Он будет с удовольствием проговаривать и пропевать буквы, слоги, слова.

Аудиал-школьник: какой он?

Как вы с детьми работаете?

Часто слышу этот вопрос в свой адрес, и встречаю в обсуждениях среди коллег. Ну что ж, вот сейчас я мама двоих детей. Старшему – 5 с половиной, младшему – 2 месяца. И я вполне успешно работаю на фрилансе. По-моему, имею право поделиться личным опытом.

Но с самого начала я хотела бы поговорить не о работе, а порассуждать о жизни. Понимаете, чтобы спокойно фрилансить с детьми, нужно ответственно подойти к тому, от кого их рожать.

Согласитесь, прекрасно, если мама занимается воспитанием детей и домом, а фриланс – это ее хобби, способ самовыражения, отдушина, которой она занимается в свое удовольствие в свободное время.

Кстати, не слушайте никого! Есть оно, это свободное время, у мамочек в декрете – посмотрите только, как они в фейсбуке круглосуточно сидят, и все поймете. Когда в семье есть добытчик, есть стена, за которой спокойно, тепло и уютно – тогда и фриланс в радость. Не получилось заработать? Так от этого никто и не умер.

Это твое маленькое поражение, поделись своими мыслями, получи совет от половинки, и занимайся себе дальше любимым делом.

Если муж хорошо зарабатывает, помогает по дому, готов выслушать тебя, побыть с малыми, пока ты занята – тогда фрилансить легко. Тогда это в радость. Даже с двумя детьми.

Совсем другая ситуация, если мама тянет на себе детей, дом, еще и зарабатывает, потому что у мужа творческий кризис, проблемы на работе, он ищет себя, и все в таком духе.

Тогда она не может передохнуть от слова совсем, она вымотана эмоционально, на ней тройная ответственность, она постоянно в поисках заказов и денег. Какое там счастье, какое там удовольствие от работы? Вдобавок ко всему начинаются проблемы и у детей – животики у грудничков и сопли у старших.

Потому что мама несчастлива, и все это впитывают и они. Дома напряжение, нехватка денег, усталость так фрилансить я и врагу не пожелаю.

Если нет поддержки – ни материальной, ни финансовой, ни физической (элементарно не с кем детей оставить хотя бы на час), тогда это просто беда. Фриланс поможет заработать, но это будет очень непросто. Вымотанный морально фрилансер вряд ли будет фонтанировать креативом. А из-за того, что дома помочь ему некому, будет проваливать сроки, болеть, пропадать и т.д.

Я даже не знаю, что советовать в такой ситуации. Наверное, стоит начать немного любить себя и ставить окружающих на место. Старшие дети могут если не помочь по дому, то хотя бы обслуживать сами себя.

Не поверите, но пятилетний ребенок способен сам складывать игрушки, подметать у себя в комнате и собирать постель, чистить зубы без напоминаний и мыться в душе. И даже помыть за собой чашку после чая – просто нужно вовремя научить его этому.

Если муж не хочет работать, тогда пусть возьмет на себя домашние обязанности и гуляет с ребенком, тем самым дав вам немного времени на работу.

Почему я завела всю эту песню? Потому что в последнее время слышу много жалоб по этому поводу.

Ну да ладно, я ж решила рассказать, как я умудряюсь работать с двумя детьми. Рассказываю.

Как у любой мамы в декрете, у меня несколько заданий: дети, быт и собственно фриланс.

Как я организовала быт

Как работать с детьми-сиротами: 5 вопросов к школе

Координатор проекта «Быть рядом» фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Елена Ильенко в начале нового учебного года рассказала «Филантропу» про основные вопросы к системе образования для детей-сирот — о том, как учатся дети, как помочь им получить хорошее образование и как появление взрослого влияет на успехи в учебе.

Какое образование получают в детских домах

Как работать с детьми с разными типами восприятия

Все дети разные – кто-то лучше усвоит информацию, если будет воспринимать ее на слух, кому-то нужно обязательно прочитать в учебнике, а для кого-то лучше всего съемы и графики. Это значит, что дети бывают аудиалами, визуалами, дигиталами и кинестетиками. Зная к какому типу относится ребенок, можно эффективнее его обучать.

Аудиалы

Карантин с детьми: как учиться дома?

Источник: https://profi.ru/media/karantin-s-detmi-kak-uchitsya-doma

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Итак, вы оказались дома с ребёнком и кучей задач (в стране на следующей неделе почти что каникулы). Первый порыв — стараться прожить это время так, как будто ничего не произошло. Чтобы обед по расписанию, уроки в срок, прогулки как по субботам, а мультики только по 15 минут. Этот прекрасный план вряд ли сбудется. Доктор психологии, эксперт по развитию эмоционального интеллекта Виктория Шиманская рассказывает, как не требовать от себя больше возможного.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

С чего начнём

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Итак, вы оказались дома с ребёнком и кучей задач (в стране на следующей неделе почти что каникулы). Первый порыв — стараться прожить это время так, как будто ничего не произошло. Чтобы обед по расписанию, уроки в срок, прогулки как по субботам, а мультики только по 15 минут. Этот прекрасный план вряд ли сбудется. Доктор психологии, эксперт по развитию эмоционального интеллекта Виктория Шиманская рассказывает, как не требовать от себя больше возможного.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

С чего начнём

Давайте не будем обманывать себя: «как обычно» не получится, потому что все не как обычно. Обед, уроки, сон, режим — все может стать другим, аварийным, неправильным.

И это не повод переживать: для ребенка такой режим — не только стресс, но и прекрасная тренировка (посмотрим, как быстро вы сможете включиться в новый порядок), и увлекательная игра (люди в масках и пустые прилавки — ну чем не зомби-апокалипсис), и прокачка эмоционального интеллекта (тревогу пережить, найти в трудностях источник вдохновения).

Самое главное: любые новые условия позволяют нам заново друг друга узнать, присмотреться, многое заметить и в конечном счете освежить отношения с близкими.

В общем, предлагаю относиться к любой изоляции как к отличной возможности заново познакомиться со своими детьми. Да, придется и кое-чем помочь, и подготовиться, и работу на дому никто не отменял — но при правильной расстановке сил это может дать вам много ценного опыта и необычных, ярких эмоций.

Дети 3–6 лет: как развиваться, пока мама сидит за компьютером

7 практических советов, как поладить с чужим ребёнком

Представьте, что вы попали в ситуацию, когда вас просят присмотреть за соседским ребёнком, пока родители отлучились по неотложным делам. Или же вы зашли в гости, и, пока хозяйка на кухне, ваша задача — развлечь ребёнка. А может быть, ваша работа предполагает общение с детьми — частое или не очень (к примеру, воспитатель или парикмахер).

Как вы будете налаживать контакт с ребёнком в подобных ситуациях?

Мы подготовили список практических советов, которые помогут вам быстро найти общий язык с ребёнком. Эти советы для тех, кто не имеет профессионального опыта работы с детьми. А под словом «дети» в большей степени имеем в виду детей дошкольного возраста.

1. Относитесь к ребёнку как к обычному человеку, только маленькому

Пожалуй, это самый важный совет, который лежит у истоков остальных советов из этой статьи.

Обратите внимание, что те люди, кто наиболее успешен в установлении контакта с детьми (я наблюдал это на примере воспитателей, докторов, тренеров, с которыми контактирует мой ребёнок), общаются с ними спокойно, уравновешенно, нормальным тоном объясняя им сложные вещи. Эти люди с самого начала воспринимают ребёнка как полноценного человека, только делают скидку на то, что он ещё маленький. И такой подход подкупает детей.

Вы можете взять эту стратегию на вооружение и перестать сюсюкаться с детьми, если это уже далеко не младенцы. Ведите с ними полноценный диалог, только не с позиции «взрослый — взрослый», а с позиции «ребёнок — ребёнок».

Заметьте, что дети всегда легко находят общий язык друг с другом, сложности начинаются тогда, когда мы взрослеем. Поэтому «понизьте» себя на время до уровня ребёнка. Это значит, что не нужно открыто сомневаться, если услышите подобные заявления: «Вчера огромный самолёт прилетел к нам в огород».

Вместо этого развивайте разговор: «Серьёзно? Хочешь рассказать мне об этом?».

2. Опуститесь на уровень глаз ребёнка

Работа с внутренним ребёнком: 4 метода исцеления, чтобы вновь открыть свою подлинность

Неважно, насколько мы велики или малы, почти все из нас пережили какую-то травму в детстве.

Такими травмами могут быть: вашу любимую игрушку выкинули на помойку; вы были брошены своим лучшим другом детства; физическое или эмоциональное насилие со стороны родителей или взрослых.

Работа с внутренним ребёнком является жизненно важным компонентом душевной работы, потому что это воссоединяет нас с раненым элементом себя – внутренним ребёнком. Когда мы вновь соединяемся с этой фрагментированной частью себя, мы начинаем открывать корень многих наших страхов, фобий, неуверенностей и саботажа жизненных структур.

Вероятно, вы будете удивлены тем, что вы откроете, работая с внутренним ребёнком. Вместо того чтобы просто смотреть на симптомы своей боли, вы будете идти прямо в суть и выявлять, когда страх, фобия или определенный образ жизни начал формироваться.

Во-первых, важно понимать, что существуют различные типы детских травм. Они включают в себя физические (включая сексуальные), эмоциональные и душевные травмы. Кроме того, когда детская травма была слишком тяжела или повторялась так много раз, что за этими травмами, потерялась душа. Возвращение души – это процесс «извлечения» скрытых или недоступных частей души.

Однако не все детские травмы приводят к «потере души», но они вполне могут привести к уязвлённой психике. Это может привести к таким проблемам, как депрессия, тревожность, низкая самооценка, фобии, деструктивные модели поведения и даже хронические заболевания.

Три эго-состояния

Что значит внутренний ребенок? Откуда он появился и как его выгнать? Нужно ли это делать? Вопросов возникает немало, и, чтобы в них разобраться, нужно четко представлять, о чем именно идет речь.

Внутренний ребенок – это одно из трех основных состояний эго человека. Помимо него людям свойственны состояния родителя и взрослого. Как правило, у гармонично развитой личности, пребывающей в полном согласии с собой и окружающей действительностью, три эго-состояния чередуются между собой, в зависимости от конкретной ситуации, от жизненных обстоятельств.

Если же в душевном состоянии человека образуется какой-либо дискомфорт, то происходит своеобразный разлом единства трех основных эго-состояний и одно из них начинает доминировать, вне зависимости от того, уместно это в конкретных жизненных обстоятельствах или же нет.

Вспомните детские увлечения

Как работать дома с ребенком?

как работать с детьми

С появлением в семье малыша многое в своем обычном укладе приходится менять. Самый важный вопрос, который вертится у всех в голове – как все успеть? Ведь в сутках по-прежнему 24 часа, а нужно содержать в чистоте дом, готовить, стирать, заниматься и гулять с ребенком, уделять внимание мужу – и при этом не забывать о себе и своих интересах.

Есть такая пословица: «У страха глаза велики». На самом деле не все так страшно, как кажется на первый взгляд. Самое главное – правильно организовать свой день.

Три совета, которые помогут работать с ребенком

Давайте вместе посмотрим, как работать дома с ребенком, организуем ваш день так, чтобы все успевать, в том числе и уделять достаточно времени своему делу, а не выпадать из рабочего процесса.

  1. Максимально облегчите домашнюю работу с помощью полезной бытовой техники. Сегодня у хозяйки много помощников: это стиральные машины автомат с сушкой белья, посудомоечные машины, мультиварки и скороварки, соковыжималки, кухонные комбайны, моющие пылесосы. Чем больше домашних дел вы отдадите сделать за вас технике, тем больше времени останется для себя.
  2. Составьте график на неделю – запланируйте, когда вы делаете ту или иную работу. Например, загружаем стирку по понедельникам и пятницам, генеральная уборка дома в среду и так далее. Конечно, приготовление еды, занятия с ребенком и прогулки будут ежедневными, но делать это нужно каждый раз в одно и то же время, чтобы выработать режим у себя и ребенка. Составление такого графика позволит поддерживать порядок и частоту в доме, не упустить важные дела в течение недели и выделить для себя свободное время.
  3. Соблюдайте режим дня – ложитесь спать и вставайте в одно и то же время. Так вы будете лучше высыпаться и восстанавливаться, что положительно скажется на работоспособности.

Работаем с малышом: полезные советы для мам

Пока ребенок совсем маленький, некоторые домашние дела можно делать вместе с ним, посадив его в слинг. Конечно, от вас потребуется некоторая сноровка, но это дело времени. А ребенку будет интересно смотреть, что вы делаете – и он не плачет, и у вас дело делается.

Во время сна вашего малыша – а в первые месяцы своей жизни они спят до 20 часов сутки – вы можете заняться работой. В этот период работать дома с ребенком относительно несложно. Благодаря интернету есть множество способов заработать, не выходя из дома. Можно писать тексты, вести группу в социальных сетях, продавать через интернет свое рукоделие, стать организатором совместных покупок и многое другое.

Что делать, когда ребенок подрастет?

Когда ребенок становится старше, количество часов дневного сна становится меньше, а время бодрствования увеличивается. Ребенок начинает требовать к себе больше внимания со стороны домочадцев.

К шести-семи месяцам ребенок начинает активно ползать, и с ним постоянно нужно находиться рядом. Этот период в жизни ребенка очень травмоопасен: он может уронить на себя различные предметы, прищемить пальцы, проглотить мелкие предметы. В это время необходимо обезопасить ребенка.

Как работать дома с ребенком в этот ответственный период?

  1. Первое, что нужно сделать, это купить большой детский манеж.
  2. В манеж положите безопасные игрушки (без мелких деталей, которые можно проглотить, без острых углов). В таком манеже ребенок сможет играть, ползать, наблюдать за вами – и главное, не плакать, ведь вы рядом, он вас видит и спокойно играет.
  3. В зависимости от темперамента малыша и его возраста, в манеже ребенок спокойно может играть от 30 минут до 1,5 часов.
  4. Чтобы ребенку было интереснее, для него можно включать детские песенки, сказки по возрасту. Это время вы можете посвятить своей работе.
  5. Не отказывайтесь от помощи близких людей: мужа, бабушек, дедушек, тетей, дядей, старших детей.

    Ребенку общение с родными пойдет только на пользу, а у вас появится дополнительное свободное время.

Если вас интересуют возможности дополнительного заработка с ребенком, прочитайте следующие статьи:

Рекомендуем

Как побороть лень быстро и просто?

Лень знакома всем нам. Но кто-то встречается с ней время от времени, а кто-то – постоянно. Лень не дает довести начатое до конца, мешает жизни и

Как правильно реагировать на хамство?

В этой статье вы узнаете, как реагировать на хамство клиента, начальника, коллеги или другого человека. Научитесь техникам, которые сделают из вас

Источник: https://www.kadrof.ru/st-rabota-doma-s-detmi.shtml

Как работать с детьми

как работать с детьми

Последним крупным финансовым поступлением женщины перед декретным отпуском является выплата больничного по беременности и родам. С этого момента заработки новоиспеченной мамы заканчиваются. Теперь женщина должна ограничиваться лишь пособиями на ребенка, находясь дома.

Некоторых мамочек это вполне устраивает, особенно, когда муж зарабатывает достаточно много. Но есть девушки активные и желающие быть финансово независимыми, независимо от того, ходят на работу или находятся дома. Однако не всегда они могут осуществить свои мечты, так как не знают, как именно они могут заработать.

Мы предлагаем вашему вниманию перечень вариантов заработка для мамочек, сидящих дома с ребенком.

Кроме денег, работа на дому для мамы принесет также и значительную моральную пользу. Ведь таким образом, женщина сможет находиться в тонусе, общаясь с коллегами, чувствовать себя востребованной как специалист и привлекательной как женщина. Работа мамы в декрете – залог успешности женщины. Итак, перед вами 14 способов дополнительного заработка во время декретного отпуска:

1. Мамочка может стать репетитором, если знания иностранных языков позволяют. Такая услуга на рынке труда всегда широко востребована и приносит неплохие деньги. В наше время технологического прогресса такие услуги могут предоставлять и дистанционно, например, при помощи программы Скайп. Единственное – это ребенка нужно будет занять на время проведения уроков и подготовки к ним. Средняя стоимость академического часа у репетиторов составляет порядка 10-15 у.е.

2. Все те же знания языков также могут дать возможность работать переводчиком. Переводчики часто работают удаленно, переводя тексты для различных изданий и прочих организаций. Переводы часто нужны студентам, нотариусам, менеджерам и т.д. Найти такую работу можно самостоятельно через интернет или же обратиться к услугам специальных агентств, которые будут периодически предоставлять вам материалы для работы.

3. Неплохим источником дохода может стать ваш талант в рукоделии. Во время беременности женщины часто занимаются подобным мастерством и усовершенствуют свои навыки и умения, вышивая и вывязывая для своего будущего малыша приданое. Вы можете продолжить такую работу и зарабатывать на том, что приносит удовольствие.

Так, можно начать на продажу вязать пинетки и вещички для детей и взрослых. Постепенно вы сможете настолько усовершенствовать свое мастерство, что будете творить и более сложные и дорогие вещи. Продавать свои творения можно среди знакомых и по объявлениям. Также можно брать заказы наперед, так не придется искать сбыт и тратить свои средства на покупку материалов.

Авторские вещи всегда в цене, несмотря на обилие товаров в магазинах.

4. Подобным вариантом заработка может стать шитье. Хорошая швея всегда востребована, а потому вам такая работа всегда будет приносить деньги. Если вы – начинающая швея, то можно учиться шить с простых вещей (пеленки, бамперы в детские кроватки и др.), а потом усложнять работу.

5. В сети интернет (социальные сети, доски объявлений) очень часто требуются люди для написания курсовых и дипломных работ. Если вы обладаете талантом быстро изучать информацию и преподносить ее, хорошо учились в ВУЗе и просто вам нравится писать такие материалы, то примерно за 5-7 дней работы над таким проектом сможете заработать не меньше 100 у.е.

6. Если вы знакомы с навыками работы копирайтера, это сможет вам приносить постоянный доход, в зависимости от вашего желания и затраченного времени. Спрос на подобного рода услуги всегда есть в сети. Главное – это быть грамотной и соблюдать сроки выполнения заданий.

7.

Операторы на дому для ответов на звонки и консультаций всегда нужны. Это могут быть службы заказа такси, интернет магазины или банки. Главное в поиске такой работы – внимательно изучать работодателя, так как частым явлением при этом является мошенничество. Чтобы не отработать и не остаться без денег, советуем выбирать для работы известных и зарекомендованных партнеров. Заработать таким образом можно от 100 до 500 у.е.

8. Можно попробовать работать удаленно корректором или редактором текстов. Для этого у вас должна быть высокая грамотность и соответствующее образование. Хорошее знание русского языка даст возможность найти работу на интернет-сайте или в издательстве.

9. Если вы увлекаетесь оригами, плетением бисером или делаете поделки или мягкие игрушки, такое занятие запросто может перерасти в профессию. Такой бизнес на дому очень даже может вам принести приличный заработок.

10. Работа тайного покупателя, которую предлагают сейчас очень часто, может принести довольно приличные деньги. Такая работа не требует абсолютно никаких знаний, не предполагает ответственности и занимает совсем немного времени.

Совершать тайные покупки для клиента вы сможете с малышом на руках, согласитесь, это очень удобно. Вы будете ходит по магазинам, ресторанам, медучреждениям и записывать на диктофон разговор с персоналом, покупать товар и оформлять отчет о своей покупке.

За одно такое посещение обычно платят от 10 у.е.

11. Платные социологические опросы вполне подойдут в качестве источника заработка для общительных и любознательных мамочек. Это могут быть личные беседы с респондентами на улице, в магазине, или же работа через интернет. В последнем случае вам нужно будет писать свои впечатления о просмотренном фильме или протестированном продукте (крем для лица, подгузник для ребенка и т.д.).

12. Коммуникабельная, активная мама-предприниматель может организовать свой бизнес в интернете. Это могут быть совместные покупки или торговля своим товаром. За организацию СП вы получите свое вознаграждение, обычно, это 10% от стоимости товаров. Если же вы сами будете продавать что-то, то ваш заработок будет практически неограниченным. Единственное – это нужно будет серьезно отнестись к выбору ассортимента, чтобы не остаться в минусе.

13. В принципе, мама может продолжать работать и по своей основной профессии. Например, если вы работали менеджером по продаже или бухгалтером, то можете договориться с руководством продолжать трудиться из дома, а в офисе появляться лишь время от времени.

Если на ваше место уже взяли человека, можно найти подобную работу с более удобным для вас графиком (на дому). Таким образом, вы не потеряете своей квалификации, можете даже спеть за время декрета продвинуться по служебной лестнице и сохраните свой заработок.

Этот вариант заработка, скорее всего, подходит для тех женщин, которых очень ценят на работе и не хотят искать им замену.

14. Если вы – веб-дизайнер, редактор сайта, менеджер, то ваш уход в декрет, скорее всего, никак не отразится на работе. Единственное – это то, что вы не сможете уделять ей столько же времени, как и раньше.

Зато вы всегда будете при работе, главное – не обрывать профессиональные контакты во время беременности и родов, а просто предупредить, что какое-то время вы просто будете выполнять меньший объем работы.

Таким образом, вы не будете оторваны от работы и, отправив ребенка в детский сад, сможете безболезненно и быстро вернуться к своей постоянной работе.

Итак, что же получается? У молодой мамы, находящейся в декретном отпуске, существует немало возможностей получить зарплату. Не правда ли?

Главное – хотеть этого и правильно организовать свой день. Правильно распределив свое свободное от ухода за ребенком время, вы обязательно найдете возможность работать.

Желаем вам растить своих любимых малышей и оставаться при этом востребованными в профессиональном отношении. Для молодой современной мамы это важно!

Категории:

Домашний быт, Уход за малышом

Оставить мнение

5 декабря 2016 г.

Согласитесь, после салонных процедур и профессионального выпрямления, волосы становятся такими гладкими и объемными, что можно почувствовать себя чуть ли не моделью Victoria’s Secret. Да, уверенность подскакивает до небес, а настроение мгновенно улучшается.

Но за эйфорией, которая приходит после профессионального ухода, наступает тревога, что самостоятельно создать такой же эффект вам никогда не удастся. И вы снова расстраиваетесь. Ну и зря.

Сейчас вы узнаете лайфхаки, как правильно сушить волосы феном, чтобы они всегда выглядели безупречно!

Как похудеть после праздников

  1. Вначале сушим волосы полотенцемПеред сушкой феном нужно обязательно подсушить волосы полотенцем. Это сокращает время укладки в два раза! Не нужно расчесывать, просто оберните мокрые волосы в полотенце, закрутив его как тюрбан или головной платок. Достаточно подождать в течение трех-пяти минут, чтобы полотенце впитало избыточную влагу. Вы легко можете проверить выполнен ли этот шаг: просто снимите полотенце через какое-то время и сожмите волосы в руке. Если вода не капает, значит можно расчесать их и переходить к следующему шагу.
  2. Используйте насадку соплоИспользование фена с концентратором (сопло) поможет предотвратить завивку волос. Сопло создает расстояние между волосами и кромкой фена, которая является самой горячей точкой. Таким образом, поток воздуха концентрируется, а не воздействует на волосы со всех сторон.
  3. Разделите волосы на 4 частиПеред сушкой разделите пряди, это сделает их более гладкими, особенно у корней. Желательно использовать заколки-крокодилы — они хорошо захватывают волосы, и пряди не выскальзывают. Разделите волосы на четыре отдельные части — спереди, сзади и с двух сторон, закручивая их в миниатюрные гульки. После того, как волосы разделены, распустите переднюю часть, чтобы начать с нее сушку.
  4. Начинайте сушку с передней части головыПереднюю часть головы, как правило, наиболее сложно уложить из-за неровных волосков и непослушных вихрей. Поэтому перед сушкой остальных волос, нужно уделить больше времени именно передней части, тщательно разглаживая вьющиеся волоски.
  5. Используйте подходящий размер расческиВыбирайте расческу с умом! Считается, что именно большие расчески помогут добиться прямых волос. Помимо этого, расчески большего размера довольно эффективны и сокращают время сушки, позволяя захватить большее количество волос в один момент.
  6. Приподнимите волосы у корней для объемаОбъем начинается у корней. Для этого шага приподнимите волосы на 90 градусов от макушки головы. Затем накручивайте прядь вверх и назад к макушке, чтобы воздействию подверглась нижняя часть корня, а расческу используйте как ролик. Заворачивайте волосы вверх и обратно, и вытягивайте в форме буквы «C» во время сушки. Вы получите гладкие волосы с легкими волнами на концах и дополнительным объемом у корней.
  7. Используйте прохладный воздухНе игнорируйте кнопку подачи холодного воздуха на вашем фене. 10-секундный обдув холодным воздухом закрепит эффект, добавит блеск волосам и уберет все лишние завитки.
  8. ФинишЕсли вы исправно следовали всем рекомендациям, у вас должна получиться такая же красивая прическа, как на фото. Не забудьте нанести немного лака, чтобы укладка продержалась в течение всего дня.

волосы укладка волос красота прически

5.0

Источник: https://pasmr21.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D1%81-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8/

Как работать с группой детей

как работать с детьми

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Эти советы больше подойдут для педагогов. Но также тут есть несколько полезных приемов, которые можно использовать во время проведения праздника.

Сильный голос

Мастерство настоящего педагога, умеющего владеть группой детей, состоит из множества вещей. В первую очередь, это сильный голос.

Лучшие педагоги приходят в самый неуправляемый класс, в котором никто не может навести порядок, и силой голоса заставляют учеников делать то, что нужно. Важные навыки в рамках данного приема: Лаконичность.

Излишняя многословность воспринимается детьми как сигнал о нервозности, а грамотно подобранные слова, в свою очередь, показывают высокий уровень подготовки.

Не говорите одновременно с детьми

Необходимо дождаться полной тишины и только потом говорить, тогда вы покажете детям, что именно вы решаете, когда и кого ребята будут слушать, и добьетесь того, что дети перестанут соревноваться с вами за внимание. Для достижения этой цели можно прерваться на самом неожиданном месте своего рассказа и показать таким образом, что вы не станете продолжать, пока не завладеете всеобщим вниманием.

Старайтесь обойтись без лишних слов, особенно если вы волнуетесь

В одной фразе должна быть заложена одна простая и понятная мысль. Тогда важная информация не потеряется в потоке ненужных слов. Не позволяйте вовлекать себя в диалог. Заявив некую тему, не отвлекайтесь на посторонние разговоры. Этот принцип особенно важен, когда вы делаете кому-то замечание. Необходимо всегда сохранять спокойствие.

Если хотите удержать внимание, говорите медленнее и тише. Понижайте голос

В буквальном смысле слова заставьте учеников прислушиваться к себе. Будьте воплощением уравновешенности и невозмутимости.

Внимание группы детей достигается за счет умелого использования трех принципов.

  • Умелая коррекция. Делая выговор одному ребенку, вы отвлекаете от всех, даже тех, кто слушает вас. Поэтому необходимо следить за дисциплиной, не отступая от темы и с минимальными потерями времени.
  • Всегда будьте тверды и спокойны. Помните, что благодарность обладает огромной силой. Простая признательность за то, что ученик выполнил вашу просьбу, не только свидетельствует о воспитании, но и внушает всему классу, что хулиган сделал то, что вы просили.
  • Покажите, что всегда все контролируете. Не просто давайте указания, но и следите за их выполнением. Каждые пару минут оглядывайте группу детей со спокойной улыбкой, чтобы проверить, все ли идет по плану.
  • Перед тем как что-то попросить, обязательно делайте паузу и смотрите на учеников. Тем самым вы подчеркиваете, что наблюдаете за всеми и замечаете, кто чем занят.

Самое важное, не забывать, что главное в работе с детьми — любовь к ним, терпение, внимание и умение общаться. Фантазия, чуть артистизма, умение упрощать и идти маленькими шажками от простого к сложному — и все получится!

Где отметить детский день рождения

Наши советы как провести детский праздник

Источник: https://detskyteatr.ru/article/kak-rabotat-s-gruppoy-detey

Как я работаю с детьми

Познакомьтесь, это — Ульяна, ей 7 лет и мы занимаемся английским вместе уже 3 года (и это не включая один год перерыва, когда я уезжала работать за границу). Ульяна начала учить английский, когда ей было 2 года, и она жила в Санкт-Петербурге, ходила в детский сад, где воспитатели говорили только на английском. Потом семья была вынуждена вернуться в небольшой город Череповец, где такой роскоши, конечно, не найти. Но они нашли меня! И это была любовь с первого взгляда

Источник: https://skyteach.ru/2019/01/31/kak-ya-rabotayu-s-detmi/

Дети-аудиалы. Как отличить аудиалов и как с ними работать?

Звук — это самое главное в окружающем мире для маленького аудиала. Он начинает разговаривать раньше, чем сверстники. У него богатый словарный запас. Рано интересуется самостоятельным чтением, знает наизусть много детских стишков.

Это очень общительные дети. Для них более важно не что говорят, а как. Они акцентируют внимание на тембре, интонации, легко узнают знакомых по голосу. Научившись говорить, становятся настоящими «почемучками». При этом сам ответ взрослого может не сильно их волновать. Часто малыши спрашивают ради самого вопроса, чтобы пообщаться.

Таким ребятам нравится слушать музыку, аудиосказки, беседовать. Они с удовольствием что-то обсуждают, отстаивают свою точку зрения.

У малышей богатая фантазия: они придумывают свои истории, сказки, игры. Занимаясь своими делами, тихонько бормочут что-то под нос. Аудиалы стараются достичь желаемого, уговаривая и убеждая.

Неактивны в подвижных играх. Отстают от других детей в плане развития зрительных и моторных навыков. Они долго ищут отличия на картинках, не могут быстро и продолжительно бежать, ловко взобраться на высокую горку. Родителям надо развивать эти умения, используя игры и упражнения.

Часто близкие люди сталкиваются с такой ситуацией: их ребенок знает о том, что скрывалось от его ушей. Это вовсе не значит, что малыш подслушивал. Просто у него острый слух.

Ребенок с единственным видом восприятия — редкость. Но один канал восприятия остается более развитым, чем другие, на протяжении всей жизни. Если родители знают, как работать с детьми-аудиалами, они правильно скорректируют процесс обучения.

Например, настало время освоить азы чтения. Для такого ребенка важно, чтобы текст зазвучал. Он будет с удовольствием проговаривать и пропевать буквы, слоги, слова.

Аудиал-школьник: какой он?

Общая характеристика детей с доминирующим звуковым каналом восприятия информации:

  • Их внимание неустойчиво: школьники легко отвлекаются, переключаясь на что-то другое.
  • Без труда запоминают услышанное.
  • Задумавшись, разговаривают сами с собой.
  • Проговаривают слова при чтении. Это заметно по шевелящимся губам.
  • В их речи четко прослушивается определенный ритм.
  • Отдают предпочтение счету и письму.
  • В классе бывают самыми разговорчивыми, вступают в дискуссии.
  • Реагируют на интонацию.
  • Уверены в своих силах, легко беседуют с одноклассниками и педагогами.
  • В игре — заводилы и лидеры.
  • Без труда выполняют задания учителей, но монотонная работа им быстро наскучивает. Аудиалам сложно усидеть на месте и долго работать над самостоятельным заданием.

Чтобы определить ведущий канал восприятия, надо понаблюдать за ребенком и выполнить несложные эксперименты. Особенности поведения таких учеников:

  • Когда они задумчивы, что-то вспоминают, их взгляд направлен по средней линии.
  • Жесты — на уровне груди.
  • В их словаре много слов, связанных с восприятием на слух (обсуждать, тихий, послушайте, мелодичный, голос).
  • Их легко отвлекают посторонние звуки.
  • Главное во время отдыха — вдоволь наболтаться и пошуметь. Особенно это заметно после долгого вынужденного молчания.
  • Стараются обратить на себя внимание друзей: шумят, громко разговаривают. Кажется, что слышно только их.
  • На рабочем месте нет порядка. Школьные принадлежности разбросаны по парте.
  • Разговаривают быстро, смотря поверх голов собеседников. Используют зрительные указатели.
  • Общаясь с другими людьми, держатся на расстоянии. Эта небольшая дистанция позволяет им избежать лишних прикосновений.
  • Когда пишут, «поднимают» вверх окончания слов или всю строчку.
  • Записывая в дневник домашнее задание с доски, уточнят номера у соседа. Сделают записи со слуха или вообще не станут ничего делать, а дома узнают все по телефону у одноклассников.

Аудиалы обожают разговаривать по телефону. Для них это прекрасный шанс насладиться голосом собеседника. Такой человек, не видя партнера по диалогу, чувствует себя вполне комфортно. Некоторым аудиалам так легче собраться с мыслями.

Когда им не хватает разговоров в жизни, они начинают вести их сами с собой. Тогда такие школьники могут показаться излишне замкнутыми или погруженными в свой внутренний мир.

Линия поведения с детьми-аудиалами

Действительность такова, что в нашем мире проще живется визуалам (доминирует зрительный канал). Ребенку-аудиалу придется столкнуться с определенными трудностями: организация обучения в детском саду и начальной школе не дает возможности усваивать большинство информации на слух. Педагоги и воспитатели акцентируют внимание на принципе наглядности.

Чтобы создать для всех учеников комфортные условия, надо знать, как работать  с детьми-аудиалами. Принципы общения со школьником на «его языке»:

  • Такой ребенок не воспримет предупреждение учителя, когда он сосредоточенно что-то запоминает. В процессе ученик издает звуки, шевелит губами. Такие действия помогают ему добиться успеха.

Источник: https://pedsovet.su/metodika/5839_audialy

Как вы с детьми работаете?

Часто слышу этот вопрос в свой адрес, и встречаю в обсуждениях среди коллег. Ну что ж, вот сейчас я мама двоих детей. Старшему – 5 с половиной, младшему – 2 месяца. И я вполне успешно работаю на фрилансе. По-моему, имею право поделиться личным опытом.

Но с самого начала я хотела бы поговорить не о работе, а порассуждать о жизни. Понимаете, чтобы спокойно фрилансить с детьми, нужно ответственно подойти к тому, от кого их рожать.

Согласитесь, прекрасно, если мама занимается воспитанием детей и домом, а фриланс – это ее хобби, способ самовыражения, отдушина, которой она занимается в свое удовольствие в свободное время.

Кстати, не слушайте никого! Есть оно, это свободное время, у мамочек в декрете – посмотрите только, как они в фейсбуке круглосуточно сидят, и все поймете. Когда в семье есть добытчик, есть стена, за которой спокойно, тепло и уютно – тогда и фриланс в радость. Не получилось заработать? Так от этого никто и не умер.

Это твое маленькое поражение, поделись своими мыслями, получи совет от половинки, и занимайся себе дальше любимым делом.

Если муж хорошо зарабатывает, помогает по дому, готов выслушать тебя, побыть с малыми, пока ты занята – тогда фрилансить легко. Тогда это в радость. Даже с двумя детьми.

Совсем другая ситуация, если мама тянет на себе детей, дом, еще и зарабатывает, потому что у мужа творческий кризис, проблемы на работе, он ищет себя, и все в таком духе.

Тогда она не может передохнуть от слова совсем, она вымотана эмоционально, на ней тройная ответственность, она постоянно в поисках заказов и денег. Какое там счастье, какое там удовольствие от работы? Вдобавок ко всему начинаются проблемы и у детей – животики у грудничков и сопли у старших.

Потому что мама несчастлива, и все это впитывают и они. Дома напряжение, нехватка денег, усталость так фрилансить я и врагу не пожелаю.

Если нет поддержки – ни материальной, ни финансовой, ни физической (элементарно не с кем детей оставить хотя бы на час), тогда это просто беда. Фриланс поможет заработать, но это будет очень непросто. Вымотанный морально фрилансер вряд ли будет фонтанировать креативом. А из-за того, что дома помочь ему некому, будет проваливать сроки, болеть, пропадать и т.д.

Я даже не знаю, что советовать в такой ситуации. Наверное, стоит начать немного любить себя и ставить окружающих на место. Старшие дети могут если не помочь по дому, то хотя бы обслуживать сами себя.

Не поверите, но пятилетний ребенок способен сам складывать игрушки, подметать у себя в комнате и собирать постель, чистить зубы без напоминаний и мыться в душе. И даже помыть за собой чашку после чая – просто нужно вовремя научить его этому.

Если муж не хочет работать, тогда пусть возьмет на себя домашние обязанности и гуляет с ребенком, тем самым дав вам немного времени на работу.

Почему я завела всю эту песню? Потому что в последнее время слышу много жалоб по этому поводу.

Ну да ладно, я ж решила рассказать, как я умудряюсь работать с двумя детьми. Рассказываю.

Как у любой мамы в декрете, у меня несколько заданий: дети, быт и собственно фриланс.

Как я организовала быт

Мне нравится жить просто. У меня нет ковров под ногами и сотни полок с разными мелочами. Потому и уборка по дому занимает максимум полчаса, если сильно заморочиться. Я убираю по правилу «15 минут». То есть, один раз я навела везде глобальный порядок, а теперь трачу в день 15 минут на поддержание чистоты. Сегодня я 15 минут вытираю зеркала по всей квартире. Завтра я 15 минут убираю в кухне + подметаю в доме, и так дальше. В итоге и чисто, и времени на уборку уходит немного.

Готовить много у нас в семье тоже не принято, плюс я на диете, так как кормлю грудью. Сварить супчик, запечь мясо и приготовить какой-то гарнир – это не сложно, и много времени не отнимает тоже.

А если я что-то и не успела приготовить, рядом есть супермаркет с хорошей кухней. Позвонить мужу и сказать, чтобы купил себе и старшему что-то готовое на ужин – дело двух минут.

Со стиркой все просто – стирает машинка. Я было начала страдать фигней, и стирать пеленки вручную первое время, но меня быстро отпустило. Сейчас я собираю за день-два как раз пеленок/распашонок на одну закладку в машинку. Кое-что застирывается руками, не без этого.

Глажкой маялась в первый месяц. Сейчас я лучше тот час полежу, посмотрю кино или малого поношу на руках. Смысл гладить эту кофточку, если уже через час она будет запачканная в стирке? Мятое? Постирать на нормальном режиме, ровно развесить, ровно сложить – и не мятое.

Стерильность? Так ребенок дома, чужие к нам не ходят, и по полу не ползает пока.

Да, я лентяйка, но зато не упахиваюсь.

Главное правило: не создаем себе лишних проблем и забот. Освобождаем себе лишнее время: на отдых, ребенка и фриланс.

Как я подошла к воспитанию детей

Домашние дела – дело такое, можно что-то и не сделать, и в принципе не в них-то проблема. Не они мешают работать.

Мешают дети.

Да, может некрасиво сказано, но это правда. Кто работает дома с детьми – прекрасно меня понимает. И именно в этом вся соль: вот как писать статью, если старший просит помочь поставить игру на планшет, а младший ревет в кроватке?

Вот тут вступает в игру воспитание. То самое, которым нужно заниматься с пеленок, а не с пяти лет, как учат в модных книгах. Пусть сейчас меня некоторые мамочки забросают помидорами.

Мне было бы невыносимо тяжело, если бы я не приучила старшего с самого начала играть самостоятельно, а мой муж не объяснил ему основы, скажем так, самообслуживания. Теперь нам не нужно его развлекать. Он сам развлекается.

Сам встает утром, чистит зубы, собирает постель и занимается своими делами (если это выходной). В будни он сам собирается в садик. Остается только завести (что делает муж) и забрать (что делает няня), два раза в неделю отвести на футбол (что тоже делает няня).

А вечером просто покормить, поговорить, ну и обняться раз десять перед сном.

Все. Я занимаюсь младшим.

Бывают форс-мажоры: болеем, как все садиковские дети. Но даже в такой период у меня немного прибавляется работы – дать вовремя лекарство и покормить, напомнить, чтобы не забывал прочистить нос.

Младшенький – отдельная история. Первый месяц он не слазил с рук и с груди. Волшебные часы – когда спал, но спал мало и урывками (писать я все равно умудрялась). Если бы не новоиспеченная бабушка, которая приехала помочь, мне было бы очень сложно. После месяца я вспомнила о том, что воспитывать надо уже сейчас, и как бы это ненормально, что я привязана к нему 24/7.

И знаете что? Нет ничего страшного в том, чтобы оставить его поплакать 5 минут в кроватке, пока я в душе или допиваю чай, или доверстываю статью. Не надо лететь по первому писку. Тем более после нескольких таких плачей без причины (просто «хочу на ручки»), пришло понимание, что так ничего не добьешься. Он засыпает сам. Без укачивания и других прыжков с бубном вокруг него.

Приучая понемногу ребенка оставаться одного, я освобождаю время для себя и для работы.

Прогулки – еще одна важная задача для каждой мамы. Чадо должно дышать свежим воздухом, минимум полтора часа в день — это факт. Но не обязательно при этом шляться по улицам с коляской без особой нужды – второй факт.

У меня открытый балкон, и это прекрасно. На этом балконе мой сын и гуляет. Когда хорошая погода – практически весь день. Когда плохая – несколько часов (минимум 2). Вот и есть у меня время для того, чтобы спокойно заняться работой. Вот и сейчас он спит на балконе, а я пишу эту статью.

Итог: старшим сыном занимается в основном муж и няня, если нет каких-то форс-мажоров. Младшего с младенчества приучаем к самостоятельности. Помним, что мама – живой человек, у нее есть свои желания, своя жизнь, кроме малыша есть еще муж и старший сын, которым тоже нужна забота, любовь и ласка. Дать все это будет проблематично, если на тебе висят сутками, и у тебя нет возможности даже поесть и сходить в туалет.

Как у меня организована работа

Будучи беременной, я свела к минимуму количество проектов, над которыми работаю.

За месяц до родов написала своим клиентам, рассказав о своем положении. Я не знала, смогу ли работать после родов и когда снова вернусь в строй. Я читала о мамочках, которые сразу после родов работали, но думала, что это нереально. Предложила найти мне замену.

Искать мне замену отказались оба заказчика. Оказались правы – приехав из роддома, на второй день я уже была готова понемногу работать.

Ключевое слово здесь – работать НЕМНОГО. Чуть-чуть. По два часа в день примерно.

Найти эти два часа времени не так сложно. Если правильно все организовать, то пока старший в садике, а младший спит, можно спокойно заниматься любимым делом.

Вернусь тут к тому, что я написала в первой части статьи. У меня сейчас совершенно другие приоритеты. И фриланс для меня – это отдушина. Это возможность не закисать в памперсах и кастрюлях, быть в тонусе, развиваться.

Заработок – тоже приятно, немного помогу мужу, оплачивая занятия старшего сына и садик. Но я знаю, что если бы я не работала, то ничего страшного бы не случилось.

Занимаюсь фрилансом просто для себя, а еще – ради клиентов, с которыми работаю уже по 4 года, которые поверили в меня, и которым нужен мой контент.

Я работаю мало и зарабатываю меньше, чем раньше. Но развиваюсь дальше, чувствую свою значимость, и это сейчас для меня главное.

Итак, вернемся к организации работы. Разложу по полочкам.

1. Уменьшила количество проектов, и не берусь за новые (хотя предложения поступают). Работа должна быть в удовольствие, на голову не должны давить завалы и дедлайны. Стресс и адреналин в молоке мне сейчас ни к чему.

2. Не берусь за сложные задания, проекты со сжатыми сроками, задания, требующие повышенной внимательности, аналитики и изучения. Делаю то, что привыкла делать, пишу на хорошо знакомые мне темы. Почему? Не всегда удается выспаться – напомню, моему сыну всего 2 месяца.

Я встаю за ночь как минимум 3 раза. Поэтому я не всегда бываю хорошо сконцентрирована. Взяв на себя задание со сжатыми сроками, могу не успеть, если старший заболеет или младшего будет мучить живот. Потому не геройствую – делаю мало, и то, что умею и знаю очень хорошо.

3. Работаю, пока ребенок спит на балконе. Если гуляю с ним на улице – могу писать на телефоне или надиктовывать, занимаясь домашними делами.

4. Если выпадает такая возможность, стараюсь делать наработки наперед. У меня есть заготовленные темы, чтобы подготовить контент заранее.

5. Клиенты в курсе моей ситуации, и люди они понимающие, всегда идущие навстречу. Я-то стараюсь не подводить, но если вдруг что случится, я знаю, что могу прямо сказать обо всем, и меня поймут.

6. У меня есть человек, который сможет в случае чего помочь мне с подготовкой контента. Правда, привлекаю я ее очень редко.

Итог: работаю немного и в свое удовольствие, когда есть свободное время. Как результат – не устаю, не спешу, никого не подвожу. Зарабатываю в 2-3 раза меньше, чем раньше, но это сейчас не главное. Главное – быть в тонусе, и заниматься тем, что нравится.

Вот как-то так я работаю с детьми. Хотя, если честно, еще несколько месяцев назад думала, что не смогу писать, придется брать перерыв на неопределенное время. Но нет, работать все-таки можно, если:

— любить себя;

— наладить быт;

— не стесняться принимать помощь от других;

— воспитывать детей, не балуя, приучая их к самостоятельности с пеленок.

Знаю, тут много фрилансеров-мам в декрете. Расскажите, как работаете вы?

Источник: https://freelance.today/zhizn/kak-vy-s-detmi-rabotaete.html

Как работать с детьми-сиротами: 5 вопросов к школе

Координатор проекта «Быть рядом» фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Елена Ильенко в начале нового учебного года рассказала «Филантропу» про основные вопросы к системе образования для детей-сирот — о том, как учатся дети, как помочь им получить хорошее образование и как появление взрослого влияет на успехи в учебе.

Какое образование получают в детских домах

Елена Ильенко, фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам»

Дети из детских домов ходят в обычные школы, и это правильно. Они должны быть максимально включены в социум. При этом процесс интегрирования должен быть выстроен профессионально на всех уровнях. Учителя должны быть подготовлены, процент детдомовских детей в классе должен быть небольшим, чтобы дети лучше адаптировались и тянулись до уровня класса.

Часто проблемы в школе у детдомовца возникают из-за того, что ребенок получил огромное количество психологических травм и находится в условиях, несовместимых с жизнью и нормальным развитием. Стигматизация детей из детских домов происходит по многим причинам, среди которых – низкая успеваемость в школе, это сложные дети. Любой ребенок, которого оторвут от семьи и поместят в детский дом, станет сложным.

Детский дом – это неправильное место для жизни и развития ребенка.

Чего не могут дать ребенку в районной школе

Реформа детских домов начата. Они уже названы на федеральном уровне местами временного пребывания. Но все происходит не так быстро и четко. Первое, о чем хотелось бы сказать, – если детский дом станет местом, где ребенок проводит очень мало времени, то проблема решится сама собой.

Второе – детей максимально нужно включать в социум, их не нужно изолировать, это не какие-то особые дети. Третье – даже в той жуткой ситуации, в которую ребенок попал, ему можно помочь. Наш опыт показывает, что помощь очевидна и действенна. Должен был взрослый, два, три взрослых, которые занимаются ребенком индивидуально.

И, конечно, нужна помощь профессиональных педагогов, понимающих специфические проблемы у такого ребенка.

В нашей школе как раз нет понимания того, как с этими детьми работать и как им можно помочь. Есть прекрасная книга психолога Людмилы Петрановской «В класс пришел приемный ребенок».

Нужно, чтобы с такими книгами знакомились учителя, администрация, чтобы школьные психологи могли работать с такими детьми, понимали, в чем их особенность.

А если все взрослые будут относиться к ребенку из детдома так же, как ко всем остальным, то и проблем с одноклассниками не возникнет, потому что дети реагируют на отношения взрослого.

Почему дети-сироты плохо учатся

Учатся дети в детских домах очень плохо. На самом деле их уровень знаний не соответствует даже тем плохим оценкам, которые у них в аттестате. То есть он еще ниже. Основная задача ребенка, который находится в учреждении, оторванный от социума, семьи, – это выжить. У него уже нет сил на то, чтобы заниматься.

Кроме того, дети в семье учатся почему? Потому что это важно маме. В детском доме у детей нет таких людей, которым бы они были важны индивидуально, как личности. Поэтому у нас появилась программа «Дистанционное образование».

Наши волонтеры становятся для детей теми людьми, которые интересуются их образованием, учебой, могут помочь, могут приехать и сделать с ними уроки. И мы видим, что эта помощь очень быстро приносит плоды. Как только появляются взрослые, которым небезразличен ребенок, он достаточно быстро начинает подтягивать оценки.

В прошлом году у нас 9 ребят поступили в вузы. Даже среди воспитанников коррекционных интернатов, которые не умеют ни читать, ни писать, прогресс налицо.

Какие профессии выбирают воспитанники детских домов

Основной принцип работы нашего фонда в том, что одни и те же взрослые приезжают к одним и тем же детям. Они хорошо знают ребят, знают их проблемы и что каждому конкретному ребенку нужно. Мы начинали с поездок с мастер-классами, но очень быстро поняли, что мастер-классы не помогут решить проблемы детей, нужен другой подход.

Сейчас у нас запустился проект «Наставничество», когда взрослые и дети взаимодействуют одни на один. Также у нас есть проект «Профессиональное ориентирование», в рамках которого мы помогаем детям определиться с будущей профессией. В прошлом году, например, у нас 20 детей отучились на курсах профессиональной переподготовки, и это очень им помогло.

Они вышли из детского дома, имея возможность заработать. Выбирая направление, мы отталкиваемся от интересов и запросов детей. Девочки с удовольствием идут на маникюрные курсы или курсы визажистов. Закончив их, они сразу же могут пойти подрабатывать, это им нравится. Мы предлагаем и более сложные курсы.

Мальчики у нас учились на автомехаников, девочки посещали курсы по HR. Многие дети осваивают компьютеры.

Как найти общий язык с ребенком из детского дома

У всех детдомовских детей огромный дефицит заботы и тепла. Даже подростки, которые при первой встрече кажутся самыми колючими, не идущими на контакт, если они понимают, что ты пришел надолго с серьезными намерениями, очень быстро раскрываются и принимают помощь с огромной благодарностью. Существуют определенные технологии общения с такими детьми.

В рамках программ наставничества есть психологи, которые умеют подобрать пару волонтер-ребенок. Когда волонтеры приезжают группами, также необходимо, чтобы были психологи, которые эти группы будут отслеживать. Кроме того, все без исключения волонтеры проекта проходят обучение. Они узнают о психологических особенностях детей-сирот и о видах помощи.

Мы считаем, что помощь должна быть осознанной, приходить к ним надо с самыми серьезными и долгосрочными намерениями, понимая проблематику и ситуацию. Сейчас очень распространены акции типа «привезем детям праздник». Вот не нужно везти мягкие игрушки, потому что дети нуждаются в гораздо более важных и сложных вещах. Мягкие игрушки – это то, что их развращает.

Количество подарков и благ, которые они получают, за гранью добра и зла в сторону зла. Получается, что мы просто растим их иждивенцами.

О сложностях

Раньше, когда мы только начинали работать, было сложно, администрация детских домов относились с большой опаской, детский дом действительно был закрытым миром.

Сейчас по Москве и области ситуация меняется в лучшую сторону, учреждения готовы сотрудничать, руководство детских домов понимает, что работа благотворительных фонды делают важное дело. Более того, в некоторые учреждения бывает даже сложно попасть.

Бывает, что волонтерские группы от разных фондов приезжают в один детский дом. Желающих заниматься детьми-сиротами очень много, просто хотелось, чтобы проблемы детей при этом решались.

О волонтерах

В нашу организацию поток волонтеров очень большой, что не может не радовать. Обычно мы открываем запись в команду на обучение и через пару недель уже закрываем, потому что записывается огромное количество людей, которых просто не сможет вместить наш офис.

С чем это связано? Мне очень хочется верить, что это отражает новый уровень сознания в нашем обществе. По крайней мере работая в благотворительном фонде, я вижу огромное количество людей, которым не все равно, которые готовы помогать.

В нашем проекте задействованы более ста волонтеров.

О дружбе и усыновлении

Есть такие случаи, когда волонтеры брали детей на гостевой режим, а потом принимали их в свою семью. Наш проект существует не для того, чтобы люди себе подбирали детей. Более того, это запрещено. Проекты индивидуальной помощи рассчитаны на то, чтобы поддерживать детей, которые живут «в системе».

Но если случается так, что у волонтер на протяжении нескольких лет приезжает, если у них сложились особые отношения, то, конечно, он может усыновить его. У многих волонтеров отношения с уже подросшими ребятами перерастают в дружбу. Это очень важно, потому что ребенок, который вышел из детского дома, так же нуждается в помощи.

Зачастую, выпустившись, он вообще лишается всякой помощи, как будто попадает в открытый космос.

Источник: https://philanthropy.ru/analysis/2016/09/07/40733/

Как работать с детьми с разными типами восприятия

Все дети разные – кто-то лучше усвоит информацию, если будет воспринимать ее на слух, кому-то нужно обязательно прочитать в учебнике, а для кого-то лучше всего съемы и графики. Это значит, что дети бывают аудиалами, визуалами, дигиталами и кинестетиками. Зная к какому типу относится ребенок, можно эффективнее его обучать.

Аудиалы

Аудиалы любят слушать, в том числе музыку и книги. Они часто говорят вслух, проговаривая то, что изучают, могут бормотать под нос. У такого ребенка часто мелодичный голос, темп их речи ритмичен и размерен, если они что-то пересказывают, то делают это со всеми подробностями и их нежелательно прерывать.

Обучать аудиалов можно, задействуя музыкальное сопровождение. Рассказывая новый материал, уместно делать акценты голосом. А чтобы дети-аудиалы лучше запомнили что-то новое, проговаривайте все важное с ними вслух – с каждым индивидуально или со всем классом. Для эффективности работы применяйте аудио-книги и аудио-курсы.

Визуалы

Визуалы воспринимают мир через написанное и нарисованное, они мыслят образами. Больше всего детей в классе наверняка окажутся именно с визуальным типом восприятия, так как по статистике таких людей в мире больше всего.

Такие дети будут лучше запоминать материал, если его написать на плакате или закрепить в памяти при помощи наглядных пособий, а самые главное дополнительно выделять цветом, подчеркивать, применять разные шрифты. Позволяйте ученикам переписывать с доски с удобным им самим графическим оформлением. А объясняя новый материал, следите, чтобы не загораживать визуалам обзор.

Кинестетики

Кинестетикам важны тактильные ощущения. Среди всех детей в классе именно они будут гиперактивными и неусидчивыми. Им сложно сидеть на месте спокойно, так как они постоянно хотят что-то «ощущать» – стучать, грызть, просто теребить. Кинестетики говорят медленно и размеренно, имеют привычку трогать себя за лицо, часто не знают, куда девать руки.

Детям с кинестетическим типом восприятия можно облегчать задачу, разрешив что-то держать в руках – это добавляет им уверенности. Еще важно позаботиться о пояснениях, как можно применять на практике все, что ученики узнают в теории. Будьте готовы к тому, что такие дети сложно решаются на что-то. А восстановить их работоспособность на уроке поможет физкультминутка.

Дигиталы

Меньше всего в мире дигиталов – людей, которые воспринимают логику. Такие дети должны знать как все устроено, им нужно понять почему работает та или иная вещь. Из них вырастают программисты, исследователи, ученые.

Чтобы ребенок-дигитал лучше усваивал информацию нужно излагать ее логично и доходчиво, рисовать графики и схемы. Лучше всего освоить инфографику – дети с таким типом восприятия будут эффективнее учиться.

Методы распознавания типа восприятия информации ребенком

Для решения поставленной задачи можно привлечь школьного психолога или же провести необходимые тесты самостоятельно. Проще всего воспользоваться тестом нейропсихолога А. Лурия – ребенок должен взять лист бумаги, приложить ко лбу и написать слово «кот». Если написанное читается справа налево, то ребенок кинестетик, если слева направо – визуал. Также установить тип восприятия информации можно, просто понаблюдав за детьми или опросив родителей.

В классе будут разные дети – чтобы достичь наилучших результатов в обучении, стоит ориентироваться на большинство. Пробуйте и увидите, как повысилась успеваемость ребят.

Источник: https://www.budumnum.ru/news/kak-rabotat-s-detmi-s-raznyimi-tipami-vospriyatiya.html

Карантин с детьми: как учиться дома?

Источник: https://profi.ru/media/karantin-s-detmi-kak-uchitsya-doma

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Итак, вы оказались дома с ребёнком и кучей задач (в стране на следующей неделе почти что каникулы). Первый порыв — стараться прожить это время так, как будто ничего не произошло. Чтобы обед по расписанию, уроки в срок, прогулки как по субботам, а мультики только по 15 минут. Этот прекрасный план вряд ли сбудется. Доктор психологии, эксперт по развитию эмоционального интеллекта Виктория Шиманская рассказывает, как не требовать от себя больше возможного.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

С чего начнём

С чего начнём

Давайте не будем обманывать себя: «как обычно» не получится, потому что все не как обычно. Обед, уроки, сон, режим — все может стать другим, аварийным, неправильным.

И это не повод переживать: для ребенка такой режим — не только стресс, но и прекрасная тренировка (посмотрим, как быстро вы сможете включиться в новый порядок), и увлекательная игра (люди в масках и пустые прилавки — ну чем не зомби-апокалипсис), и прокачка эмоционального интеллекта (тревогу пережить, найти в трудностях источник вдохновения).

Самое главное: любые новые условия позволяют нам заново друг друга узнать, присмотреться, многое заметить и в конечном счете освежить отношения с близкими.

В общем, предлагаю относиться к любой изоляции как к отличной возможности заново познакомиться со своими детьми. Да, придется и кое-чем помочь, и подготовиться, и работу на дому никто не отменял — но при правильной расстановке сил это может дать вам много ценного опыта и необычных, ярких эмоций.

Дети 3–6 лет: как развиваться, пока мама сидит за компьютером

Дети 3–6 лет: как развиваться, пока мама сидит за компьютером

Чего боимся?

Чего боимся?

  • Придется целый день развлекать ребенка, а мне, вообще-то, работать надо, и суп сам себя не сварит.
  • В саду ребенку весело, а я не смогу его никак развлечь, он будет скучать и хиреть без своих развивашек.
  • Мне жутко надоест три недели работать аниматором.

Как решаем?

Как решаем?

1. Неделя приключений

Лучше всего раздобыть пять пустых картонных коробок (например, из-под гречки). На каждой пишем день недели: понедельник, вторник, среда и т. д. Можно сделать свои коробки и для выходных, если они обещают быть хлопотными.

Для каждого дня намечаем тему в зависимости от возраста и интересов детей. Маленьким детям нравятся «сад и огород», «зоопарк», «русские сказки», «варим обед», а ребятам постарше можно предложить «динозавров», «космос», «кондитерскую» и что угодно еще.

На каждую тему подбираете разные вещи, можно совсем неожиданные: в раздел «варим обед» положить половник, немного разноцветной крупы и макарон вместе с клеем, в раздел «космос» — все мячики, которые найдете дома, а еще цветные нитки, ленты, пластилин, краски — в общем, все, что вы сумеете логически привязать к теме.

Ребятам постарше хорошо положить книжки, наклейки, журналы, малышам — карточки и наборы предметов, которые можно рассыпать и собирать в корзинку.

Утром каждого дня, уделив ребенку столько внимания, сколько можете, вы выдаете ему коробку и предлагаете разобраться со всем, что там лежит. В зависимости от состава коробки и характера ребенка вы можете выгадать себе от получаса до целого дня.

Да, чтобы собрать такие коробки, потребуется время, но не больше, чем вы тратите каждый день на дорогу до работы и обратно.

2. Квартирные квесты

2. Квартирные квесты

Эта игра подходит для детей от 4–5 лет. Возьмите тетрадку и напишите как можно больше задач, с которыми ваш ребенок справится не выходя из дома. Отыскать в квартире десять круглых предметов.

Найти по два предмета — мягких, красных, вкусных, острых, папиных, в клеточку Вспомнить пять своих любимых запахов и попробовать один из них поселить в доме (раздавить лимон, открыть упаковку мыла, растереть в руке пару зернышек кофе). Найти заранее спрятанных вами десять оловянных солдатиков.

Переставить местами несколько предметов так, чтобы папа и мама не сумели догадаться, что переставлено.

Каждый раз, когда ребенок приходит к вам со своим «мне скуууучно» — выстреливайте в него новой задачкой. Заранее продумайте призы: маленькую конфету, наклейку, возможность десять минут поиграть в компьютерную игру и проч.

3. Скайп-колл с другом

3. Скайп-колл с другом

Договоритесь с кем-то из друзей в назначенное время дать детям созвониться по скайпу. Пусть они попробуют сыграть в слова, проведут друг для друга виртуальные экскурсии по квартире. Можно поиграть онлайн в доктора (с помощью телемедицинских технологий диагностировать заболевания у мягких игрушек и кукол), попробовать сыграть в упрощенный морской бой, рисовать картинки на заданную тему и потом показывать их друг другу, находя сходства и различия.

В результате: то время, которое вы уделяете ребенку во время карантина, получается удивительно наполненным, ярким, развивающим, позволяет вам отвлекаться на свои дела и не позволяет скучать ни вам, ни вашему дошкольнику.

Дети 6–10 лет: «Мам, у меня не получается!»

Дети 6–10 лет: «Мам, у меня не получается!»

Чего боимся?

Чего боимся?

  • Придётся просиживать с ребёнком часы, делая уроки.
  • Он не захочет заниматься ничем полезным и будет бездельничать.

Как решаем?

Как решаем?

1. Диагностический кейс

1. Диагностический кейс

Если у ребенка что-то не получается, возникает ступор с конкретной темой или предметом — это отлично! Вам выдался шанс прямо сейчас «отловить баги» и помочь ребенку разобраться с мелочами, которые потом могли бы испортить ему учебу и отнять еще больше времени.

Сыграйте в доктора: расспросите ребенка, где у него болит русский язык, как часто, в каких местах; случаются ли обострения во время диктантов или при чтении. Выпишите рецепт: несколько регулярных тренировок, письменных заданий.

В ходе «лечения» может оказаться, что ребенок в принципе охладел к учебе: задания кажутся бессмысленными, ни к чему не привязанными. Тогда разумнее будет остановить работу над уроками и отправиться за пределы учебной программы, поискать источник вдохновения. Геометрию изучить через складывание оригами, вместо урока окружающего мира посмотреть захватывающий научно-популярный фильм о жизни бактерий или о разных видах денег.

Не страшно, если из-за всей этой возни сам урок будет сделан позже, чем обычно: зато вы проведете это время с огромной пользой, внесете вклад в будущее и больше не будете тратить лишних минут и часов на уговаривание ребенка приступить к урокам.

2. Визуализация

2. Визуализация

Предметы, темы, типы задач, которые не получаются у ребенка, нужно первым делом визуализировать. Потребуются ватман, фломастеры, стикеры и все, что помогает разобраться в проблеме.

Визуализировать учебную задачу можно разными способами:

  • Ментальная карта: в центре — проблема или вопрос, от него ветвями расходятся разные подтемы, процессы, варианты решений, море смежной информации.
  • Трекер: хорош для алгоритмов и последовательностей, для долгого пути к большой цели через несколько этапов.
  • Коллаж: мотивационный плакат, на котором элементы темы могут располагаться в хаотичном порядке, вместе образуя паттерн из понятий и идей.
  • Канбан: вообще-то в проектном планировании играет несколько другую роль, но и здесь можно разделить пространство на три части и переводить каждый этап на разные уровни, от «надо выяснить» через «загуглил, прочитал» и «нарисовал» — к окончательному решению «могу свободно рассказать, сделать».

3. Миссия выполнима

3. Миссия выполнима

Например, ребенку задали сделать доклад, презентацию или кроссворд. Сразу возникает соблазн подхватить эту задачу и сделать ее почти без участия ребенка, вместе с двумя десятками своих повседневных дел. А не лучше ли предложить ребенку сыграть роль суперагента и самому во всем разобраться?

Задача номер один — разбить процесс на этапы. Что нам нужно для доклада? Гугл? Лист бумаги? План? Список вопросов? Картинки?

Номер два — научиться гуглить. Вот прямо как настоящий разведчик сканировать информационное пространство в поисках чего-то интересного. Сличать информацию с двух разных сайтов. Искать врагов, которые пытаются нас запутать и подсунуть неверные сведения о лютиках или жирафах.

Наконец, финальная миссия — отчет. Нужно представить в центральное разведывательное управление результаты своих поисков.

На каждом этапе необходимо время от времени докладывать обстановку начальнику (то есть вам), сообщать о трудностях, чтобы получить мотивационное «мы в вас верим» или «планета не выживет без вашей светлой головы и надежных рук».

В результате: вы получаете возможность узнать, в чем у ребенка действительно загвоздка с учебой, и помогаете ему в необычных, экстремальных условиях приобрести множество полезных навыков.

Подростки: лучше понять себя и друг друга

Подростки: лучше понять себя и друг друга

Чего боимся?

Чего боимся?

  • Ребёнок вообще перестанет учиться, потеряет последнюю мотивацию к выполнению домашних заданий;
  • Просидит весь карантин в своем гаджете;
  • Придумает себе какую-то вредную идею, о которой я даже не узнаю, а мне же потом и расхлёбывать.

Как решаем?

Как решаем?

1. Поиск призвания

1. Поиск призвания

Во время карантина ребенок в любом случае будет много времени проводить в интернете — так почему бы не возглавить это безобразие? Попросите ребенка написать десять (или больше) профессий, которые когда-либо в шутку или всерьез вызывали у него интерес.

Отведите по часу в день на то, чтобы ребенок как можно больше узнал об одной из профессий, а затем расставил бы ей баллы от одного до десяти — например, по таким критериям: зарплата, безопасность, интересность, польза людям, польза себе, креативность, уникальность.

Сидя дома, вы сможете сделать уверенные шаги в области профориентации и к тому же создадите еще одну тему для общего разговора на равных и не на бытовую тему.

2. Все по графику

2. Все по графику

Подростку очень сложно не «рассыпаться» в условиях свободного графика, особенно если он никогда раньше не учился дома. Не поленитесь составить очень подробный распорядок дня. Пусть в него будет включено все то, по чему ребенок скучает: домашняя версия тренировки по карате, шахматные турниры, общение с друзьями. Отведите время для уроков, а для гаджета создайте десятиминутки — в перерыве между математикой и спортом, работой над докладом или чем-то еще.

Как организовать перерывы на «семечки» вроде компьютерных игр и соцсетей:

  • Поставить напоминания на телефон, причем не только о начале десятиминуток, но и об их окончании. Можно пошутить, поставить на начало очень счастливую мелодию, а на конец, например, фрагмент Пятой симфонии Бетховена.
  • Повесить график работы на дверь или на стену рядом с рабочим местом ребенка, пометив перерывы как «Выгул мемасиков» или «Любимый телефончик».

3. Поменяться ролями

3. Поменяться ролями

Все дети старше десяти лет в чем-то да разбираются лучше родителей. По крайней мере, они больше знают об аниме и современной музыке, больше раз могут подтянуться, а может быть, лучше шарят в технике и 3D-анимации.

Попросите ребенка стать вашим тренером на время карантина. Отведите время для занятий, поставьте себе цель, позвольте ему быть наставником. Это очень полезная терапевтическая практика, которая приносит много пользы и ребенку, и вам, и контакт между вами укрепляет, и позволяет родителям оценить, насколько выросли их дети.

В результате: сидение в сети отчасти взято под контроль, внесен вклад в дальнейшее образование и карьеру ребенка, с родителя сбита «корона», не позволяющая общаться открыто и доверительно.

Источник: https://mel.fm/roditeli-i-deti/6873219-remote_survive

7 практических советов, как поладить с чужим ребёнком

7 практических советов, как поладить с чужим ребёнком

Представьте, что вы попали в ситуацию, когда вас просят присмотреть за соседским ребёнком, пока родители отлучились по неотложным делам. Или же вы зашли в гости, и, пока хозяйка на кухне, ваша задача — развлечь ребёнка. А может быть, ваша работа предполагает общение с детьми — частое или не очень (к примеру, воспитатель или парикмахер).

Как вы будете налаживать контакт с ребёнком в подобных ситуациях?

Мы подготовили список практических советов, которые помогут вам быстро найти общий язык с ребёнком. Эти советы для тех, кто не имеет профессионального опыта работы с детьми. А под словом «дети» в большей степени имеем в виду детей дошкольного возраста.

1. Относитесь к ребёнку как к обычному человеку, только маленькому

1. Относитесь к ребёнку как к обычному человеку, только маленькому

Пожалуй, это самый важный совет, который лежит у истоков остальных советов из этой статьи.

Обратите внимание, что те люди, кто наиболее успешен в установлении контакта с детьми (я наблюдал это на примере воспитателей, докторов, тренеров, с которыми контактирует мой ребёнок), общаются с ними спокойно, уравновешенно, нормальным тоном объясняя им сложные вещи. Эти люди с самого начала воспринимают ребёнка как полноценного человека, только делают скидку на то, что он ещё маленький. И такой подход подкупает детей.

Вы можете взять эту стратегию на вооружение и перестать сюсюкаться с детьми, если это уже далеко не младенцы. Ведите с ними полноценный диалог, только не с позиции «взрослый — взрослый», а с позиции «ребёнок — ребёнок».

Заметьте, что дети всегда легко находят общий язык друг с другом, сложности начинаются тогда, когда мы взрослеем. Поэтому «понизьте» себя на время до уровня ребёнка. Это значит, что не нужно открыто сомневаться, если услышите подобные заявления: «Вчера огромный самолёт прилетел к нам в огород».

Вместо этого развивайте разговор: «Серьёзно? Хочешь рассказать мне об этом?».

2. Опуститесь на уровень глаз ребёнка

2. Опуститесь на уровень глаз ребёнка

Когда мы приходим с ребёнком на занятие в детский клуб, преподаватель всегда наклоняется или приседает, чтобы поприветствовать или что-то спросить у ребёнка. По её словам, это помогает ей отойти от шаблона общения «взрослый — ребёнок» и продемонстрировать своё уважение и равенство. Судя по тому, насколько хорошо у неё получается налаживать контакт с детьми, это отличный совет.

3. Не хвалите ребёнка напрямую

3. Не хвалите ребёнка напрямую

Если при встрече хотите сделать комплимент ребёнку, акцентируйте внимание на его одежде или на предмете, который он держит в руках. Когда посторонние люди затрагивают что-то личное, они рискуют сделать ребёнка ещё более застенчивым.

Всё, что требуется при первой встрече, — это снять напряжение, которое возникает у ребёнка при контакте с незнакомым человеком. Например, вы можете построить диалог следующим образом:

— Вау, какой у тебя красивый грузовик! Наверное, он песок на стройку возит.

Так вы переключите взгляд ребёнка на игрушку вместо пугающего лица незнакомца. Этот трюк поможет выиграть время, чтобы ребёнок привык к вашему голосу.

Или вот ещё один трюк, который может помочь. Если видите на одежде или в руках у ребёнка персонажа из мультика, который знаком вам обоим, это отличный предлог завести разговор.

— Ух ты, это фиксик? — спрашиваете вы.

— Фиксик, — отвечает ребёнок после небольшой паузы.

— А как зовут этого фиксика? — развиваете диалог вы.

Предмет общего интереса — это всегда хороший повод найти взаимопонимание как со взрослыми, так и с детьми.

Или ещё один способ, который использует наш дедушка, когда в гости заходят мои приятели со своими детьми. Он намеренно включает ошибку в то, о чём говорит:

— Какие у тебя красивые жёлтые сандалии, — обращается он к ребёнку.

— Они ведь синие, — отвечает тот.

— Точно, синие. Я потерял свои очки, а без них плохо вижу. Ты их не видел?

— Они же у вас на носу, — с улыбкой отвечает ребёнок.

После этой шутки дети легко идут с ним на контакт.

4. Выражайте эмоции ребёнка на своём лице

4. Выражайте эмоции ребёнка на своём лице

Часто можно встретить ситуации, когда люди смеются, когда ребёнок плачет, в попытках поднять ему настроение. Что происходит на самом деле? Ребёнок плачет ещё громче, впадая больше в отчаянье, как будто говорит: «Почему никто не понимает меня?».

В следующий раз, когда встретите ребёнка в расстроенных чувствах, попробуйте сделать грустное лицо и посочувствовать. В большинстве случаев это помогает, и малыш легче идёт на контакт.

5. Говорите о его вещах и игрушках

5. Говорите о его вещах и игрушках

Если вы оказались дома у ребёнка, интересуйтесь его игрушками и книжками: «Любишь читать? Какая твоя любимая книга? Можешь показать?».

Этот трюк отлично работает не только с детьми, но и со взрослыми, ведь все мы любим повышенный интерес к своей персоне.

Или же, если нужно чем-то занять ребёнка, пока его родители отлучились, отличный выход — предложить порисовать. А если вдруг ребёнок находит это занятие слишком скучным, предложите ему рисовать с закрытыми глазами. А затем вместе угадывайте, что он нарисовал.

6. Станьте своим среди детей

6. Станьте своим среди детей

Самый лучший способ ладить с детьми — это дать волю тому ребёнку, который живёт внутри вас.

Станьте своим среди детей, которые вас окружают. Примите их правила, а не навязывайте свои. Играйте в те игры, в которые они хотят играть. Говорите с ними о том, о чём им интересно слушать. Читайте те книги, которые нравятся им.

7. Универсальный способ поладить с детьми во всех ситуациях

7. Универсальный способ поладить с детьми во всех ситуациях

Есть одна уловка, которая срабатывает практически всегда и со всеми детьми. Наверняка вы видели, как её используют другие взрослые, а может быть, и сами ею пользовались.

Закройте глаза руками. Держите их так некоторое время. Затем медленно раздвиньте пальцы и посмотрите на ребёнка. На его лице появится улыбка. После нескольких повторений смех и радость наполнят малыша.

Этот список не может быть закончен без вашего участия. Если вам есть что добавить, напишите об этом в комментариях ниже.

Источник: https://Lifehacker.ru/kak-poladit-s-rebenkom/

Работа с внутренним ребёнком: 4 метода исцеления, чтобы вновь открыть свою подлинность

Работа с внутренним ребёнком: 4 метода исцеления, чтобы вновь открыть свою подлинность

Неважно, насколько мы велики или малы, почти все из нас пережили какую-то травму в детстве.

Такими травмами могут быть: вашу любимую игрушку выкинули на помойку; вы были брошены своим лучшим другом детства; физическое или эмоциональное насилие со стороны родителей или взрослых.

Работа с внутренним ребёнком является жизненно важным компонентом душевной работы, потому что это воссоединяет нас с раненым элементом себя – внутренним ребёнком. Когда мы вновь соединяемся с этой фрагментированной частью себя, мы начинаем открывать корень многих наших страхов, фобий, неуверенностей и саботажа жизненных структур.

Вероятно, вы будете удивлены тем, что вы откроете, работая с внутренним ребёнком. Вместо того чтобы просто смотреть на симптомы своей боли, вы будете идти прямо в суть и выявлять, когда страх, фобия или определенный образ жизни начал формироваться.

Во-первых, важно понимать, что существуют различные типы детских травм. Они включают в себя физические (включая сексуальные), эмоциональные и душевные травмы. Кроме того, когда детская травма была слишком тяжела или повторялась так много раз, что за этими травмами, потерялась душа. Возвращение души – это процесс «извлечения» скрытых или недоступных частей души.

Однако не все детские травмы приводят к «потере души», но они вполне могут привести к уязвлённой психике. Это может привести к таким проблемам, как депрессия, тревожность, низкая самооценка, фобии, деструктивные модели поведения и даже хронические заболевания.

Три эго-состояния

Три эго-состояния

Что значит внутренний ребенок? Откуда он появился и как его выгнать? Нужно ли это делать? Вопросов возникает немало, и, чтобы в них разобраться, нужно четко представлять, о чем именно идет речь.

Внутренний ребенок – это одно из трех основных состояний эго человека. Помимо него людям свойственны состояния родителя и взрослого. Как правило, у гармонично развитой личности, пребывающей в полном согласии с собой и окружающей действительностью, три эго-состояния чередуются между собой, в зависимости от конкретной ситуации, от жизненных обстоятельств.

Если же в душевном состоянии человека образуется какой-либо дискомфорт, то происходит своеобразный разлом единства трех основных эго-состояний и одно из них начинает доминировать, вне зависимости от того, уместно это в конкретных жизненных обстоятельствах или же нет.

Вспомните детские увлечения

Вспомните детские увлечения

Человек должен понимать, в какой сфере он желает реализоваться. В этом вам поможет внутренний ребенок. Психологи советуют вспомнить свои детские увлечения. Подумайте, что приносило вам удовольствие, когда вы были маленьким. Вы любили рисовать, петь, танцевать? Все эти способности можно развить во взрослом возрасте. Нужно только найти свою стезю.

Не стоит думать, что вы слишком стары для того, чтобы менять свою профессию. Изменить жизнь к лучшему можно в любом возрасте. Существует немало примеров персон, которые смогли найти в себе силы сменить профессию не только в 40, но и в 50 лет. Нет ничего зазорного в том, чтобы пойти в 35 лет в университет или же на образовательные курсы.

Вы помните, что в детстве вы любили делать домики из всего, что попадалось вам под руку? Возможно, внутри вас живет нераскрытый талант архитектора. Почему бы не попробовать себя в этой сфере деятельности? Вы любите готовить и все знакомые обожают вашу выпечку? Не стоит ограничивать себя и печь исключительно для семьи.

Сегодня у каждого человека есть возможность продавать свои кулинарные шедевры в интернете. Ваше хобби будет приносить вам не только удовольствие, но и стабильный денежный доход.

Что же это такое?

Что же это такое?

Субличность или же ее аспект — вот чем является с точки зрения психологии внутренний ребенок. Как с ним работать? Это зависит от того, в каком именно состоянии пребывает данная часть эго.

У человека, не испытывающего никаких проблем во взаимодействии с окружающим миром, не ощущающего внутреннего душевного дискомфорта, эго-состояния находятся под контролем сознания. Конечно же, в этом случае ни о какой коррекции не идет речи, поскольку она совершенно не требуется.

Но если начинает доминировать внутренний ребенок, как с ним работать? Как достичь контроля над этой субличностью? Для начала следует выяснить, что именно происходит во внутреннем мире. Для этого психологи используют методику трансакционного анализа. Поговорим о ней подробней.

Взрослый

Взрослый

Взрослый – «целесообразно», «полезно». Внешне человек всем своим видом дает понять о сосредоточенности на объекте и теме беседы: заинтересованно наклоняется вперед, смотрит прямо на объект, глаза чуть расширены или сужены. На лице написано внимание и заинтересованность. Преобладают такие выражения:

  • Наверное, я не правильно выразился, раз вы меня не поняли.
  • Давайте обсудим это.
  • Повторите, пожалуйста, еще раз.
  • Как вам такое предложение.

В общем, взрослый он и есть взрослый: продуктивно решает проблемные ситуации, здраво рассуждает. С ним приятно иметь дело, конечно, такому же взрослому.

Взрослый – самая объективная позиция. Она не зависит от заложенного в детстве сценария. Это то, чему человек научился сам. Взрослый действует по принципу «здесь и сейчас». Рационально решает актуальную проблему. Развивать эту роль можно бесконечно, всю жизнь.

Полная блокировка взрослого ведет к невозможности реагировать на изменения мира. За эту роль отвечает мышление человека, это личностная особенность сбора и анализа информации. Развитый взрослый решает, какие стереотипы ребенка и родителя в нынешней ситуации отключить, а какие включить.

Что такое трансакционный анализ?

Как работать дома с ребенком?

как работать с детьми

С появлением в семье малыша многое в своем обычном укладе приходится менять. Самый важный вопрос, который вертится у всех в голове – как все успеть? Ведь в сутках по-прежнему 24 часа, а нужно содержать в чистоте дом, готовить, стирать, заниматься и гулять с ребенком, уделять внимание мужу – и при этом не забывать о себе и своих интересах.

Есть такая пословица: «У страха глаза велики». На самом деле не все так страшно, как кажется на первый взгляд. Самое главное – правильно организовать свой день.

Три совета, которые помогут работать с ребенком

Давайте вместе посмотрим, как работать дома с ребенком, организуем ваш день так, чтобы все успевать, в том числе и уделять достаточно времени своему делу, а не выпадать из рабочего процесса.

  1. Максимально облегчите домашнюю работу с помощью полезной бытовой техники. Сегодня у хозяйки много помощников: это стиральные машины автомат с сушкой белья, посудомоечные машины, мультиварки и скороварки, соковыжималки, кухонные комбайны, моющие пылесосы. Чем больше домашних дел вы отдадите сделать за вас технике, тем больше времени останется для себя.
  2. Составьте график на неделю – запланируйте, когда вы делаете ту или иную работу. Например, загружаем стирку по понедельникам и пятницам, генеральная уборка дома в среду и так далее. Конечно, приготовление еды, занятия с ребенком и прогулки будут ежедневными, но делать это нужно каждый раз в одно и то же время, чтобы выработать режим у себя и ребенка. Составление такого графика позволит поддерживать порядок и частоту в доме, не упустить важные дела в течение недели и выделить для себя свободное время.
  3. Соблюдайте режим дня – ложитесь спать и вставайте в одно и то же время. Так вы будете лучше высыпаться и восстанавливаться, что положительно скажется на работоспособности.

Работаем с малышом: полезные советы для мам

Пока ребенок совсем маленький, некоторые домашние дела можно делать вместе с ним, посадив его в слинг. Конечно, от вас потребуется некоторая сноровка, но это дело времени. А ребенку будет интересно смотреть, что вы делаете – и он не плачет, и у вас дело делается.

Во время сна вашего малыша – а в первые месяцы своей жизни они спят до 20 часов сутки – вы можете заняться работой. В этот период работать дома с ребенком относительно несложно. Благодаря интернету есть множество способов заработать, не выходя из дома. Можно писать тексты, вести группу в социальных сетях, продавать через интернет свое рукоделие, стать организатором совместных покупок и многое другое.

Что делать, когда ребенок подрастет?

Когда ребенок становится старше, количество часов дневного сна становится меньше, а время бодрствования увеличивается. Ребенок начинает требовать к себе больше внимания со стороны домочадцев.

К шести-семи месяцам ребенок начинает активно ползать, и с ним постоянно нужно находиться рядом. Этот период в жизни ребенка очень травмоопасен: он может уронить на себя различные предметы, прищемить пальцы, проглотить мелкие предметы. В это время необходимо обезопасить ребенка.

Как работать дома с ребенком в этот ответственный период?

  1. Первое, что нужно сделать, это купить большой детский манеж.
  2. В манеж положите безопасные игрушки (без мелких деталей, которые можно проглотить, без острых углов). В таком манеже ребенок сможет играть, ползать, наблюдать за вами – и главное, не плакать, ведь вы рядом, он вас видит и спокойно играет.
  3. В зависимости от темперамента малыша и его возраста, в манеже ребенок спокойно может играть от 30 минут до 1,5 часов.
  4. Чтобы ребенку было интереснее, для него можно включать детские песенки, сказки по возрасту. Это время вы можете посвятить своей работе.
  5. Не отказывайтесь от помощи близких людей: мужа, бабушек, дедушек, тетей, дядей, старших детей.

    Ребенку общение с родными пойдет только на пользу, а у вас появится дополнительное свободное время.

Если вас интересуют возможности дополнительного заработка с ребенком, прочитайте следующие статьи:

Рекомендуем

Как побороть лень быстро и просто?

Лень знакома всем нам. Но кто-то встречается с ней время от времени, а кто-то – постоянно. Лень не дает довести начатое до конца, мешает жизни и

Как правильно реагировать на хамство?

В этой статье вы узнаете, как реагировать на хамство клиента, начальника, коллеги или другого человека. Научитесь техникам, которые сделают из вас

Источник: https://www.kadrof.ru/st-rabota-doma-s-detmi.shtml

Как работать с детьми

как работать с детьми

Последним крупным финансовым поступлением женщины перед декретным отпуском является выплата больничного по беременности и родам. С этого момента заработки новоиспеченной мамы заканчиваются. Теперь женщина должна ограничиваться лишь пособиями на ребенка, находясь дома.

Некоторых мамочек это вполне устраивает, особенно, когда муж зарабатывает достаточно много. Но есть девушки активные и желающие быть финансово независимыми, независимо от того, ходят на работу или находятся дома. Однако не всегда они могут осуществить свои мечты, так как не знают, как именно они могут заработать.

Мы предлагаем вашему вниманию перечень вариантов заработка для мамочек, сидящих дома с ребенком.

Кроме денег, работа на дому для мамы принесет также и значительную моральную пользу. Ведь таким образом, женщина сможет находиться в тонусе, общаясь с коллегами, чувствовать себя востребованной как специалист и привлекательной как женщина. Работа мамы в декрете – залог успешности женщины. Итак, перед вами 14 способов дополнительного заработка во время декретного отпуска:

1. Мамочка может стать репетитором, если знания иностранных языков позволяют. Такая услуга на рынке труда всегда широко востребована и приносит неплохие деньги. В наше время технологического прогресса такие услуги могут предоставлять и дистанционно, например, при помощи программы Скайп. Единственное – это ребенка нужно будет занять на время проведения уроков и подготовки к ним. Средняя стоимость академического часа у репетиторов составляет порядка 10-15 у.е.

2. Все те же знания языков также могут дать возможность работать переводчиком. Переводчики часто работают удаленно, переводя тексты для различных изданий и прочих организаций. Переводы часто нужны студентам, нотариусам, менеджерам и т.д. Найти такую работу можно самостоятельно через интернет или же обратиться к услугам специальных агентств, которые будут периодически предоставлять вам материалы для работы.

3. Неплохим источником дохода может стать ваш талант в рукоделии. Во время беременности женщины часто занимаются подобным мастерством и усовершенствуют свои навыки и умения, вышивая и вывязывая для своего будущего малыша приданое. Вы можете продолжить такую работу и зарабатывать на том, что приносит удовольствие.

Так, можно начать на продажу вязать пинетки и вещички для детей и взрослых. Постепенно вы сможете настолько усовершенствовать свое мастерство, что будете творить и более сложные и дорогие вещи. Продавать свои творения можно среди знакомых и по объявлениям. Также можно брать заказы наперед, так не придется искать сбыт и тратить свои средства на покупку материалов.

Авторские вещи всегда в цене, несмотря на обилие товаров в магазинах.

4. Подобным вариантом заработка может стать шитье. Хорошая швея всегда востребована, а потому вам такая работа всегда будет приносить деньги. Если вы – начинающая швея, то можно учиться шить с простых вещей (пеленки, бамперы в детские кроватки и др.), а потом усложнять работу.

5. В сети интернет (социальные сети, доски объявлений) очень часто требуются люди для написания курсовых и дипломных работ. Если вы обладаете талантом быстро изучать информацию и преподносить ее, хорошо учились в ВУЗе и просто вам нравится писать такие материалы, то примерно за 5-7 дней работы над таким проектом сможете заработать не меньше 100 у.е.

6. Если вы знакомы с навыками работы копирайтера, это сможет вам приносить постоянный доход, в зависимости от вашего желания и затраченного времени. Спрос на подобного рода услуги всегда есть в сети. Главное – это быть грамотной и соблюдать сроки выполнения заданий.

7.

Операторы на дому для ответов на звонки и консультаций всегда нужны. Это могут быть службы заказа такси, интернет магазины или банки. Главное в поиске такой работы – внимательно изучать работодателя, так как частым явлением при этом является мошенничество. Чтобы не отработать и не остаться без денег, советуем выбирать для работы известных и зарекомендованных партнеров. Заработать таким образом можно от 100 до 500 у.е.

8. Можно попробовать работать удаленно корректором или редактором текстов. Для этого у вас должна быть высокая грамотность и соответствующее образование. Хорошее знание русского языка даст возможность найти работу на интернет-сайте или в издательстве.

9. Если вы увлекаетесь оригами, плетением бисером или делаете поделки или мягкие игрушки, такое занятие запросто может перерасти в профессию. Такой бизнес на дому очень даже может вам принести приличный заработок.

10. Работа тайного покупателя, которую предлагают сейчас очень часто, может принести довольно приличные деньги. Такая работа не требует абсолютно никаких знаний, не предполагает ответственности и занимает совсем немного времени.

Совершать тайные покупки для клиента вы сможете с малышом на руках, согласитесь, это очень удобно. Вы будете ходит по магазинам, ресторанам, медучреждениям и записывать на диктофон разговор с персоналом, покупать товар и оформлять отчет о своей покупке.

За одно такое посещение обычно платят от 10 у.е.

11. Платные социологические опросы вполне подойдут в качестве источника заработка для общительных и любознательных мамочек. Это могут быть личные беседы с респондентами на улице, в магазине, или же работа через интернет. В последнем случае вам нужно будет писать свои впечатления о просмотренном фильме или протестированном продукте (крем для лица, подгузник для ребенка и т.д.).

12. Коммуникабельная, активная мама-предприниматель может организовать свой бизнес в интернете. Это могут быть совместные покупки или торговля своим товаром. За организацию СП вы получите свое вознаграждение, обычно, это 10% от стоимости товаров. Если же вы сами будете продавать что-то, то ваш заработок будет практически неограниченным. Единственное – это нужно будет серьезно отнестись к выбору ассортимента, чтобы не остаться в минусе.

13. В принципе, мама может продолжать работать и по своей основной профессии. Например, если вы работали менеджером по продаже или бухгалтером, то можете договориться с руководством продолжать трудиться из дома, а в офисе появляться лишь время от времени.

Если на ваше место уже взяли человека, можно найти подобную работу с более удобным для вас графиком (на дому). Таким образом, вы не потеряете своей квалификации, можете даже спеть за время декрета продвинуться по служебной лестнице и сохраните свой заработок.

Этот вариант заработка, скорее всего, подходит для тех женщин, которых очень ценят на работе и не хотят искать им замену.

14. Если вы – веб-дизайнер, редактор сайта, менеджер, то ваш уход в декрет, скорее всего, никак не отразится на работе. Единственное – это то, что вы не сможете уделять ей столько же времени, как и раньше.

Зато вы всегда будете при работе, главное – не обрывать профессиональные контакты во время беременности и родов, а просто предупредить, что какое-то время вы просто будете выполнять меньший объем работы.

Таким образом, вы не будете оторваны от работы и, отправив ребенка в детский сад, сможете безболезненно и быстро вернуться к своей постоянной работе.

Итак, что же получается? У молодой мамы, находящейся в декретном отпуске, существует немало возможностей получить зарплату. Не правда ли?

Главное – хотеть этого и правильно организовать свой день. Правильно распределив свое свободное от ухода за ребенком время, вы обязательно найдете возможность работать.

Желаем вам растить своих любимых малышей и оставаться при этом востребованными в профессиональном отношении. Для молодой современной мамы это важно!

Категории:

Домашний быт, Уход за малышом

Оставить мнение

5 декабря 2016 г.

Согласитесь, после салонных процедур и профессионального выпрямления, волосы становятся такими гладкими и объемными, что можно почувствовать себя чуть ли не моделью Victoria’s Secret. Да, уверенность подскакивает до небес, а настроение мгновенно улучшается.

Но за эйфорией, которая приходит после профессионального ухода, наступает тревога, что самостоятельно создать такой же эффект вам никогда не удастся. И вы снова расстраиваетесь. Ну и зря.

Сейчас вы узнаете лайфхаки, как правильно сушить волосы феном, чтобы они всегда выглядели безупречно!

Как похудеть после праздников

  1. Вначале сушим волосы полотенцемПеред сушкой феном нужно обязательно подсушить волосы полотенцем. Это сокращает время укладки в два раза! Не нужно расчесывать, просто оберните мокрые волосы в полотенце, закрутив его как тюрбан или головной платок. Достаточно подождать в течение трех-пяти минут, чтобы полотенце впитало избыточную влагу. Вы легко можете проверить выполнен ли этот шаг: просто снимите полотенце через какое-то время и сожмите волосы в руке. Если вода не капает, значит можно расчесать их и переходить к следующему шагу.
  2. Используйте насадку соплоИспользование фена с концентратором (сопло) поможет предотвратить завивку волос. Сопло создает расстояние между волосами и кромкой фена, которая является самой горячей точкой. Таким образом, поток воздуха концентрируется, а не воздействует на волосы со всех сторон.
  3. Разделите волосы на 4 частиПеред сушкой разделите пряди, это сделает их более гладкими, особенно у корней. Желательно использовать заколки-крокодилы — они хорошо захватывают волосы, и пряди не выскальзывают. Разделите волосы на четыре отдельные части — спереди, сзади и с двух сторон, закручивая их в миниатюрные гульки. После того, как волосы разделены, распустите переднюю часть, чтобы начать с нее сушку.
  4. Начинайте сушку с передней части головыПереднюю часть головы, как правило, наиболее сложно уложить из-за неровных волосков и непослушных вихрей. Поэтому перед сушкой остальных волос, нужно уделить больше времени именно передней части, тщательно разглаживая вьющиеся волоски.
  5. Используйте подходящий размер расческиВыбирайте расческу с умом! Считается, что именно большие расчески помогут добиться прямых волос. Помимо этого, расчески большего размера довольно эффективны и сокращают время сушки, позволяя захватить большее количество волос в один момент.
  6. Приподнимите волосы у корней для объемаОбъем начинается у корней. Для этого шага приподнимите волосы на 90 градусов от макушки головы. Затем накручивайте прядь вверх и назад к макушке, чтобы воздействию подверглась нижняя часть корня, а расческу используйте как ролик. Заворачивайте волосы вверх и обратно, и вытягивайте в форме буквы «C» во время сушки. Вы получите гладкие волосы с легкими волнами на концах и дополнительным объемом у корней.
  7. Используйте прохладный воздухНе игнорируйте кнопку подачи холодного воздуха на вашем фене. 10-секундный обдув холодным воздухом закрепит эффект, добавит блеск волосам и уберет все лишние завитки.
  8. ФинишЕсли вы исправно следовали всем рекомендациям, у вас должна получиться такая же красивая прическа, как на фото. Не забудьте нанести немного лака, чтобы укладка продержалась в течение всего дня.

волосы укладка волос красота прически

5.0

Источник: https://pasmr21.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D1%81-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8/

Как работать с группой детей

как работать с детьми

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Эти советы больше подойдут для педагогов. Но также тут есть несколько полезных приемов, которые можно использовать во время проведения праздника.

Сильный голос

Мастерство настоящего педагога, умеющего владеть группой детей, состоит из множества вещей. В первую очередь, это сильный голос.

Лучшие педагоги приходят в самый неуправляемый класс, в котором никто не может навести порядок, и силой голоса заставляют учеников делать то, что нужно. Важные навыки в рамках данного приема: Лаконичность.

Излишняя многословность воспринимается детьми как сигнал о нервозности, а грамотно подобранные слова, в свою очередь, показывают высокий уровень подготовки.

Не говорите одновременно с детьми

Необходимо дождаться полной тишины и только потом говорить, тогда вы покажете детям, что именно вы решаете, когда и кого ребята будут слушать, и добьетесь того, что дети перестанут соревноваться с вами за внимание. Для достижения этой цели можно прерваться на самом неожиданном месте своего рассказа и показать таким образом, что вы не станете продолжать, пока не завладеете всеобщим вниманием.

Старайтесь обойтись без лишних слов, особенно если вы волнуетесь

В одной фразе должна быть заложена одна простая и понятная мысль. Тогда важная информация не потеряется в потоке ненужных слов. Не позволяйте вовлекать себя в диалог. Заявив некую тему, не отвлекайтесь на посторонние разговоры. Этот принцип особенно важен, когда вы делаете кому-то замечание. Необходимо всегда сохранять спокойствие.

Если хотите удержать внимание, говорите медленнее и тише. Понижайте голос

В буквальном смысле слова заставьте учеников прислушиваться к себе. Будьте воплощением уравновешенности и невозмутимости.

Внимание группы детей достигается за счет умелого использования трех принципов.

  • Умелая коррекция. Делая выговор одному ребенку, вы отвлекаете от всех, даже тех, кто слушает вас. Поэтому необходимо следить за дисциплиной, не отступая от темы и с минимальными потерями времени.
  • Всегда будьте тверды и спокойны. Помните, что благодарность обладает огромной силой. Простая признательность за то, что ученик выполнил вашу просьбу, не только свидетельствует о воспитании, но и внушает всему классу, что хулиган сделал то, что вы просили.
  • Покажите, что всегда все контролируете. Не просто давайте указания, но и следите за их выполнением. Каждые пару минут оглядывайте группу детей со спокойной улыбкой, чтобы проверить, все ли идет по плану.
  • Перед тем как что-то попросить, обязательно делайте паузу и смотрите на учеников. Тем самым вы подчеркиваете, что наблюдаете за всеми и замечаете, кто чем занят.

Самое важное, не забывать, что главное в работе с детьми — любовь к ним, терпение, внимание и умение общаться. Фантазия, чуть артистизма, умение упрощать и идти маленькими шажками от простого к сложному — и все получится!

Где отметить детский день рождения

Наши советы как провести детский праздник

Источник: https://detskyteatr.ru/article/kak-rabotat-s-gruppoy-detey

Как я работаю с детьми

Познакомьтесь, это — Ульяна, ей 7 лет и мы занимаемся английским вместе уже 3 года (и это не включая один год перерыва, когда я уезжала работать за границу). Ульяна начала учить английский, когда ей было 2 года, и она жила в Санкт-Петербурге, ходила в детский сад, где воспитатели говорили только на английском. Потом семья была вынуждена вернуться в небольшой город Череповец, где такой роскоши, конечно, не найти. Но они нашли меня! И это была любовь с первого взгляда

Источник: https://skyteach.ru/2019/01/31/kak-ya-rabotayu-s-detmi/

Дети-аудиалы. Как отличить аудиалов и как с ними работать?

Звук — это самое главное в окружающем мире для маленького аудиала. Он начинает разговаривать раньше, чем сверстники. У него богатый словарный запас. Рано интересуется самостоятельным чтением, знает наизусть много детских стишков.

Это очень общительные дети. Для них более важно не что говорят, а как. Они акцентируют внимание на тембре, интонации, легко узнают знакомых по голосу. Научившись говорить, становятся настоящими «почемучками». При этом сам ответ взрослого может не сильно их волновать. Часто малыши спрашивают ради самого вопроса, чтобы пообщаться.

Таким ребятам нравится слушать музыку, аудиосказки, беседовать. Они с удовольствием что-то обсуждают, отстаивают свою точку зрения.

У малышей богатая фантазия: они придумывают свои истории, сказки, игры. Занимаясь своими делами, тихонько бормочут что-то под нос. Аудиалы стараются достичь желаемого, уговаривая и убеждая.

Неактивны в подвижных играх. Отстают от других детей в плане развития зрительных и моторных навыков. Они долго ищут отличия на картинках, не могут быстро и продолжительно бежать, ловко взобраться на высокую горку. Родителям надо развивать эти умения, используя игры и упражнения.

Часто близкие люди сталкиваются с такой ситуацией: их ребенок знает о том, что скрывалось от его ушей. Это вовсе не значит, что малыш подслушивал. Просто у него острый слух.

Ребенок с единственным видом восприятия — редкость. Но один канал восприятия остается более развитым, чем другие, на протяжении всей жизни. Если родители знают, как работать с детьми-аудиалами, они правильно скорректируют процесс обучения.

Например, настало время освоить азы чтения. Для такого ребенка важно, чтобы текст зазвучал. Он будет с удовольствием проговаривать и пропевать буквы, слоги, слова.

Аудиал-школьник: какой он?

Общая характеристика детей с доминирующим звуковым каналом восприятия информации:

  • Их внимание неустойчиво: школьники легко отвлекаются, переключаясь на что-то другое.
  • Без труда запоминают услышанное.
  • Задумавшись, разговаривают сами с собой.
  • Проговаривают слова при чтении. Это заметно по шевелящимся губам.
  • В их речи четко прослушивается определенный ритм.
  • Отдают предпочтение счету и письму.
  • В классе бывают самыми разговорчивыми, вступают в дискуссии.
  • Реагируют на интонацию.
  • Уверены в своих силах, легко беседуют с одноклассниками и педагогами.
  • В игре — заводилы и лидеры.
  • Без труда выполняют задания учителей, но монотонная работа им быстро наскучивает. Аудиалам сложно усидеть на месте и долго работать над самостоятельным заданием.

Чтобы определить ведущий канал восприятия, надо понаблюдать за ребенком и выполнить несложные эксперименты. Особенности поведения таких учеников:

  • Когда они задумчивы, что-то вспоминают, их взгляд направлен по средней линии.
  • Жесты — на уровне груди.
  • В их словаре много слов, связанных с восприятием на слух (обсуждать, тихий, послушайте, мелодичный, голос).
  • Их легко отвлекают посторонние звуки.
  • Главное во время отдыха — вдоволь наболтаться и пошуметь. Особенно это заметно после долгого вынужденного молчания.
  • Стараются обратить на себя внимание друзей: шумят, громко разговаривают. Кажется, что слышно только их.
  • На рабочем месте нет порядка. Школьные принадлежности разбросаны по парте.
  • Разговаривают быстро, смотря поверх голов собеседников. Используют зрительные указатели.
  • Общаясь с другими людьми, держатся на расстоянии. Эта небольшая дистанция позволяет им избежать лишних прикосновений.
  • Когда пишут, «поднимают» вверх окончания слов или всю строчку.
  • Записывая в дневник домашнее задание с доски, уточнят номера у соседа. Сделают записи со слуха или вообще не станут ничего делать, а дома узнают все по телефону у одноклассников.

Аудиалы обожают разговаривать по телефону. Для них это прекрасный шанс насладиться голосом собеседника. Такой человек, не видя партнера по диалогу, чувствует себя вполне комфортно. Некоторым аудиалам так легче собраться с мыслями.

Когда им не хватает разговоров в жизни, они начинают вести их сами с собой. Тогда такие школьники могут показаться излишне замкнутыми или погруженными в свой внутренний мир.

Линия поведения с детьми-аудиалами

Действительность такова, что в нашем мире проще живется визуалам (доминирует зрительный канал). Ребенку-аудиалу придется столкнуться с определенными трудностями: организация обучения в детском саду и начальной школе не дает возможности усваивать большинство информации на слух. Педагоги и воспитатели акцентируют внимание на принципе наглядности.

Чтобы создать для всех учеников комфортные условия, надо знать, как работать  с детьми-аудиалами. Принципы общения со школьником на «его языке»:

  • Такой ребенок не воспримет предупреждение учителя, когда он сосредоточенно что-то запоминает. В процессе ученик издает звуки, шевелит губами. Такие действия помогают ему добиться успеха.

Источник: https://pedsovet.su/metodika/5839_audialy

Как вы с детьми работаете?

Часто слышу этот вопрос в свой адрес, и встречаю в обсуждениях среди коллег. Ну что ж, вот сейчас я мама двоих детей. Старшему – 5 с половиной, младшему – 2 месяца. И я вполне успешно работаю на фрилансе. По-моему, имею право поделиться личным опытом.

Но с самого начала я хотела бы поговорить не о работе, а порассуждать о жизни. Понимаете, чтобы спокойно фрилансить с детьми, нужно ответственно подойти к тому, от кого их рожать.

Согласитесь, прекрасно, если мама занимается воспитанием детей и домом, а фриланс – это ее хобби, способ самовыражения, отдушина, которой она занимается в свое удовольствие в свободное время.

Кстати, не слушайте никого! Есть оно, это свободное время, у мамочек в декрете – посмотрите только, как они в фейсбуке круглосуточно сидят, и все поймете. Когда в семье есть добытчик, есть стена, за которой спокойно, тепло и уютно – тогда и фриланс в радость. Не получилось заработать? Так от этого никто и не умер.

Это твое маленькое поражение, поделись своими мыслями, получи совет от половинки, и занимайся себе дальше любимым делом.

Если муж хорошо зарабатывает, помогает по дому, готов выслушать тебя, побыть с малыми, пока ты занята – тогда фрилансить легко. Тогда это в радость. Даже с двумя детьми.

Совсем другая ситуация, если мама тянет на себе детей, дом, еще и зарабатывает, потому что у мужа творческий кризис, проблемы на работе, он ищет себя, и все в таком духе.

Тогда она не может передохнуть от слова совсем, она вымотана эмоционально, на ней тройная ответственность, она постоянно в поисках заказов и денег. Какое там счастье, какое там удовольствие от работы? Вдобавок ко всему начинаются проблемы и у детей – животики у грудничков и сопли у старших.

Потому что мама несчастлива, и все это впитывают и они. Дома напряжение, нехватка денег, усталость так фрилансить я и врагу не пожелаю.

Если нет поддержки – ни материальной, ни финансовой, ни физической (элементарно не с кем детей оставить хотя бы на час), тогда это просто беда. Фриланс поможет заработать, но это будет очень непросто. Вымотанный морально фрилансер вряд ли будет фонтанировать креативом. А из-за того, что дома помочь ему некому, будет проваливать сроки, болеть, пропадать и т.д.

Я даже не знаю, что советовать в такой ситуации. Наверное, стоит начать немного любить себя и ставить окружающих на место. Старшие дети могут если не помочь по дому, то хотя бы обслуживать сами себя.

Не поверите, но пятилетний ребенок способен сам складывать игрушки, подметать у себя в комнате и собирать постель, чистить зубы без напоминаний и мыться в душе. И даже помыть за собой чашку после чая – просто нужно вовремя научить его этому.

Если муж не хочет работать, тогда пусть возьмет на себя домашние обязанности и гуляет с ребенком, тем самым дав вам немного времени на работу.

Почему я завела всю эту песню? Потому что в последнее время слышу много жалоб по этому поводу.

Ну да ладно, я ж решила рассказать, как я умудряюсь работать с двумя детьми. Рассказываю.

Как у любой мамы в декрете, у меня несколько заданий: дети, быт и собственно фриланс.

Как я организовала быт

Мне нравится жить просто. У меня нет ковров под ногами и сотни полок с разными мелочами. Потому и уборка по дому занимает максимум полчаса, если сильно заморочиться. Я убираю по правилу «15 минут». То есть, один раз я навела везде глобальный порядок, а теперь трачу в день 15 минут на поддержание чистоты. Сегодня я 15 минут вытираю зеркала по всей квартире. Завтра я 15 минут убираю в кухне + подметаю в доме, и так дальше. В итоге и чисто, и времени на уборку уходит немного.

Готовить много у нас в семье тоже не принято, плюс я на диете, так как кормлю грудью. Сварить супчик, запечь мясо и приготовить какой-то гарнир – это не сложно, и много времени не отнимает тоже.

А если я что-то и не успела приготовить, рядом есть супермаркет с хорошей кухней. Позвонить мужу и сказать, чтобы купил себе и старшему что-то готовое на ужин – дело двух минут.

Со стиркой все просто – стирает машинка. Я было начала страдать фигней, и стирать пеленки вручную первое время, но меня быстро отпустило. Сейчас я собираю за день-два как раз пеленок/распашонок на одну закладку в машинку. Кое-что застирывается руками, не без этого.

Глажкой маялась в первый месяц. Сейчас я лучше тот час полежу, посмотрю кино или малого поношу на руках. Смысл гладить эту кофточку, если уже через час она будет запачканная в стирке? Мятое? Постирать на нормальном режиме, ровно развесить, ровно сложить – и не мятое.

Стерильность? Так ребенок дома, чужие к нам не ходят, и по полу не ползает пока.

Да, я лентяйка, но зато не упахиваюсь.

Главное правило: не создаем себе лишних проблем и забот. Освобождаем себе лишнее время: на отдых, ребенка и фриланс.

Как я подошла к воспитанию детей

Домашние дела – дело такое, можно что-то и не сделать, и в принципе не в них-то проблема. Не они мешают работать.

Мешают дети.

Да, может некрасиво сказано, но это правда. Кто работает дома с детьми – прекрасно меня понимает. И именно в этом вся соль: вот как писать статью, если старший просит помочь поставить игру на планшет, а младший ревет в кроватке?

Вот тут вступает в игру воспитание. То самое, которым нужно заниматься с пеленок, а не с пяти лет, как учат в модных книгах. Пусть сейчас меня некоторые мамочки забросают помидорами.

Мне было бы невыносимо тяжело, если бы я не приучила старшего с самого начала играть самостоятельно, а мой муж не объяснил ему основы, скажем так, самообслуживания. Теперь нам не нужно его развлекать. Он сам развлекается.

Сам встает утром, чистит зубы, собирает постель и занимается своими делами (если это выходной). В будни он сам собирается в садик. Остается только завести (что делает муж) и забрать (что делает няня), два раза в неделю отвести на футбол (что тоже делает няня).

А вечером просто покормить, поговорить, ну и обняться раз десять перед сном.

Все. Я занимаюсь младшим.

Бывают форс-мажоры: болеем, как все садиковские дети. Но даже в такой период у меня немного прибавляется работы – дать вовремя лекарство и покормить, напомнить, чтобы не забывал прочистить нос.

Младшенький – отдельная история. Первый месяц он не слазил с рук и с груди. Волшебные часы – когда спал, но спал мало и урывками (писать я все равно умудрялась). Если бы не новоиспеченная бабушка, которая приехала помочь, мне было бы очень сложно. После месяца я вспомнила о том, что воспитывать надо уже сейчас, и как бы это ненормально, что я привязана к нему 24/7.

И знаете что? Нет ничего страшного в том, чтобы оставить его поплакать 5 минут в кроватке, пока я в душе или допиваю чай, или доверстываю статью. Не надо лететь по первому писку. Тем более после нескольких таких плачей без причины (просто «хочу на ручки»), пришло понимание, что так ничего не добьешься. Он засыпает сам. Без укачивания и других прыжков с бубном вокруг него.

Приучая понемногу ребенка оставаться одного, я освобождаю время для себя и для работы.

Прогулки – еще одна важная задача для каждой мамы. Чадо должно дышать свежим воздухом, минимум полтора часа в день — это факт. Но не обязательно при этом шляться по улицам с коляской без особой нужды – второй факт.

У меня открытый балкон, и это прекрасно. На этом балконе мой сын и гуляет. Когда хорошая погода – практически весь день. Когда плохая – несколько часов (минимум 2). Вот и есть у меня время для того, чтобы спокойно заняться работой. Вот и сейчас он спит на балконе, а я пишу эту статью.

Итог: старшим сыном занимается в основном муж и няня, если нет каких-то форс-мажоров. Младшего с младенчества приучаем к самостоятельности. Помним, что мама – живой человек, у нее есть свои желания, своя жизнь, кроме малыша есть еще муж и старший сын, которым тоже нужна забота, любовь и ласка. Дать все это будет проблематично, если на тебе висят сутками, и у тебя нет возможности даже поесть и сходить в туалет.

Как у меня организована работа

Будучи беременной, я свела к минимуму количество проектов, над которыми работаю.

За месяц до родов написала своим клиентам, рассказав о своем положении. Я не знала, смогу ли работать после родов и когда снова вернусь в строй. Я читала о мамочках, которые сразу после родов работали, но думала, что это нереально. Предложила найти мне замену.

Искать мне замену отказались оба заказчика. Оказались правы – приехав из роддома, на второй день я уже была готова понемногу работать.

Ключевое слово здесь – работать НЕМНОГО. Чуть-чуть. По два часа в день примерно.

Найти эти два часа времени не так сложно. Если правильно все организовать, то пока старший в садике, а младший спит, можно спокойно заниматься любимым делом.

Вернусь тут к тому, что я написала в первой части статьи. У меня сейчас совершенно другие приоритеты. И фриланс для меня – это отдушина. Это возможность не закисать в памперсах и кастрюлях, быть в тонусе, развиваться.

Заработок – тоже приятно, немного помогу мужу, оплачивая занятия старшего сына и садик. Но я знаю, что если бы я не работала, то ничего страшного бы не случилось.

Занимаюсь фрилансом просто для себя, а еще – ради клиентов, с которыми работаю уже по 4 года, которые поверили в меня, и которым нужен мой контент.

Я работаю мало и зарабатываю меньше, чем раньше. Но развиваюсь дальше, чувствую свою значимость, и это сейчас для меня главное.

Итак, вернемся к организации работы. Разложу по полочкам.

1. Уменьшила количество проектов, и не берусь за новые (хотя предложения поступают). Работа должна быть в удовольствие, на голову не должны давить завалы и дедлайны. Стресс и адреналин в молоке мне сейчас ни к чему.

2. Не берусь за сложные задания, проекты со сжатыми сроками, задания, требующие повышенной внимательности, аналитики и изучения. Делаю то, что привыкла делать, пишу на хорошо знакомые мне темы. Почему? Не всегда удается выспаться – напомню, моему сыну всего 2 месяца.

Я встаю за ночь как минимум 3 раза. Поэтому я не всегда бываю хорошо сконцентрирована. Взяв на себя задание со сжатыми сроками, могу не успеть, если старший заболеет или младшего будет мучить живот. Потому не геройствую – делаю мало, и то, что умею и знаю очень хорошо.

3. Работаю, пока ребенок спит на балконе. Если гуляю с ним на улице – могу писать на телефоне или надиктовывать, занимаясь домашними делами.

4. Если выпадает такая возможность, стараюсь делать наработки наперед. У меня есть заготовленные темы, чтобы подготовить контент заранее.

5. Клиенты в курсе моей ситуации, и люди они понимающие, всегда идущие навстречу. Я-то стараюсь не подводить, но если вдруг что случится, я знаю, что могу прямо сказать обо всем, и меня поймут.

6. У меня есть человек, который сможет в случае чего помочь мне с подготовкой контента. Правда, привлекаю я ее очень редко.

Итог: работаю немного и в свое удовольствие, когда есть свободное время. Как результат – не устаю, не спешу, никого не подвожу. Зарабатываю в 2-3 раза меньше, чем раньше, но это сейчас не главное. Главное – быть в тонусе, и заниматься тем, что нравится.

Вот как-то так я работаю с детьми. Хотя, если честно, еще несколько месяцев назад думала, что не смогу писать, придется брать перерыв на неопределенное время. Но нет, работать все-таки можно, если:

— любить себя;

— наладить быт;

— не стесняться принимать помощь от других;

— воспитывать детей, не балуя, приучая их к самостоятельности с пеленок.

Знаю, тут много фрилансеров-мам в декрете. Расскажите, как работаете вы?

Источник: https://freelance.today/zhizn/kak-vy-s-detmi-rabotaete.html

Как работать с детьми-сиротами: 5 вопросов к школе

Координатор проекта «Быть рядом» фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Елена Ильенко в начале нового учебного года рассказала «Филантропу» про основные вопросы к системе образования для детей-сирот — о том, как учатся дети, как помочь им получить хорошее образование и как появление взрослого влияет на успехи в учебе.

Какое образование получают в детских домах

Елена Ильенко, фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам»

Дети из детских домов ходят в обычные школы, и это правильно. Они должны быть максимально включены в социум. При этом процесс интегрирования должен быть выстроен профессионально на всех уровнях. Учителя должны быть подготовлены, процент детдомовских детей в классе должен быть небольшим, чтобы дети лучше адаптировались и тянулись до уровня класса.

Часто проблемы в школе у детдомовца возникают из-за того, что ребенок получил огромное количество психологических травм и находится в условиях, несовместимых с жизнью и нормальным развитием. Стигматизация детей из детских домов происходит по многим причинам, среди которых – низкая успеваемость в школе, это сложные дети. Любой ребенок, которого оторвут от семьи и поместят в детский дом, станет сложным.

Детский дом – это неправильное место для жизни и развития ребенка.

Чего не могут дать ребенку в районной школе

Реформа детских домов начата. Они уже названы на федеральном уровне местами временного пребывания. Но все происходит не так быстро и четко. Первое, о чем хотелось бы сказать, – если детский дом станет местом, где ребенок проводит очень мало времени, то проблема решится сама собой.

Второе – детей максимально нужно включать в социум, их не нужно изолировать, это не какие-то особые дети. Третье – даже в той жуткой ситуации, в которую ребенок попал, ему можно помочь. Наш опыт показывает, что помощь очевидна и действенна. Должен был взрослый, два, три взрослых, которые занимаются ребенком индивидуально.

И, конечно, нужна помощь профессиональных педагогов, понимающих специфические проблемы у такого ребенка.

В нашей школе как раз нет понимания того, как с этими детьми работать и как им можно помочь. Есть прекрасная книга психолога Людмилы Петрановской «В класс пришел приемный ребенок».

Нужно, чтобы с такими книгами знакомились учителя, администрация, чтобы школьные психологи могли работать с такими детьми, понимали, в чем их особенность.

А если все взрослые будут относиться к ребенку из детдома так же, как ко всем остальным, то и проблем с одноклассниками не возникнет, потому что дети реагируют на отношения взрослого.

Почему дети-сироты плохо учатся

Учатся дети в детских домах очень плохо. На самом деле их уровень знаний не соответствует даже тем плохим оценкам, которые у них в аттестате. То есть он еще ниже. Основная задача ребенка, который находится в учреждении, оторванный от социума, семьи, – это выжить. У него уже нет сил на то, чтобы заниматься.

Кроме того, дети в семье учатся почему? Потому что это важно маме. В детском доме у детей нет таких людей, которым бы они были важны индивидуально, как личности. Поэтому у нас появилась программа «Дистанционное образование».

Наши волонтеры становятся для детей теми людьми, которые интересуются их образованием, учебой, могут помочь, могут приехать и сделать с ними уроки. И мы видим, что эта помощь очень быстро приносит плоды. Как только появляются взрослые, которым небезразличен ребенок, он достаточно быстро начинает подтягивать оценки.

В прошлом году у нас 9 ребят поступили в вузы. Даже среди воспитанников коррекционных интернатов, которые не умеют ни читать, ни писать, прогресс налицо.

Какие профессии выбирают воспитанники детских домов

Основной принцип работы нашего фонда в том, что одни и те же взрослые приезжают к одним и тем же детям. Они хорошо знают ребят, знают их проблемы и что каждому конкретному ребенку нужно. Мы начинали с поездок с мастер-классами, но очень быстро поняли, что мастер-классы не помогут решить проблемы детей, нужен другой подход.

Сейчас у нас запустился проект «Наставничество», когда взрослые и дети взаимодействуют одни на один. Также у нас есть проект «Профессиональное ориентирование», в рамках которого мы помогаем детям определиться с будущей профессией. В прошлом году, например, у нас 20 детей отучились на курсах профессиональной переподготовки, и это очень им помогло.

Они вышли из детского дома, имея возможность заработать. Выбирая направление, мы отталкиваемся от интересов и запросов детей. Девочки с удовольствием идут на маникюрные курсы или курсы визажистов. Закончив их, они сразу же могут пойти подрабатывать, это им нравится. Мы предлагаем и более сложные курсы.

Мальчики у нас учились на автомехаников, девочки посещали курсы по HR. Многие дети осваивают компьютеры.

Как найти общий язык с ребенком из детского дома

У всех детдомовских детей огромный дефицит заботы и тепла. Даже подростки, которые при первой встрече кажутся самыми колючими, не идущими на контакт, если они понимают, что ты пришел надолго с серьезными намерениями, очень быстро раскрываются и принимают помощь с огромной благодарностью. Существуют определенные технологии общения с такими детьми.

В рамках программ наставничества есть психологи, которые умеют подобрать пару волонтер-ребенок. Когда волонтеры приезжают группами, также необходимо, чтобы были психологи, которые эти группы будут отслеживать. Кроме того, все без исключения волонтеры проекта проходят обучение. Они узнают о психологических особенностях детей-сирот и о видах помощи.

Мы считаем, что помощь должна быть осознанной, приходить к ним надо с самыми серьезными и долгосрочными намерениями, понимая проблематику и ситуацию. Сейчас очень распространены акции типа «привезем детям праздник». Вот не нужно везти мягкие игрушки, потому что дети нуждаются в гораздо более важных и сложных вещах. Мягкие игрушки – это то, что их развращает.

Количество подарков и благ, которые они получают, за гранью добра и зла в сторону зла. Получается, что мы просто растим их иждивенцами.

О сложностях

Раньше, когда мы только начинали работать, было сложно, администрация детских домов относились с большой опаской, детский дом действительно был закрытым миром.

Сейчас по Москве и области ситуация меняется в лучшую сторону, учреждения готовы сотрудничать, руководство детских домов понимает, что работа благотворительных фонды делают важное дело. Более того, в некоторые учреждения бывает даже сложно попасть.

Бывает, что волонтерские группы от разных фондов приезжают в один детский дом. Желающих заниматься детьми-сиротами очень много, просто хотелось, чтобы проблемы детей при этом решались.

О волонтерах

В нашу организацию поток волонтеров очень большой, что не может не радовать. Обычно мы открываем запись в команду на обучение и через пару недель уже закрываем, потому что записывается огромное количество людей, которых просто не сможет вместить наш офис.

С чем это связано? Мне очень хочется верить, что это отражает новый уровень сознания в нашем обществе. По крайней мере работая в благотворительном фонде, я вижу огромное количество людей, которым не все равно, которые готовы помогать.

В нашем проекте задействованы более ста волонтеров.

О дружбе и усыновлении

Есть такие случаи, когда волонтеры брали детей на гостевой режим, а потом принимали их в свою семью. Наш проект существует не для того, чтобы люди себе подбирали детей. Более того, это запрещено. Проекты индивидуальной помощи рассчитаны на то, чтобы поддерживать детей, которые живут «в системе».

Но если случается так, что у волонтер на протяжении нескольких лет приезжает, если у них сложились особые отношения, то, конечно, он может усыновить его. У многих волонтеров отношения с уже подросшими ребятами перерастают в дружбу. Это очень важно, потому что ребенок, который вышел из детского дома, так же нуждается в помощи.

Зачастую, выпустившись, он вообще лишается всякой помощи, как будто попадает в открытый космос.

Источник: https://philanthropy.ru/analysis/2016/09/07/40733/

Как работать с детьми с разными типами восприятия

Все дети разные – кто-то лучше усвоит информацию, если будет воспринимать ее на слух, кому-то нужно обязательно прочитать в учебнике, а для кого-то лучше всего съемы и графики. Это значит, что дети бывают аудиалами, визуалами, дигиталами и кинестетиками. Зная к какому типу относится ребенок, можно эффективнее его обучать.

Аудиалы

Аудиалы любят слушать, в том числе музыку и книги. Они часто говорят вслух, проговаривая то, что изучают, могут бормотать под нос. У такого ребенка часто мелодичный голос, темп их речи ритмичен и размерен, если они что-то пересказывают, то делают это со всеми подробностями и их нежелательно прерывать.

Обучать аудиалов можно, задействуя музыкальное сопровождение. Рассказывая новый материал, уместно делать акценты голосом. А чтобы дети-аудиалы лучше запомнили что-то новое, проговаривайте все важное с ними вслух – с каждым индивидуально или со всем классом. Для эффективности работы применяйте аудио-книги и аудио-курсы.

Визуалы

Визуалы воспринимают мир через написанное и нарисованное, они мыслят образами. Больше всего детей в классе наверняка окажутся именно с визуальным типом восприятия, так как по статистике таких людей в мире больше всего.

Такие дети будут лучше запоминать материал, если его написать на плакате или закрепить в памяти при помощи наглядных пособий, а самые главное дополнительно выделять цветом, подчеркивать, применять разные шрифты. Позволяйте ученикам переписывать с доски с удобным им самим графическим оформлением. А объясняя новый материал, следите, чтобы не загораживать визуалам обзор.

Кинестетики

Кинестетикам важны тактильные ощущения. Среди всех детей в классе именно они будут гиперактивными и неусидчивыми. Им сложно сидеть на месте спокойно, так как они постоянно хотят что-то «ощущать» – стучать, грызть, просто теребить. Кинестетики говорят медленно и размеренно, имеют привычку трогать себя за лицо, часто не знают, куда девать руки.

Детям с кинестетическим типом восприятия можно облегчать задачу, разрешив что-то держать в руках – это добавляет им уверенности. Еще важно позаботиться о пояснениях, как можно применять на практике все, что ученики узнают в теории. Будьте готовы к тому, что такие дети сложно решаются на что-то. А восстановить их работоспособность на уроке поможет физкультминутка.

Дигиталы

Меньше всего в мире дигиталов – людей, которые воспринимают логику. Такие дети должны знать как все устроено, им нужно понять почему работает та или иная вещь. Из них вырастают программисты, исследователи, ученые.

Чтобы ребенок-дигитал лучше усваивал информацию нужно излагать ее логично и доходчиво, рисовать графики и схемы. Лучше всего освоить инфографику – дети с таким типом восприятия будут эффективнее учиться.

Методы распознавания типа восприятия информации ребенком

Для решения поставленной задачи можно привлечь школьного психолога или же провести необходимые тесты самостоятельно. Проще всего воспользоваться тестом нейропсихолога А. Лурия – ребенок должен взять лист бумаги, приложить ко лбу и написать слово «кот». Если написанное читается справа налево, то ребенок кинестетик, если слева направо – визуал. Также установить тип восприятия информации можно, просто понаблюдав за детьми или опросив родителей.

В классе будут разные дети – чтобы достичь наилучших результатов в обучении, стоит ориентироваться на большинство. Пробуйте и увидите, как повысилась успеваемость ребят.

Источник: https://www.budumnum.ru/news/kak-rabotat-s-detmi-s-raznyimi-tipami-vospriyatiya.html

Карантин с детьми: как учиться дома?

Источник: https://profi.ru/media/karantin-s-detmi-kak-uchitsya-doma

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Итак, вы оказались дома с ребёнком и кучей задач (в стране на следующей неделе почти что каникулы). Первый порыв — стараться прожить это время так, как будто ничего не произошло. Чтобы обед по расписанию, уроки в срок, прогулки как по субботам, а мультики только по 15 минут. Этот прекрасный план вряд ли сбудется. Доктор психологии, эксперт по развитию эмоционального интеллекта Виктория Шиманская рассказывает, как не требовать от себя больше возможного.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

С чего начнём

Давайте не будем обманывать себя: «как обычно» не получится, потому что все не как обычно. Обед, уроки, сон, режим — все может стать другим, аварийным, неправильным.

И это не повод переживать: для ребенка такой режим — не только стресс, но и прекрасная тренировка (посмотрим, как быстро вы сможете включиться в новый порядок), и увлекательная игра (люди в масках и пустые прилавки — ну чем не зомби-апокалипсис), и прокачка эмоционального интеллекта (тревогу пережить, найти в трудностях источник вдохновения).

Самое главное: любые новые условия позволяют нам заново друг друга узнать, присмотреться, многое заметить и в конечном счете освежить отношения с близкими.

В общем, предлагаю относиться к любой изоляции как к отличной возможности заново познакомиться со своими детьми. Да, придется и кое-чем помочь, и подготовиться, и работу на дому никто не отменял — но при правильной расстановке сил это может дать вам много ценного опыта и необычных, ярких эмоций.

Дети 3–6 лет: как развиваться, пока мама сидит за компьютером

Чего боимся?

  • Придется целый день развлекать ребенка, а мне, вообще-то, работать надо, и суп сам себя не сварит.
  • В саду ребенку весело, а я не смогу его никак развлечь, он будет скучать и хиреть без своих развивашек.
  • Мне жутко надоест три недели работать аниматором.

Как решаем?

1. Неделя приключений

Лучше всего раздобыть пять пустых картонных коробок (например, из-под гречки). На каждой пишем день недели: понедельник, вторник, среда и т. д. Можно сделать свои коробки и для выходных, если они обещают быть хлопотными.

Для каждого дня намечаем тему в зависимости от возраста и интересов детей. Маленьким детям нравятся «сад и огород», «зоопарк», «русские сказки», «варим обед», а ребятам постарше можно предложить «динозавров», «космос», «кондитерскую» и что угодно еще.

На каждую тему подбираете разные вещи, можно совсем неожиданные: в раздел «варим обед» положить половник, немного разноцветной крупы и макарон вместе с клеем, в раздел «космос» — все мячики, которые найдете дома, а еще цветные нитки, ленты, пластилин, краски — в общем, все, что вы сумеете логически привязать к теме.

Ребятам постарше хорошо положить книжки, наклейки, журналы, малышам — карточки и наборы предметов, которые можно рассыпать и собирать в корзинку.

Утром каждого дня, уделив ребенку столько внимания, сколько можете, вы выдаете ему коробку и предлагаете разобраться со всем, что там лежит. В зависимости от состава коробки и характера ребенка вы можете выгадать себе от получаса до целого дня.

Да, чтобы собрать такие коробки, потребуется время, но не больше, чем вы тратите каждый день на дорогу до работы и обратно.

2. Квартирные квесты

Эта игра подходит для детей от 4–5 лет. Возьмите тетрадку и напишите как можно больше задач, с которыми ваш ребенок справится не выходя из дома. Отыскать в квартире десять круглых предметов.

Найти по два предмета — мягких, красных, вкусных, острых, папиных, в клеточку Вспомнить пять своих любимых запахов и попробовать один из них поселить в доме (раздавить лимон, открыть упаковку мыла, растереть в руке пару зернышек кофе). Найти заранее спрятанных вами десять оловянных солдатиков.

Переставить местами несколько предметов так, чтобы папа и мама не сумели догадаться, что переставлено.

Каждый раз, когда ребенок приходит к вам со своим «мне скуууучно» — выстреливайте в него новой задачкой. Заранее продумайте призы: маленькую конфету, наклейку, возможность десять минут поиграть в компьютерную игру и проч.

3. Скайп-колл с другом

Договоритесь с кем-то из друзей в назначенное время дать детям созвониться по скайпу. Пусть они попробуют сыграть в слова, проведут друг для друга виртуальные экскурсии по квартире. Можно поиграть онлайн в доктора (с помощью телемедицинских технологий диагностировать заболевания у мягких игрушек и кукол), попробовать сыграть в упрощенный морской бой, рисовать картинки на заданную тему и потом показывать их друг другу, находя сходства и различия.

В результате: то время, которое вы уделяете ребенку во время карантина, получается удивительно наполненным, ярким, развивающим, позволяет вам отвлекаться на свои дела и не позволяет скучать ни вам, ни вашему дошкольнику.

Дети 6–10 лет: «Мам, у меня не получается!»

Чего боимся?

  • Придётся просиживать с ребёнком часы, делая уроки.
  • Он не захочет заниматься ничем полезным и будет бездельничать.

Как решаем?

1. Диагностический кейс

Если у ребенка что-то не получается, возникает ступор с конкретной темой или предметом — это отлично! Вам выдался шанс прямо сейчас «отловить баги» и помочь ребенку разобраться с мелочами, которые потом могли бы испортить ему учебу и отнять еще больше времени.

Сыграйте в доктора: расспросите ребенка, где у него болит русский язык, как часто, в каких местах; случаются ли обострения во время диктантов или при чтении. Выпишите рецепт: несколько регулярных тренировок, письменных заданий.

В ходе «лечения» может оказаться, что ребенок в принципе охладел к учебе: задания кажутся бессмысленными, ни к чему не привязанными. Тогда разумнее будет остановить работу над уроками и отправиться за пределы учебной программы, поискать источник вдохновения. Геометрию изучить через складывание оригами, вместо урока окружающего мира посмотреть захватывающий научно-популярный фильм о жизни бактерий или о разных видах денег.

Не страшно, если из-за всей этой возни сам урок будет сделан позже, чем обычно: зато вы проведете это время с огромной пользой, внесете вклад в будущее и больше не будете тратить лишних минут и часов на уговаривание ребенка приступить к урокам.

2. Визуализация

Предметы, темы, типы задач, которые не получаются у ребенка, нужно первым делом визуализировать. Потребуются ватман, фломастеры, стикеры и все, что помогает разобраться в проблеме.

Визуализировать учебную задачу можно разными способами:

  • Ментальная карта: в центре — проблема или вопрос, от него ветвями расходятся разные подтемы, процессы, варианты решений, море смежной информации.
  • Трекер: хорош для алгоритмов и последовательностей, для долгого пути к большой цели через несколько этапов.
  • Коллаж: мотивационный плакат, на котором элементы темы могут располагаться в хаотичном порядке, вместе образуя паттерн из понятий и идей.
  • Канбан: вообще-то в проектном планировании играет несколько другую роль, но и здесь можно разделить пространство на три части и переводить каждый этап на разные уровни, от «надо выяснить» через «загуглил, прочитал» и «нарисовал» — к окончательному решению «могу свободно рассказать, сделать».

3. Миссия выполнима

Например, ребенку задали сделать доклад, презентацию или кроссворд. Сразу возникает соблазн подхватить эту задачу и сделать ее почти без участия ребенка, вместе с двумя десятками своих повседневных дел. А не лучше ли предложить ребенку сыграть роль суперагента и самому во всем разобраться?

Задача номер один — разбить процесс на этапы. Что нам нужно для доклада? Гугл? Лист бумаги? План? Список вопросов? Картинки?

Номер два — научиться гуглить. Вот прямо как настоящий разведчик сканировать информационное пространство в поисках чего-то интересного. Сличать информацию с двух разных сайтов. Искать врагов, которые пытаются нас запутать и подсунуть неверные сведения о лютиках или жирафах.

Наконец, финальная миссия — отчет. Нужно представить в центральное разведывательное управление результаты своих поисков.

На каждом этапе необходимо время от времени докладывать обстановку начальнику (то есть вам), сообщать о трудностях, чтобы получить мотивационное «мы в вас верим» или «планета не выживет без вашей светлой головы и надежных рук».

В результате: вы получаете возможность узнать, в чем у ребенка действительно загвоздка с учебой, и помогаете ему в необычных, экстремальных условиях приобрести множество полезных навыков.

Подростки: лучше понять себя и друг друга

Чего боимся?

  • Ребёнок вообще перестанет учиться, потеряет последнюю мотивацию к выполнению домашних заданий;
  • Просидит весь карантин в своем гаджете;
  • Придумает себе какую-то вредную идею, о которой я даже не узнаю, а мне же потом и расхлёбывать.

Как решаем?

1. Поиск призвания

Во время карантина ребенок в любом случае будет много времени проводить в интернете — так почему бы не возглавить это безобразие? Попросите ребенка написать десять (или больше) профессий, которые когда-либо в шутку или всерьез вызывали у него интерес.

Отведите по часу в день на то, чтобы ребенок как можно больше узнал об одной из профессий, а затем расставил бы ей баллы от одного до десяти — например, по таким критериям: зарплата, безопасность, интересность, польза людям, польза себе, креативность, уникальность.

Сидя дома, вы сможете сделать уверенные шаги в области профориентации и к тому же создадите еще одну тему для общего разговора на равных и не на бытовую тему.

2. Все по графику

Подростку очень сложно не «рассыпаться» в условиях свободного графика, особенно если он никогда раньше не учился дома. Не поленитесь составить очень подробный распорядок дня. Пусть в него будет включено все то, по чему ребенок скучает: домашняя версия тренировки по карате, шахматные турниры, общение с друзьями. Отведите время для уроков, а для гаджета создайте десятиминутки — в перерыве между математикой и спортом, работой над докладом или чем-то еще.

Как организовать перерывы на «семечки» вроде компьютерных игр и соцсетей:

  • Поставить напоминания на телефон, причем не только о начале десятиминуток, но и об их окончании. Можно пошутить, поставить на начало очень счастливую мелодию, а на конец, например, фрагмент Пятой симфонии Бетховена.
  • Повесить график работы на дверь или на стену рядом с рабочим местом ребенка, пометив перерывы как «Выгул мемасиков» или «Любимый телефончик».

3. Поменяться ролями

Все дети старше десяти лет в чем-то да разбираются лучше родителей. По крайней мере, они больше знают об аниме и современной музыке, больше раз могут подтянуться, а может быть, лучше шарят в технике и 3D-анимации.

Попросите ребенка стать вашим тренером на время карантина. Отведите время для занятий, поставьте себе цель, позвольте ему быть наставником. Это очень полезная терапевтическая практика, которая приносит много пользы и ребенку, и вам, и контакт между вами укрепляет, и позволяет родителям оценить, насколько выросли их дети.

В результате: сидение в сети отчасти взято под контроль, внесен вклад в дальнейшее образование и карьеру ребенка, с родителя сбита «корона», не позволяющая общаться открыто и доверительно.

Источник: https://mel.fm/roditeli-i-deti/6873219-remote_survive

7 практических советов, как поладить с чужим ребёнком

Представьте, что вы попали в ситуацию, когда вас просят присмотреть за соседским ребёнком, пока родители отлучились по неотложным делам. Или же вы зашли в гости, и, пока хозяйка на кухне, ваша задача — развлечь ребёнка. А может быть, ваша работа предполагает общение с детьми — частое или не очень (к примеру, воспитатель или парикмахер).

Как вы будете налаживать контакт с ребёнком в подобных ситуациях?

Мы подготовили список практических советов, которые помогут вам быстро найти общий язык с ребёнком. Эти советы для тех, кто не имеет профессионального опыта работы с детьми. А под словом «дети» в большей степени имеем в виду детей дошкольного возраста.

1. Относитесь к ребёнку как к обычному человеку, только маленькому

Пожалуй, это самый важный совет, который лежит у истоков остальных советов из этой статьи.

Обратите внимание, что те люди, кто наиболее успешен в установлении контакта с детьми (я наблюдал это на примере воспитателей, докторов, тренеров, с которыми контактирует мой ребёнок), общаются с ними спокойно, уравновешенно, нормальным тоном объясняя им сложные вещи. Эти люди с самого начала воспринимают ребёнка как полноценного человека, только делают скидку на то, что он ещё маленький. И такой подход подкупает детей.

Вы можете взять эту стратегию на вооружение и перестать сюсюкаться с детьми, если это уже далеко не младенцы. Ведите с ними полноценный диалог, только не с позиции «взрослый — взрослый», а с позиции «ребёнок — ребёнок».

Заметьте, что дети всегда легко находят общий язык друг с другом, сложности начинаются тогда, когда мы взрослеем. Поэтому «понизьте» себя на время до уровня ребёнка. Это значит, что не нужно открыто сомневаться, если услышите подобные заявления: «Вчера огромный самолёт прилетел к нам в огород».

Вместо этого развивайте разговор: «Серьёзно? Хочешь рассказать мне об этом?».

2. Опуститесь на уровень глаз ребёнка

Когда мы приходим с ребёнком на занятие в детский клуб, преподаватель всегда наклоняется или приседает, чтобы поприветствовать или что-то спросить у ребёнка. По её словам, это помогает ей отойти от шаблона общения «взрослый — ребёнок» и продемонстрировать своё уважение и равенство. Судя по тому, насколько хорошо у неё получается налаживать контакт с детьми, это отличный совет.

3. Не хвалите ребёнка напрямую

Если при встрече хотите сделать комплимент ребёнку, акцентируйте внимание на его одежде или на предмете, который он держит в руках. Когда посторонние люди затрагивают что-то личное, они рискуют сделать ребёнка ещё более застенчивым.

Всё, что требуется при первой встрече, — это снять напряжение, которое возникает у ребёнка при контакте с незнакомым человеком. Например, вы можете построить диалог следующим образом:

— Вау, какой у тебя красивый грузовик! Наверное, он песок на стройку возит.

Так вы переключите взгляд ребёнка на игрушку вместо пугающего лица незнакомца. Этот трюк поможет выиграть время, чтобы ребёнок привык к вашему голосу.

Или вот ещё один трюк, который может помочь. Если видите на одежде или в руках у ребёнка персонажа из мультика, который знаком вам обоим, это отличный предлог завести разговор.

— Ух ты, это фиксик? — спрашиваете вы.

— Фиксик, — отвечает ребёнок после небольшой паузы.

— А как зовут этого фиксика? — развиваете диалог вы.

Предмет общего интереса — это всегда хороший повод найти взаимопонимание как со взрослыми, так и с детьми.

Или ещё один способ, который использует наш дедушка, когда в гости заходят мои приятели со своими детьми. Он намеренно включает ошибку в то, о чём говорит:

— Какие у тебя красивые жёлтые сандалии, — обращается он к ребёнку.

— Они ведь синие, — отвечает тот.

— Точно, синие. Я потерял свои очки, а без них плохо вижу. Ты их не видел?

— Они же у вас на носу, — с улыбкой отвечает ребёнок.

После этой шутки дети легко идут с ним на контакт.

4. Выражайте эмоции ребёнка на своём лице

Часто можно встретить ситуации, когда люди смеются, когда ребёнок плачет, в попытках поднять ему настроение. Что происходит на самом деле? Ребёнок плачет ещё громче, впадая больше в отчаянье, как будто говорит: «Почему никто не понимает меня?».

В следующий раз, когда встретите ребёнка в расстроенных чувствах, попробуйте сделать грустное лицо и посочувствовать. В большинстве случаев это помогает, и малыш легче идёт на контакт.

5. Говорите о его вещах и игрушках

Если вы оказались дома у ребёнка, интересуйтесь его игрушками и книжками: «Любишь читать? Какая твоя любимая книга? Можешь показать?».

Этот трюк отлично работает не только с детьми, но и со взрослыми, ведь все мы любим повышенный интерес к своей персоне.

Или же, если нужно чем-то занять ребёнка, пока его родители отлучились, отличный выход — предложить порисовать. А если вдруг ребёнок находит это занятие слишком скучным, предложите ему рисовать с закрытыми глазами. А затем вместе угадывайте, что он нарисовал.

6. Станьте своим среди детей

Самый лучший способ ладить с детьми — это дать волю тому ребёнку, который живёт внутри вас.

Станьте своим среди детей, которые вас окружают. Примите их правила, а не навязывайте свои. Играйте в те игры, в которые они хотят играть. Говорите с ними о том, о чём им интересно слушать. Читайте те книги, которые нравятся им.

7. Универсальный способ поладить с детьми во всех ситуациях

Есть одна уловка, которая срабатывает практически всегда и со всеми детьми. Наверняка вы видели, как её используют другие взрослые, а может быть, и сами ею пользовались.

Закройте глаза руками. Держите их так некоторое время. Затем медленно раздвиньте пальцы и посмотрите на ребёнка. На его лице появится улыбка. После нескольких повторений смех и радость наполнят малыша.

Этот список не может быть закончен без вашего участия. Если вам есть что добавить, напишите об этом в комментариях ниже.

Источник: https://Lifehacker.ru/kak-poladit-s-rebenkom/

Работа с внутренним ребёнком: 4 метода исцеления, чтобы вновь открыть свою подлинность

Неважно, насколько мы велики или малы, почти все из нас пережили какую-то травму в детстве.

Такими травмами могут быть: вашу любимую игрушку выкинули на помойку; вы были брошены своим лучшим другом детства; физическое или эмоциональное насилие со стороны родителей или взрослых.

Работа с внутренним ребёнком является жизненно важным компонентом душевной работы, потому что это воссоединяет нас с раненым элементом себя – внутренним ребёнком. Когда мы вновь соединяемся с этой фрагментированной частью себя, мы начинаем открывать корень многих наших страхов, фобий, неуверенностей и саботажа жизненных структур.

Вероятно, вы будете удивлены тем, что вы откроете, работая с внутренним ребёнком. Вместо того чтобы просто смотреть на симптомы своей боли, вы будете идти прямо в суть и выявлять, когда страх, фобия или определенный образ жизни начал формироваться.

Во-первых, важно понимать, что существуют различные типы детских травм. Они включают в себя физические (включая сексуальные), эмоциональные и душевные травмы. Кроме того, когда детская травма была слишком тяжела или повторялась так много раз, что за этими травмами, потерялась душа. Возвращение души – это процесс «извлечения» скрытых или недоступных частей души.

Однако не все детские травмы приводят к «потере души», но они вполне могут привести к уязвлённой психике. Это может привести к таким проблемам, как депрессия, тревожность, низкая самооценка, фобии, деструктивные модели поведения и даже хронические заболевания.

Три эго-состояния

Что значит внутренний ребенок? Откуда он появился и как его выгнать? Нужно ли это делать? Вопросов возникает немало, и, чтобы в них разобраться, нужно четко представлять, о чем именно идет речь.

Внутренний ребенок – это одно из трех основных состояний эго человека. Помимо него людям свойственны состояния родителя и взрослого. Как правило, у гармонично развитой личности, пребывающей в полном согласии с собой и окружающей действительностью, три эго-состояния чередуются между собой, в зависимости от конкретной ситуации, от жизненных обстоятельств.

Если же в душевном состоянии человека образуется какой-либо дискомфорт, то происходит своеобразный разлом единства трех основных эго-состояний и одно из них начинает доминировать, вне зависимости от того, уместно это в конкретных жизненных обстоятельствах или же нет.

Вспомните детские увлечения

Человек должен понимать, в какой сфере он желает реализоваться. В этом вам поможет внутренний ребенок. Психологи советуют вспомнить свои детские увлечения. Подумайте, что приносило вам удовольствие, когда вы были маленьким. Вы любили рисовать, петь, танцевать? Все эти способности можно развить во взрослом возрасте. Нужно только найти свою стезю.

Не стоит думать, что вы слишком стары для того, чтобы менять свою профессию. Изменить жизнь к лучшему можно в любом возрасте. Существует немало примеров персон, которые смогли найти в себе силы сменить профессию не только в 40, но и в 50 лет. Нет ничего зазорного в том, чтобы пойти в 35 лет в университет или же на образовательные курсы.

Вы помните, что в детстве вы любили делать домики из всего, что попадалось вам под руку? Возможно, внутри вас живет нераскрытый талант архитектора. Почему бы не попробовать себя в этой сфере деятельности? Вы любите готовить и все знакомые обожают вашу выпечку? Не стоит ограничивать себя и печь исключительно для семьи.

Сегодня у каждого человека есть возможность продавать свои кулинарные шедевры в интернете. Ваше хобби будет приносить вам не только удовольствие, но и стабильный денежный доход.

Что же это такое?

Субличность или же ее аспект — вот чем является с точки зрения психологии внутренний ребенок. Как с ним работать? Это зависит от того, в каком именно состоянии пребывает данная часть эго.

У человека, не испытывающего никаких проблем во взаимодействии с окружающим миром, не ощущающего внутреннего душевного дискомфорта, эго-состояния находятся под контролем сознания. Конечно же, в этом случае ни о какой коррекции не идет речи, поскольку она совершенно не требуется.

Но если начинает доминировать внутренний ребенок, как с ним работать? Как достичь контроля над этой субличностью? Для начала следует выяснить, что именно происходит во внутреннем мире. Для этого психологи используют методику трансакционного анализа. Поговорим о ней подробней.

Взрослый

Взрослый – «целесообразно», «полезно». Внешне человек всем своим видом дает понять о сосредоточенности на объекте и теме беседы: заинтересованно наклоняется вперед, смотрит прямо на объект, глаза чуть расширены или сужены. На лице написано внимание и заинтересованность. Преобладают такие выражения:

  • Наверное, я не правильно выразился, раз вы меня не поняли.
  • Давайте обсудим это.
  • Повторите, пожалуйста, еще раз.
  • Как вам такое предложение.

В общем, взрослый он и есть взрослый: продуктивно решает проблемные ситуации, здраво рассуждает. С ним приятно иметь дело, конечно, такому же взрослому.

Взрослый – самая объективная позиция. Она не зависит от заложенного в детстве сценария. Это то, чему человек научился сам. Взрослый действует по принципу «здесь и сейчас». Рационально решает актуальную проблему. Развивать эту роль можно бесконечно, всю жизнь.

Полная блокировка взрослого ведет к невозможности реагировать на изменения мира. За эту роль отвечает мышление человека, это личностная особенность сбора и анализа информации. Развитый взрослый решает, какие стереотипы ребенка и родителя в нынешней ситуации отключить, а какие включить.

Как работать дома с ребенком?

как работать с детьми

С появлением в семье малыша многое в своем обычном укладе приходится менять. Самый важный вопрос, который вертится у всех в голове – как все успеть? Ведь в сутках по-прежнему 24 часа, а нужно содержать в чистоте дом, готовить, стирать, заниматься и гулять с ребенком, уделять внимание мужу – и при этом не забывать о себе и своих интересах.

Есть такая пословица: «У страха глаза велики». На самом деле не все так страшно, как кажется на первый взгляд. Самое главное – правильно организовать свой день.

Три совета, которые помогут работать с ребенком

Давайте вместе посмотрим, как работать дома с ребенком, организуем ваш день так, чтобы все успевать, в том числе и уделять достаточно времени своему делу, а не выпадать из рабочего процесса.

  1. Максимально облегчите домашнюю работу с помощью полезной бытовой техники. Сегодня у хозяйки много помощников: это стиральные машины автомат с сушкой белья, посудомоечные машины, мультиварки и скороварки, соковыжималки, кухонные комбайны, моющие пылесосы. Чем больше домашних дел вы отдадите сделать за вас технике, тем больше времени останется для себя.
  2. Составьте график на неделю – запланируйте, когда вы делаете ту или иную работу. Например, загружаем стирку по понедельникам и пятницам, генеральная уборка дома в среду и так далее. Конечно, приготовление еды, занятия с ребенком и прогулки будут ежедневными, но делать это нужно каждый раз в одно и то же время, чтобы выработать режим у себя и ребенка. Составление такого графика позволит поддерживать порядок и частоту в доме, не упустить важные дела в течение недели и выделить для себя свободное время.
  3. Соблюдайте режим дня – ложитесь спать и вставайте в одно и то же время. Так вы будете лучше высыпаться и восстанавливаться, что положительно скажется на работоспособности.

Работаем с малышом: полезные советы для мам

Пока ребенок совсем маленький, некоторые домашние дела можно делать вместе с ним, посадив его в слинг. Конечно, от вас потребуется некоторая сноровка, но это дело времени. А ребенку будет интересно смотреть, что вы делаете – и он не плачет, и у вас дело делается.

Во время сна вашего малыша – а в первые месяцы своей жизни они спят до 20 часов сутки – вы можете заняться работой. В этот период работать дома с ребенком относительно несложно. Благодаря интернету есть множество способов заработать, не выходя из дома. Можно писать тексты, вести группу в социальных сетях, продавать через интернет свое рукоделие, стать организатором совместных покупок и многое другое.

Что делать, когда ребенок подрастет?

Когда ребенок становится старше, количество часов дневного сна становится меньше, а время бодрствования увеличивается. Ребенок начинает требовать к себе больше внимания со стороны домочадцев.

К шести-семи месяцам ребенок начинает активно ползать, и с ним постоянно нужно находиться рядом. Этот период в жизни ребенка очень травмоопасен: он может уронить на себя различные предметы, прищемить пальцы, проглотить мелкие предметы. В это время необходимо обезопасить ребенка.

Как работать дома с ребенком в этот ответственный период?

  1. Первое, что нужно сделать, это купить большой детский манеж.
  2. В манеж положите безопасные игрушки (без мелких деталей, которые можно проглотить, без острых углов). В таком манеже ребенок сможет играть, ползать, наблюдать за вами – и главное, не плакать, ведь вы рядом, он вас видит и спокойно играет.
  3. В зависимости от темперамента малыша и его возраста, в манеже ребенок спокойно может играть от 30 минут до 1,5 часов.
  4. Чтобы ребенку было интереснее, для него можно включать детские песенки, сказки по возрасту. Это время вы можете посвятить своей работе.
  5. Не отказывайтесь от помощи близких людей: мужа, бабушек, дедушек, тетей, дядей, старших детей.

    Ребенку общение с родными пойдет только на пользу, а у вас появится дополнительное свободное время.

Если вас интересуют возможности дополнительного заработка с ребенком, прочитайте следующие статьи:

Рекомендуем

Как побороть лень быстро и просто?

Лень знакома всем нам. Но кто-то встречается с ней время от времени, а кто-то – постоянно. Лень не дает довести начатое до конца, мешает жизни и

Как правильно реагировать на хамство?

В этой статье вы узнаете, как реагировать на хамство клиента, начальника, коллеги или другого человека. Научитесь техникам, которые сделают из вас

Источник: https://www.kadrof.ru/st-rabota-doma-s-detmi.shtml

Как работать с детьми

как работать с детьми

Последним крупным финансовым поступлением женщины перед декретным отпуском является выплата больничного по беременности и родам. С этого момента заработки новоиспеченной мамы заканчиваются. Теперь женщина должна ограничиваться лишь пособиями на ребенка, находясь дома.

Некоторых мамочек это вполне устраивает, особенно, когда муж зарабатывает достаточно много. Но есть девушки активные и желающие быть финансово независимыми, независимо от того, ходят на работу или находятся дома. Однако не всегда они могут осуществить свои мечты, так как не знают, как именно они могут заработать.

Мы предлагаем вашему вниманию перечень вариантов заработка для мамочек, сидящих дома с ребенком.

Кроме денег, работа на дому для мамы принесет также и значительную моральную пользу. Ведь таким образом, женщина сможет находиться в тонусе, общаясь с коллегами, чувствовать себя востребованной как специалист и привлекательной как женщина. Работа мамы в декрете – залог успешности женщины. Итак, перед вами 14 способов дополнительного заработка во время декретного отпуска:

1. Мамочка может стать репетитором, если знания иностранных языков позволяют. Такая услуга на рынке труда всегда широко востребована и приносит неплохие деньги. В наше время технологического прогресса такие услуги могут предоставлять и дистанционно, например, при помощи программы Скайп. Единственное – это ребенка нужно будет занять на время проведения уроков и подготовки к ним. Средняя стоимость академического часа у репетиторов составляет порядка 10-15 у.е.

2. Все те же знания языков также могут дать возможность работать переводчиком. Переводчики часто работают удаленно, переводя тексты для различных изданий и прочих организаций. Переводы часто нужны студентам, нотариусам, менеджерам и т.д. Найти такую работу можно самостоятельно через интернет или же обратиться к услугам специальных агентств, которые будут периодически предоставлять вам материалы для работы.

3. Неплохим источником дохода может стать ваш талант в рукоделии. Во время беременности женщины часто занимаются подобным мастерством и усовершенствуют свои навыки и умения, вышивая и вывязывая для своего будущего малыша приданое. Вы можете продолжить такую работу и зарабатывать на том, что приносит удовольствие.

Так, можно начать на продажу вязать пинетки и вещички для детей и взрослых. Постепенно вы сможете настолько усовершенствовать свое мастерство, что будете творить и более сложные и дорогие вещи. Продавать свои творения можно среди знакомых и по объявлениям. Также можно брать заказы наперед, так не придется искать сбыт и тратить свои средства на покупку материалов.

Авторские вещи всегда в цене, несмотря на обилие товаров в магазинах.

4. Подобным вариантом заработка может стать шитье. Хорошая швея всегда востребована, а потому вам такая работа всегда будет приносить деньги. Если вы – начинающая швея, то можно учиться шить с простых вещей (пеленки, бамперы в детские кроватки и др.), а потом усложнять работу.

5. В сети интернет (социальные сети, доски объявлений) очень часто требуются люди для написания курсовых и дипломных работ. Если вы обладаете талантом быстро изучать информацию и преподносить ее, хорошо учились в ВУЗе и просто вам нравится писать такие материалы, то примерно за 5-7 дней работы над таким проектом сможете заработать не меньше 100 у.е.

6. Если вы знакомы с навыками работы копирайтера, это сможет вам приносить постоянный доход, в зависимости от вашего желания и затраченного времени. Спрос на подобного рода услуги всегда есть в сети. Главное – это быть грамотной и соблюдать сроки выполнения заданий.

7.

Операторы на дому для ответов на звонки и консультаций всегда нужны. Это могут быть службы заказа такси, интернет магазины или банки. Главное в поиске такой работы – внимательно изучать работодателя, так как частым явлением при этом является мошенничество. Чтобы не отработать и не остаться без денег, советуем выбирать для работы известных и зарекомендованных партнеров. Заработать таким образом можно от 100 до 500 у.е.

8. Можно попробовать работать удаленно корректором или редактором текстов. Для этого у вас должна быть высокая грамотность и соответствующее образование. Хорошее знание русского языка даст возможность найти работу на интернет-сайте или в издательстве.

9. Если вы увлекаетесь оригами, плетением бисером или делаете поделки или мягкие игрушки, такое занятие запросто может перерасти в профессию. Такой бизнес на дому очень даже может вам принести приличный заработок.

10. Работа тайного покупателя, которую предлагают сейчас очень часто, может принести довольно приличные деньги. Такая работа не требует абсолютно никаких знаний, не предполагает ответственности и занимает совсем немного времени.

Совершать тайные покупки для клиента вы сможете с малышом на руках, согласитесь, это очень удобно. Вы будете ходит по магазинам, ресторанам, медучреждениям и записывать на диктофон разговор с персоналом, покупать товар и оформлять отчет о своей покупке.

За одно такое посещение обычно платят от 10 у.е.

11. Платные социологические опросы вполне подойдут в качестве источника заработка для общительных и любознательных мамочек. Это могут быть личные беседы с респондентами на улице, в магазине, или же работа через интернет. В последнем случае вам нужно будет писать свои впечатления о просмотренном фильме или протестированном продукте (крем для лица, подгузник для ребенка и т.д.).

12. Коммуникабельная, активная мама-предприниматель может организовать свой бизнес в интернете. Это могут быть совместные покупки или торговля своим товаром. За организацию СП вы получите свое вознаграждение, обычно, это 10% от стоимости товаров. Если же вы сами будете продавать что-то, то ваш заработок будет практически неограниченным. Единственное – это нужно будет серьезно отнестись к выбору ассортимента, чтобы не остаться в минусе.

13. В принципе, мама может продолжать работать и по своей основной профессии. Например, если вы работали менеджером по продаже или бухгалтером, то можете договориться с руководством продолжать трудиться из дома, а в офисе появляться лишь время от времени.

Если на ваше место уже взяли человека, можно найти подобную работу с более удобным для вас графиком (на дому). Таким образом, вы не потеряете своей квалификации, можете даже спеть за время декрета продвинуться по служебной лестнице и сохраните свой заработок.

Этот вариант заработка, скорее всего, подходит для тех женщин, которых очень ценят на работе и не хотят искать им замену.

14. Если вы – веб-дизайнер, редактор сайта, менеджер, то ваш уход в декрет, скорее всего, никак не отразится на работе. Единственное – это то, что вы не сможете уделять ей столько же времени, как и раньше.

Зато вы всегда будете при работе, главное – не обрывать профессиональные контакты во время беременности и родов, а просто предупредить, что какое-то время вы просто будете выполнять меньший объем работы.

Таким образом, вы не будете оторваны от работы и, отправив ребенка в детский сад, сможете безболезненно и быстро вернуться к своей постоянной работе.

Итак, что же получается? У молодой мамы, находящейся в декретном отпуске, существует немало возможностей получить зарплату. Не правда ли?

Главное – хотеть этого и правильно организовать свой день. Правильно распределив свое свободное от ухода за ребенком время, вы обязательно найдете возможность работать.

Желаем вам растить своих любимых малышей и оставаться при этом востребованными в профессиональном отношении. Для молодой современной мамы это важно!

Категории:

Домашний быт, Уход за малышом

Оставить мнение

5 декабря 2016 г.

Согласитесь, после салонных процедур и профессионального выпрямления, волосы становятся такими гладкими и объемными, что можно почувствовать себя чуть ли не моделью Victoria’s Secret. Да, уверенность подскакивает до небес, а настроение мгновенно улучшается.

Но за эйфорией, которая приходит после профессионального ухода, наступает тревога, что самостоятельно создать такой же эффект вам никогда не удастся. И вы снова расстраиваетесь. Ну и зря.

Сейчас вы узнаете лайфхаки, как правильно сушить волосы феном, чтобы они всегда выглядели безупречно!

Как похудеть после праздников

  1. Вначале сушим волосы полотенцемПеред сушкой феном нужно обязательно подсушить волосы полотенцем. Это сокращает время укладки в два раза! Не нужно расчесывать, просто оберните мокрые волосы в полотенце, закрутив его как тюрбан или головной платок. Достаточно подождать в течение трех-пяти минут, чтобы полотенце впитало избыточную влагу. Вы легко можете проверить выполнен ли этот шаг: просто снимите полотенце через какое-то время и сожмите волосы в руке. Если вода не капает, значит можно расчесать их и переходить к следующему шагу.
  2. Используйте насадку соплоИспользование фена с концентратором (сопло) поможет предотвратить завивку волос. Сопло создает расстояние между волосами и кромкой фена, которая является самой горячей точкой. Таким образом, поток воздуха концентрируется, а не воздействует на волосы со всех сторон.
  3. Разделите волосы на 4 частиПеред сушкой разделите пряди, это сделает их более гладкими, особенно у корней. Желательно использовать заколки-крокодилы — они хорошо захватывают волосы, и пряди не выскальзывают. Разделите волосы на четыре отдельные части — спереди, сзади и с двух сторон, закручивая их в миниатюрные гульки. После того, как волосы разделены, распустите переднюю часть, чтобы начать с нее сушку.
  4. Начинайте сушку с передней части головыПереднюю часть головы, как правило, наиболее сложно уложить из-за неровных волосков и непослушных вихрей. Поэтому перед сушкой остальных волос, нужно уделить больше времени именно передней части, тщательно разглаживая вьющиеся волоски.
  5. Используйте подходящий размер расческиВыбирайте расческу с умом! Считается, что именно большие расчески помогут добиться прямых волос. Помимо этого, расчески большего размера довольно эффективны и сокращают время сушки, позволяя захватить большее количество волос в один момент.
  6. Приподнимите волосы у корней для объемаОбъем начинается у корней. Для этого шага приподнимите волосы на 90 градусов от макушки головы. Затем накручивайте прядь вверх и назад к макушке, чтобы воздействию подверглась нижняя часть корня, а расческу используйте как ролик. Заворачивайте волосы вверх и обратно, и вытягивайте в форме буквы «C» во время сушки. Вы получите гладкие волосы с легкими волнами на концах и дополнительным объемом у корней.
  7. Используйте прохладный воздухНе игнорируйте кнопку подачи холодного воздуха на вашем фене. 10-секундный обдув холодным воздухом закрепит эффект, добавит блеск волосам и уберет все лишние завитки.
  8. ФинишЕсли вы исправно следовали всем рекомендациям, у вас должна получиться такая же красивая прическа, как на фото. Не забудьте нанести немного лака, чтобы укладка продержалась в течение всего дня.

волосы укладка волос красота прически

5.0

Источник: https://pasmr21.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D1%81-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8/

Как работать с группой детей

как работать с детьми

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Эти советы больше подойдут для педагогов. Но также тут есть несколько полезных приемов, которые можно использовать во время проведения праздника.

Сильный голос

Мастерство настоящего педагога, умеющего владеть группой детей, состоит из множества вещей. В первую очередь, это сильный голос.

Лучшие педагоги приходят в самый неуправляемый класс, в котором никто не может навести порядок, и силой голоса заставляют учеников делать то, что нужно. Важные навыки в рамках данного приема: Лаконичность.

Излишняя многословность воспринимается детьми как сигнал о нервозности, а грамотно подобранные слова, в свою очередь, показывают высокий уровень подготовки.

Не говорите одновременно с детьми

Необходимо дождаться полной тишины и только потом говорить, тогда вы покажете детям, что именно вы решаете, когда и кого ребята будут слушать, и добьетесь того, что дети перестанут соревноваться с вами за внимание. Для достижения этой цели можно прерваться на самом неожиданном месте своего рассказа и показать таким образом, что вы не станете продолжать, пока не завладеете всеобщим вниманием.

Старайтесь обойтись без лишних слов, особенно если вы волнуетесь

В одной фразе должна быть заложена одна простая и понятная мысль. Тогда важная информация не потеряется в потоке ненужных слов. Не позволяйте вовлекать себя в диалог. Заявив некую тему, не отвлекайтесь на посторонние разговоры. Этот принцип особенно важен, когда вы делаете кому-то замечание. Необходимо всегда сохранять спокойствие.

Если хотите удержать внимание, говорите медленнее и тише. Понижайте голос

В буквальном смысле слова заставьте учеников прислушиваться к себе. Будьте воплощением уравновешенности и невозмутимости.

Внимание группы детей достигается за счет умелого использования трех принципов.

  • Умелая коррекция. Делая выговор одному ребенку, вы отвлекаете от всех, даже тех, кто слушает вас. Поэтому необходимо следить за дисциплиной, не отступая от темы и с минимальными потерями времени.
  • Всегда будьте тверды и спокойны. Помните, что благодарность обладает огромной силой. Простая признательность за то, что ученик выполнил вашу просьбу, не только свидетельствует о воспитании, но и внушает всему классу, что хулиган сделал то, что вы просили.
  • Покажите, что всегда все контролируете. Не просто давайте указания, но и следите за их выполнением. Каждые пару минут оглядывайте группу детей со спокойной улыбкой, чтобы проверить, все ли идет по плану.
  • Перед тем как что-то попросить, обязательно делайте паузу и смотрите на учеников. Тем самым вы подчеркиваете, что наблюдаете за всеми и замечаете, кто чем занят.

Самое важное, не забывать, что главное в работе с детьми — любовь к ним, терпение, внимание и умение общаться. Фантазия, чуть артистизма, умение упрощать и идти маленькими шажками от простого к сложному — и все получится!

Где отметить детский день рождения

Наши советы как провести детский праздник

Источник: https://detskyteatr.ru/article/kak-rabotat-s-gruppoy-detey

Как я работаю с детьми

Познакомьтесь, это — Ульяна, ей 7 лет и мы занимаемся английским вместе уже 3 года (и это не включая один год перерыва, когда я уезжала работать за границу). Ульяна начала учить английский, когда ей было 2 года, и она жила в Санкт-Петербурге, ходила в детский сад, где воспитатели говорили только на английском. Потом семья была вынуждена вернуться в небольшой город Череповец, где такой роскоши, конечно, не найти. Но они нашли меня! И это была любовь с первого взгляда

Источник: https://skyteach.ru/2019/01/31/kak-ya-rabotayu-s-detmi/

Дети-аудиалы. Как отличить аудиалов и как с ними работать?

Звук — это самое главное в окружающем мире для маленького аудиала. Он начинает разговаривать раньше, чем сверстники. У него богатый словарный запас. Рано интересуется самостоятельным чтением, знает наизусть много детских стишков.

Это очень общительные дети. Для них более важно не что говорят, а как. Они акцентируют внимание на тембре, интонации, легко узнают знакомых по голосу. Научившись говорить, становятся настоящими «почемучками». При этом сам ответ взрослого может не сильно их волновать. Часто малыши спрашивают ради самого вопроса, чтобы пообщаться.

Таким ребятам нравится слушать музыку, аудиосказки, беседовать. Они с удовольствием что-то обсуждают, отстаивают свою точку зрения.

У малышей богатая фантазия: они придумывают свои истории, сказки, игры. Занимаясь своими делами, тихонько бормочут что-то под нос. Аудиалы стараются достичь желаемого, уговаривая и убеждая.

Неактивны в подвижных играх. Отстают от других детей в плане развития зрительных и моторных навыков. Они долго ищут отличия на картинках, не могут быстро и продолжительно бежать, ловко взобраться на высокую горку. Родителям надо развивать эти умения, используя игры и упражнения.

Часто близкие люди сталкиваются с такой ситуацией: их ребенок знает о том, что скрывалось от его ушей. Это вовсе не значит, что малыш подслушивал. Просто у него острый слух.

Ребенок с единственным видом восприятия — редкость. Но один канал восприятия остается более развитым, чем другие, на протяжении всей жизни. Если родители знают, как работать с детьми-аудиалами, они правильно скорректируют процесс обучения.

Например, настало время освоить азы чтения. Для такого ребенка важно, чтобы текст зазвучал. Он будет с удовольствием проговаривать и пропевать буквы, слоги, слова.

Аудиал-школьник: какой он?

Общая характеристика детей с доминирующим звуковым каналом восприятия информации:

  • Их внимание неустойчиво: школьники легко отвлекаются, переключаясь на что-то другое.
  • Без труда запоминают услышанное.
  • Задумавшись, разговаривают сами с собой.
  • Проговаривают слова при чтении. Это заметно по шевелящимся губам.
  • В их речи четко прослушивается определенный ритм.
  • Отдают предпочтение счету и письму.
  • В классе бывают самыми разговорчивыми, вступают в дискуссии.
  • Реагируют на интонацию.
  • Уверены в своих силах, легко беседуют с одноклассниками и педагогами.
  • В игре — заводилы и лидеры.
  • Без труда выполняют задания учителей, но монотонная работа им быстро наскучивает. Аудиалам сложно усидеть на месте и долго работать над самостоятельным заданием.

Чтобы определить ведущий канал восприятия, надо понаблюдать за ребенком и выполнить несложные эксперименты. Особенности поведения таких учеников:

  • Когда они задумчивы, что-то вспоминают, их взгляд направлен по средней линии.
  • Жесты — на уровне груди.
  • В их словаре много слов, связанных с восприятием на слух (обсуждать, тихий, послушайте, мелодичный, голос).
  • Их легко отвлекают посторонние звуки.
  • Главное во время отдыха — вдоволь наболтаться и пошуметь. Особенно это заметно после долгого вынужденного молчания.
  • Стараются обратить на себя внимание друзей: шумят, громко разговаривают. Кажется, что слышно только их.
  • На рабочем месте нет порядка. Школьные принадлежности разбросаны по парте.
  • Разговаривают быстро, смотря поверх голов собеседников. Используют зрительные указатели.
  • Общаясь с другими людьми, держатся на расстоянии. Эта небольшая дистанция позволяет им избежать лишних прикосновений.
  • Когда пишут, «поднимают» вверх окончания слов или всю строчку.
  • Записывая в дневник домашнее задание с доски, уточнят номера у соседа. Сделают записи со слуха или вообще не станут ничего делать, а дома узнают все по телефону у одноклассников.

Аудиалы обожают разговаривать по телефону. Для них это прекрасный шанс насладиться голосом собеседника. Такой человек, не видя партнера по диалогу, чувствует себя вполне комфортно. Некоторым аудиалам так легче собраться с мыслями.

Когда им не хватает разговоров в жизни, они начинают вести их сами с собой. Тогда такие школьники могут показаться излишне замкнутыми или погруженными в свой внутренний мир.

Линия поведения с детьми-аудиалами

Действительность такова, что в нашем мире проще живется визуалам (доминирует зрительный канал). Ребенку-аудиалу придется столкнуться с определенными трудностями: организация обучения в детском саду и начальной школе не дает возможности усваивать большинство информации на слух. Педагоги и воспитатели акцентируют внимание на принципе наглядности.

Чтобы создать для всех учеников комфортные условия, надо знать, как работать  с детьми-аудиалами. Принципы общения со школьником на «его языке»:

  • Такой ребенок не воспримет предупреждение учителя, когда он сосредоточенно что-то запоминает. В процессе ученик издает звуки, шевелит губами. Такие действия помогают ему добиться успеха.

Источник: https://pedsovet.su/metodika/5839_audialy

Как вы с детьми работаете?

Часто слышу этот вопрос в свой адрес, и встречаю в обсуждениях среди коллег. Ну что ж, вот сейчас я мама двоих детей. Старшему – 5 с половиной, младшему – 2 месяца. И я вполне успешно работаю на фрилансе. По-моему, имею право поделиться личным опытом.

Но с самого начала я хотела бы поговорить не о работе, а порассуждать о жизни. Понимаете, чтобы спокойно фрилансить с детьми, нужно ответственно подойти к тому, от кого их рожать.

Согласитесь, прекрасно, если мама занимается воспитанием детей и домом, а фриланс – это ее хобби, способ самовыражения, отдушина, которой она занимается в свое удовольствие в свободное время.

Кстати, не слушайте никого! Есть оно, это свободное время, у мамочек в декрете – посмотрите только, как они в фейсбуке круглосуточно сидят, и все поймете. Когда в семье есть добытчик, есть стена, за которой спокойно, тепло и уютно – тогда и фриланс в радость. Не получилось заработать? Так от этого никто и не умер.

Это твое маленькое поражение, поделись своими мыслями, получи совет от половинки, и занимайся себе дальше любимым делом.

Если муж хорошо зарабатывает, помогает по дому, готов выслушать тебя, побыть с малыми, пока ты занята – тогда фрилансить легко. Тогда это в радость. Даже с двумя детьми.

Совсем другая ситуация, если мама тянет на себе детей, дом, еще и зарабатывает, потому что у мужа творческий кризис, проблемы на работе, он ищет себя, и все в таком духе.

Тогда она не может передохнуть от слова совсем, она вымотана эмоционально, на ней тройная ответственность, она постоянно в поисках заказов и денег. Какое там счастье, какое там удовольствие от работы? Вдобавок ко всему начинаются проблемы и у детей – животики у грудничков и сопли у старших.

Потому что мама несчастлива, и все это впитывают и они. Дома напряжение, нехватка денег, усталость так фрилансить я и врагу не пожелаю.

Если нет поддержки – ни материальной, ни финансовой, ни физической (элементарно не с кем детей оставить хотя бы на час), тогда это просто беда. Фриланс поможет заработать, но это будет очень непросто. Вымотанный морально фрилансер вряд ли будет фонтанировать креативом. А из-за того, что дома помочь ему некому, будет проваливать сроки, болеть, пропадать и т.д.

Я даже не знаю, что советовать в такой ситуации. Наверное, стоит начать немного любить себя и ставить окружающих на место. Старшие дети могут если не помочь по дому, то хотя бы обслуживать сами себя.

Не поверите, но пятилетний ребенок способен сам складывать игрушки, подметать у себя в комнате и собирать постель, чистить зубы без напоминаний и мыться в душе. И даже помыть за собой чашку после чая – просто нужно вовремя научить его этому.

Если муж не хочет работать, тогда пусть возьмет на себя домашние обязанности и гуляет с ребенком, тем самым дав вам немного времени на работу.

Почему я завела всю эту песню? Потому что в последнее время слышу много жалоб по этому поводу.

Ну да ладно, я ж решила рассказать, как я умудряюсь работать с двумя детьми. Рассказываю.

Как у любой мамы в декрете, у меня несколько заданий: дети, быт и собственно фриланс.

Как я организовала быт

Мне нравится жить просто. У меня нет ковров под ногами и сотни полок с разными мелочами. Потому и уборка по дому занимает максимум полчаса, если сильно заморочиться. Я убираю по правилу «15 минут». То есть, один раз я навела везде глобальный порядок, а теперь трачу в день 15 минут на поддержание чистоты. Сегодня я 15 минут вытираю зеркала по всей квартире. Завтра я 15 минут убираю в кухне + подметаю в доме, и так дальше. В итоге и чисто, и времени на уборку уходит немного.

Готовить много у нас в семье тоже не принято, плюс я на диете, так как кормлю грудью. Сварить супчик, запечь мясо и приготовить какой-то гарнир – это не сложно, и много времени не отнимает тоже.

А если я что-то и не успела приготовить, рядом есть супермаркет с хорошей кухней. Позвонить мужу и сказать, чтобы купил себе и старшему что-то готовое на ужин – дело двух минут.

Со стиркой все просто – стирает машинка. Я было начала страдать фигней, и стирать пеленки вручную первое время, но меня быстро отпустило. Сейчас я собираю за день-два как раз пеленок/распашонок на одну закладку в машинку. Кое-что застирывается руками, не без этого.

Глажкой маялась в первый месяц. Сейчас я лучше тот час полежу, посмотрю кино или малого поношу на руках. Смысл гладить эту кофточку, если уже через час она будет запачканная в стирке? Мятое? Постирать на нормальном режиме, ровно развесить, ровно сложить – и не мятое.

Стерильность? Так ребенок дома, чужие к нам не ходят, и по полу не ползает пока.

Да, я лентяйка, но зато не упахиваюсь.

Главное правило: не создаем себе лишних проблем и забот. Освобождаем себе лишнее время: на отдых, ребенка и фриланс.

Как я подошла к воспитанию детей

Домашние дела – дело такое, можно что-то и не сделать, и в принципе не в них-то проблема. Не они мешают работать.

Мешают дети.

Да, может некрасиво сказано, но это правда. Кто работает дома с детьми – прекрасно меня понимает. И именно в этом вся соль: вот как писать статью, если старший просит помочь поставить игру на планшет, а младший ревет в кроватке?

Вот тут вступает в игру воспитание. То самое, которым нужно заниматься с пеленок, а не с пяти лет, как учат в модных книгах. Пусть сейчас меня некоторые мамочки забросают помидорами.

Мне было бы невыносимо тяжело, если бы я не приучила старшего с самого начала играть самостоятельно, а мой муж не объяснил ему основы, скажем так, самообслуживания. Теперь нам не нужно его развлекать. Он сам развлекается.

Сам встает утром, чистит зубы, собирает постель и занимается своими делами (если это выходной). В будни он сам собирается в садик. Остается только завести (что делает муж) и забрать (что делает няня), два раза в неделю отвести на футбол (что тоже делает няня).

А вечером просто покормить, поговорить, ну и обняться раз десять перед сном.

Все. Я занимаюсь младшим.

Бывают форс-мажоры: болеем, как все садиковские дети. Но даже в такой период у меня немного прибавляется работы – дать вовремя лекарство и покормить, напомнить, чтобы не забывал прочистить нос.

Младшенький – отдельная история. Первый месяц он не слазил с рук и с груди. Волшебные часы – когда спал, но спал мало и урывками (писать я все равно умудрялась). Если бы не новоиспеченная бабушка, которая приехала помочь, мне было бы очень сложно. После месяца я вспомнила о том, что воспитывать надо уже сейчас, и как бы это ненормально, что я привязана к нему 24/7.

И знаете что? Нет ничего страшного в том, чтобы оставить его поплакать 5 минут в кроватке, пока я в душе или допиваю чай, или доверстываю статью. Не надо лететь по первому писку. Тем более после нескольких таких плачей без причины (просто «хочу на ручки»), пришло понимание, что так ничего не добьешься. Он засыпает сам. Без укачивания и других прыжков с бубном вокруг него.

Приучая понемногу ребенка оставаться одного, я освобождаю время для себя и для работы.

Прогулки – еще одна важная задача для каждой мамы. Чадо должно дышать свежим воздухом, минимум полтора часа в день — это факт. Но не обязательно при этом шляться по улицам с коляской без особой нужды – второй факт.

У меня открытый балкон, и это прекрасно. На этом балконе мой сын и гуляет. Когда хорошая погода – практически весь день. Когда плохая – несколько часов (минимум 2). Вот и есть у меня время для того, чтобы спокойно заняться работой. Вот и сейчас он спит на балконе, а я пишу эту статью.

Итог: старшим сыном занимается в основном муж и няня, если нет каких-то форс-мажоров. Младшего с младенчества приучаем к самостоятельности. Помним, что мама – живой человек, у нее есть свои желания, своя жизнь, кроме малыша есть еще муж и старший сын, которым тоже нужна забота, любовь и ласка. Дать все это будет проблематично, если на тебе висят сутками, и у тебя нет возможности даже поесть и сходить в туалет.

Как у меня организована работа

Будучи беременной, я свела к минимуму количество проектов, над которыми работаю.

За месяц до родов написала своим клиентам, рассказав о своем положении. Я не знала, смогу ли работать после родов и когда снова вернусь в строй. Я читала о мамочках, которые сразу после родов работали, но думала, что это нереально. Предложила найти мне замену.

Искать мне замену отказались оба заказчика. Оказались правы – приехав из роддома, на второй день я уже была готова понемногу работать.

Ключевое слово здесь – работать НЕМНОГО. Чуть-чуть. По два часа в день примерно.

Найти эти два часа времени не так сложно. Если правильно все организовать, то пока старший в садике, а младший спит, можно спокойно заниматься любимым делом.

Вернусь тут к тому, что я написала в первой части статьи. У меня сейчас совершенно другие приоритеты. И фриланс для меня – это отдушина. Это возможность не закисать в памперсах и кастрюлях, быть в тонусе, развиваться.

Заработок – тоже приятно, немного помогу мужу, оплачивая занятия старшего сына и садик. Но я знаю, что если бы я не работала, то ничего страшного бы не случилось.

Занимаюсь фрилансом просто для себя, а еще – ради клиентов, с которыми работаю уже по 4 года, которые поверили в меня, и которым нужен мой контент.

Я работаю мало и зарабатываю меньше, чем раньше. Но развиваюсь дальше, чувствую свою значимость, и это сейчас для меня главное.

Итак, вернемся к организации работы. Разложу по полочкам.

1. Уменьшила количество проектов, и не берусь за новые (хотя предложения поступают). Работа должна быть в удовольствие, на голову не должны давить завалы и дедлайны. Стресс и адреналин в молоке мне сейчас ни к чему.

2. Не берусь за сложные задания, проекты со сжатыми сроками, задания, требующие повышенной внимательности, аналитики и изучения. Делаю то, что привыкла делать, пишу на хорошо знакомые мне темы. Почему? Не всегда удается выспаться – напомню, моему сыну всего 2 месяца.

Я встаю за ночь как минимум 3 раза. Поэтому я не всегда бываю хорошо сконцентрирована. Взяв на себя задание со сжатыми сроками, могу не успеть, если старший заболеет или младшего будет мучить живот. Потому не геройствую – делаю мало, и то, что умею и знаю очень хорошо.

3. Работаю, пока ребенок спит на балконе. Если гуляю с ним на улице – могу писать на телефоне или надиктовывать, занимаясь домашними делами.

4. Если выпадает такая возможность, стараюсь делать наработки наперед. У меня есть заготовленные темы, чтобы подготовить контент заранее.

5. Клиенты в курсе моей ситуации, и люди они понимающие, всегда идущие навстречу. Я-то стараюсь не подводить, но если вдруг что случится, я знаю, что могу прямо сказать обо всем, и меня поймут.

6. У меня есть человек, который сможет в случае чего помочь мне с подготовкой контента. Правда, привлекаю я ее очень редко.

Итог: работаю немного и в свое удовольствие, когда есть свободное время. Как результат – не устаю, не спешу, никого не подвожу. Зарабатываю в 2-3 раза меньше, чем раньше, но это сейчас не главное. Главное – быть в тонусе, и заниматься тем, что нравится.

Вот как-то так я работаю с детьми. Хотя, если честно, еще несколько месяцев назад думала, что не смогу писать, придется брать перерыв на неопределенное время. Но нет, работать все-таки можно, если:

— любить себя;

— наладить быт;

— не стесняться принимать помощь от других;

— воспитывать детей, не балуя, приучая их к самостоятельности с пеленок.

Знаю, тут много фрилансеров-мам в декрете. Расскажите, как работаете вы?

Источник: https://freelance.today/zhizn/kak-vy-s-detmi-rabotaete.html

Как работать с детьми-сиротами: 5 вопросов к школе

Координатор проекта «Быть рядом» фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Елена Ильенко в начале нового учебного года рассказала «Филантропу» про основные вопросы к системе образования для детей-сирот — о том, как учатся дети, как помочь им получить хорошее образование и как появление взрослого влияет на успехи в учебе.

Какое образование получают в детских домах

Елена Ильенко, фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам»

Дети из детских домов ходят в обычные школы, и это правильно. Они должны быть максимально включены в социум. При этом процесс интегрирования должен быть выстроен профессионально на всех уровнях. Учителя должны быть подготовлены, процент детдомовских детей в классе должен быть небольшим, чтобы дети лучше адаптировались и тянулись до уровня класса.

Часто проблемы в школе у детдомовца возникают из-за того, что ребенок получил огромное количество психологических травм и находится в условиях, несовместимых с жизнью и нормальным развитием. Стигматизация детей из детских домов происходит по многим причинам, среди которых – низкая успеваемость в школе, это сложные дети. Любой ребенок, которого оторвут от семьи и поместят в детский дом, станет сложным.

Детский дом – это неправильное место для жизни и развития ребенка.

Чего не могут дать ребенку в районной школе

Реформа детских домов начата. Они уже названы на федеральном уровне местами временного пребывания. Но все происходит не так быстро и четко. Первое, о чем хотелось бы сказать, – если детский дом станет местом, где ребенок проводит очень мало времени, то проблема решится сама собой.

Второе – детей максимально нужно включать в социум, их не нужно изолировать, это не какие-то особые дети. Третье – даже в той жуткой ситуации, в которую ребенок попал, ему можно помочь. Наш опыт показывает, что помощь очевидна и действенна. Должен был взрослый, два, три взрослых, которые занимаются ребенком индивидуально.

И, конечно, нужна помощь профессиональных педагогов, понимающих специфические проблемы у такого ребенка.

В нашей школе как раз нет понимания того, как с этими детьми работать и как им можно помочь. Есть прекрасная книга психолога Людмилы Петрановской «В класс пришел приемный ребенок».

Нужно, чтобы с такими книгами знакомились учителя, администрация, чтобы школьные психологи могли работать с такими детьми, понимали, в чем их особенность.

А если все взрослые будут относиться к ребенку из детдома так же, как ко всем остальным, то и проблем с одноклассниками не возникнет, потому что дети реагируют на отношения взрослого.

Почему дети-сироты плохо учатся

Учатся дети в детских домах очень плохо. На самом деле их уровень знаний не соответствует даже тем плохим оценкам, которые у них в аттестате. То есть он еще ниже. Основная задача ребенка, который находится в учреждении, оторванный от социума, семьи, – это выжить. У него уже нет сил на то, чтобы заниматься.

Кроме того, дети в семье учатся почему? Потому что это важно маме. В детском доме у детей нет таких людей, которым бы они были важны индивидуально, как личности. Поэтому у нас появилась программа «Дистанционное образование».

Наши волонтеры становятся для детей теми людьми, которые интересуются их образованием, учебой, могут помочь, могут приехать и сделать с ними уроки. И мы видим, что эта помощь очень быстро приносит плоды. Как только появляются взрослые, которым небезразличен ребенок, он достаточно быстро начинает подтягивать оценки.

В прошлом году у нас 9 ребят поступили в вузы. Даже среди воспитанников коррекционных интернатов, которые не умеют ни читать, ни писать, прогресс налицо.

Какие профессии выбирают воспитанники детских домов

Основной принцип работы нашего фонда в том, что одни и те же взрослые приезжают к одним и тем же детям. Они хорошо знают ребят, знают их проблемы и что каждому конкретному ребенку нужно. Мы начинали с поездок с мастер-классами, но очень быстро поняли, что мастер-классы не помогут решить проблемы детей, нужен другой подход.

Сейчас у нас запустился проект «Наставничество», когда взрослые и дети взаимодействуют одни на один. Также у нас есть проект «Профессиональное ориентирование», в рамках которого мы помогаем детям определиться с будущей профессией. В прошлом году, например, у нас 20 детей отучились на курсах профессиональной переподготовки, и это очень им помогло.

Они вышли из детского дома, имея возможность заработать. Выбирая направление, мы отталкиваемся от интересов и запросов детей. Девочки с удовольствием идут на маникюрные курсы или курсы визажистов. Закончив их, они сразу же могут пойти подрабатывать, это им нравится. Мы предлагаем и более сложные курсы.

Мальчики у нас учились на автомехаников, девочки посещали курсы по HR. Многие дети осваивают компьютеры.

Как найти общий язык с ребенком из детского дома

У всех детдомовских детей огромный дефицит заботы и тепла. Даже подростки, которые при первой встрече кажутся самыми колючими, не идущими на контакт, если они понимают, что ты пришел надолго с серьезными намерениями, очень быстро раскрываются и принимают помощь с огромной благодарностью. Существуют определенные технологии общения с такими детьми.

В рамках программ наставничества есть психологи, которые умеют подобрать пару волонтер-ребенок. Когда волонтеры приезжают группами, также необходимо, чтобы были психологи, которые эти группы будут отслеживать. Кроме того, все без исключения волонтеры проекта проходят обучение. Они узнают о психологических особенностях детей-сирот и о видах помощи.

Мы считаем, что помощь должна быть осознанной, приходить к ним надо с самыми серьезными и долгосрочными намерениями, понимая проблематику и ситуацию. Сейчас очень распространены акции типа «привезем детям праздник». Вот не нужно везти мягкие игрушки, потому что дети нуждаются в гораздо более важных и сложных вещах. Мягкие игрушки – это то, что их развращает.

Количество подарков и благ, которые они получают, за гранью добра и зла в сторону зла. Получается, что мы просто растим их иждивенцами.

О сложностях

Раньше, когда мы только начинали работать, было сложно, администрация детских домов относились с большой опаской, детский дом действительно был закрытым миром.

Сейчас по Москве и области ситуация меняется в лучшую сторону, учреждения готовы сотрудничать, руководство детских домов понимает, что работа благотворительных фонды делают важное дело. Более того, в некоторые учреждения бывает даже сложно попасть.

Бывает, что волонтерские группы от разных фондов приезжают в один детский дом. Желающих заниматься детьми-сиротами очень много, просто хотелось, чтобы проблемы детей при этом решались.

О волонтерах

В нашу организацию поток волонтеров очень большой, что не может не радовать. Обычно мы открываем запись в команду на обучение и через пару недель уже закрываем, потому что записывается огромное количество людей, которых просто не сможет вместить наш офис.

С чем это связано? Мне очень хочется верить, что это отражает новый уровень сознания в нашем обществе. По крайней мере работая в благотворительном фонде, я вижу огромное количество людей, которым не все равно, которые готовы помогать.

В нашем проекте задействованы более ста волонтеров.

О дружбе и усыновлении

Есть такие случаи, когда волонтеры брали детей на гостевой режим, а потом принимали их в свою семью. Наш проект существует не для того, чтобы люди себе подбирали детей. Более того, это запрещено. Проекты индивидуальной помощи рассчитаны на то, чтобы поддерживать детей, которые живут «в системе».

Но если случается так, что у волонтер на протяжении нескольких лет приезжает, если у них сложились особые отношения, то, конечно, он может усыновить его. У многих волонтеров отношения с уже подросшими ребятами перерастают в дружбу. Это очень важно, потому что ребенок, который вышел из детского дома, так же нуждается в помощи.

Зачастую, выпустившись, он вообще лишается всякой помощи, как будто попадает в открытый космос.

Источник: https://philanthropy.ru/analysis/2016/09/07/40733/

Как работать с детьми с разными типами восприятия

Все дети разные – кто-то лучше усвоит информацию, если будет воспринимать ее на слух, кому-то нужно обязательно прочитать в учебнике, а для кого-то лучше всего съемы и графики. Это значит, что дети бывают аудиалами, визуалами, дигиталами и кинестетиками. Зная к какому типу относится ребенок, можно эффективнее его обучать.

Аудиалы

Аудиалы любят слушать, в том числе музыку и книги. Они часто говорят вслух, проговаривая то, что изучают, могут бормотать под нос. У такого ребенка часто мелодичный голос, темп их речи ритмичен и размерен, если они что-то пересказывают, то делают это со всеми подробностями и их нежелательно прерывать.

Обучать аудиалов можно, задействуя музыкальное сопровождение. Рассказывая новый материал, уместно делать акценты голосом. А чтобы дети-аудиалы лучше запомнили что-то новое, проговаривайте все важное с ними вслух – с каждым индивидуально или со всем классом. Для эффективности работы применяйте аудио-книги и аудио-курсы.

Визуалы

Визуалы воспринимают мир через написанное и нарисованное, они мыслят образами. Больше всего детей в классе наверняка окажутся именно с визуальным типом восприятия, так как по статистике таких людей в мире больше всего.

Такие дети будут лучше запоминать материал, если его написать на плакате или закрепить в памяти при помощи наглядных пособий, а самые главное дополнительно выделять цветом, подчеркивать, применять разные шрифты. Позволяйте ученикам переписывать с доски с удобным им самим графическим оформлением. А объясняя новый материал, следите, чтобы не загораживать визуалам обзор.

Кинестетики

Кинестетикам важны тактильные ощущения. Среди всех детей в классе именно они будут гиперактивными и неусидчивыми. Им сложно сидеть на месте спокойно, так как они постоянно хотят что-то «ощущать» – стучать, грызть, просто теребить. Кинестетики говорят медленно и размеренно, имеют привычку трогать себя за лицо, часто не знают, куда девать руки.

Детям с кинестетическим типом восприятия можно облегчать задачу, разрешив что-то держать в руках – это добавляет им уверенности. Еще важно позаботиться о пояснениях, как можно применять на практике все, что ученики узнают в теории. Будьте готовы к тому, что такие дети сложно решаются на что-то. А восстановить их работоспособность на уроке поможет физкультминутка.

Дигиталы

Меньше всего в мире дигиталов – людей, которые воспринимают логику. Такие дети должны знать как все устроено, им нужно понять почему работает та или иная вещь. Из них вырастают программисты, исследователи, ученые.

Чтобы ребенок-дигитал лучше усваивал информацию нужно излагать ее логично и доходчиво, рисовать графики и схемы. Лучше всего освоить инфографику – дети с таким типом восприятия будут эффективнее учиться.

Методы распознавания типа восприятия информации ребенком

Для решения поставленной задачи можно привлечь школьного психолога или же провести необходимые тесты самостоятельно. Проще всего воспользоваться тестом нейропсихолога А. Лурия – ребенок должен взять лист бумаги, приложить ко лбу и написать слово «кот». Если написанное читается справа налево, то ребенок кинестетик, если слева направо – визуал. Также установить тип восприятия информации можно, просто понаблюдав за детьми или опросив родителей.

В классе будут разные дети – чтобы достичь наилучших результатов в обучении, стоит ориентироваться на большинство. Пробуйте и увидите, как повысилась успеваемость ребят.

Источник: https://www.budumnum.ru/news/kak-rabotat-s-detmi-s-raznyimi-tipami-vospriyatiya.html

Карантин с детьми: как учиться дома?

Источник: https://profi.ru/media/karantin-s-detmi-kak-uchitsya-doma

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Итак, вы оказались дома с ребёнком и кучей задач (в стране на следующей неделе почти что каникулы). Первый порыв — стараться прожить это время так, как будто ничего не произошло. Чтобы обед по расписанию, уроки в срок, прогулки как по субботам, а мультики только по 15 минут. Этот прекрасный план вряд ли сбудется. Доктор психологии, эксперт по развитию эмоционального интеллекта Виктория Шиманская рассказывает, как не требовать от себя больше возможного.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

С чего начнём

С чего начнём

Давайте не будем обманывать себя: «как обычно» не получится, потому что все не как обычно. Обед, уроки, сон, режим — все может стать другим, аварийным, неправильным.

И это не повод переживать: для ребенка такой режим — не только стресс, но и прекрасная тренировка (посмотрим, как быстро вы сможете включиться в новый порядок), и увлекательная игра (люди в масках и пустые прилавки — ну чем не зомби-апокалипсис), и прокачка эмоционального интеллекта (тревогу пережить, найти в трудностях источник вдохновения).

Самое главное: любые новые условия позволяют нам заново друг друга узнать, присмотреться, многое заметить и в конечном счете освежить отношения с близкими.

В общем, предлагаю относиться к любой изоляции как к отличной возможности заново познакомиться со своими детьми. Да, придется и кое-чем помочь, и подготовиться, и работу на дому никто не отменял — но при правильной расстановке сил это может дать вам много ценного опыта и необычных, ярких эмоций.

Дети 3–6 лет: как развиваться, пока мама сидит за компьютером

Дети 3–6 лет: как развиваться, пока мама сидит за компьютером

Чего боимся?

Чего боимся?

  • Придется целый день развлекать ребенка, а мне, вообще-то, работать надо, и суп сам себя не сварит.
  • В саду ребенку весело, а я не смогу его никак развлечь, он будет скучать и хиреть без своих развивашек.
  • Мне жутко надоест три недели работать аниматором.

Как решаем?

Как решаем?

1. Неделя приключений

Лучше всего раздобыть пять пустых картонных коробок (например, из-под гречки). На каждой пишем день недели: понедельник, вторник, среда и т. д. Можно сделать свои коробки и для выходных, если они обещают быть хлопотными.

Для каждого дня намечаем тему в зависимости от возраста и интересов детей. Маленьким детям нравятся «сад и огород», «зоопарк», «русские сказки», «варим обед», а ребятам постарше можно предложить «динозавров», «космос», «кондитерскую» и что угодно еще.

На каждую тему подбираете разные вещи, можно совсем неожиданные: в раздел «варим обед» положить половник, немного разноцветной крупы и макарон вместе с клеем, в раздел «космос» — все мячики, которые найдете дома, а еще цветные нитки, ленты, пластилин, краски — в общем, все, что вы сумеете логически привязать к теме.

Ребятам постарше хорошо положить книжки, наклейки, журналы, малышам — карточки и наборы предметов, которые можно рассыпать и собирать в корзинку.

Утром каждого дня, уделив ребенку столько внимания, сколько можете, вы выдаете ему коробку и предлагаете разобраться со всем, что там лежит. В зависимости от состава коробки и характера ребенка вы можете выгадать себе от получаса до целого дня.

Да, чтобы собрать такие коробки, потребуется время, но не больше, чем вы тратите каждый день на дорогу до работы и обратно.

2. Квартирные квесты

2. Квартирные квесты

Эта игра подходит для детей от 4–5 лет. Возьмите тетрадку и напишите как можно больше задач, с которыми ваш ребенок справится не выходя из дома. Отыскать в квартире десять круглых предметов.

Найти по два предмета — мягких, красных, вкусных, острых, папиных, в клеточку Вспомнить пять своих любимых запахов и попробовать один из них поселить в доме (раздавить лимон, открыть упаковку мыла, растереть в руке пару зернышек кофе). Найти заранее спрятанных вами десять оловянных солдатиков.

Переставить местами несколько предметов так, чтобы папа и мама не сумели догадаться, что переставлено.

Каждый раз, когда ребенок приходит к вам со своим «мне скуууучно» — выстреливайте в него новой задачкой. Заранее продумайте призы: маленькую конфету, наклейку, возможность десять минут поиграть в компьютерную игру и проч.

3. Скайп-колл с другом

3. Скайп-колл с другом

Договоритесь с кем-то из друзей в назначенное время дать детям созвониться по скайпу. Пусть они попробуют сыграть в слова, проведут друг для друга виртуальные экскурсии по квартире. Можно поиграть онлайн в доктора (с помощью телемедицинских технологий диагностировать заболевания у мягких игрушек и кукол), попробовать сыграть в упрощенный морской бой, рисовать картинки на заданную тему и потом показывать их друг другу, находя сходства и различия.

В результате: то время, которое вы уделяете ребенку во время карантина, получается удивительно наполненным, ярким, развивающим, позволяет вам отвлекаться на свои дела и не позволяет скучать ни вам, ни вашему дошкольнику.

Дети 6–10 лет: «Мам, у меня не получается!»

Дети 6–10 лет: «Мам, у меня не получается!»

Чего боимся?

Чего боимся?

  • Придётся просиживать с ребёнком часы, делая уроки.
  • Он не захочет заниматься ничем полезным и будет бездельничать.

Как решаем?

Как решаем?

1. Диагностический кейс

1. Диагностический кейс

Если у ребенка что-то не получается, возникает ступор с конкретной темой или предметом — это отлично! Вам выдался шанс прямо сейчас «отловить баги» и помочь ребенку разобраться с мелочами, которые потом могли бы испортить ему учебу и отнять еще больше времени.

Сыграйте в доктора: расспросите ребенка, где у него болит русский язык, как часто, в каких местах; случаются ли обострения во время диктантов или при чтении. Выпишите рецепт: несколько регулярных тренировок, письменных заданий.

В ходе «лечения» может оказаться, что ребенок в принципе охладел к учебе: задания кажутся бессмысленными, ни к чему не привязанными. Тогда разумнее будет остановить работу над уроками и отправиться за пределы учебной программы, поискать источник вдохновения. Геометрию изучить через складывание оригами, вместо урока окружающего мира посмотреть захватывающий научно-популярный фильм о жизни бактерий или о разных видах денег.

Не страшно, если из-за всей этой возни сам урок будет сделан позже, чем обычно: зато вы проведете это время с огромной пользой, внесете вклад в будущее и больше не будете тратить лишних минут и часов на уговаривание ребенка приступить к урокам.

2. Визуализация

2. Визуализация

Предметы, темы, типы задач, которые не получаются у ребенка, нужно первым делом визуализировать. Потребуются ватман, фломастеры, стикеры и все, что помогает разобраться в проблеме.

Визуализировать учебную задачу можно разными способами:

  • Ментальная карта: в центре — проблема или вопрос, от него ветвями расходятся разные подтемы, процессы, варианты решений, море смежной информации.
  • Трекер: хорош для алгоритмов и последовательностей, для долгого пути к большой цели через несколько этапов.
  • Коллаж: мотивационный плакат, на котором элементы темы могут располагаться в хаотичном порядке, вместе образуя паттерн из понятий и идей.
  • Канбан: вообще-то в проектном планировании играет несколько другую роль, но и здесь можно разделить пространство на три части и переводить каждый этап на разные уровни, от «надо выяснить» через «загуглил, прочитал» и «нарисовал» — к окончательному решению «могу свободно рассказать, сделать».

3. Миссия выполнима

3. Миссия выполнима

Например, ребенку задали сделать доклад, презентацию или кроссворд. Сразу возникает соблазн подхватить эту задачу и сделать ее почти без участия ребенка, вместе с двумя десятками своих повседневных дел. А не лучше ли предложить ребенку сыграть роль суперагента и самому во всем разобраться?

Задача номер один — разбить процесс на этапы. Что нам нужно для доклада? Гугл? Лист бумаги? План? Список вопросов? Картинки?

Номер два — научиться гуглить. Вот прямо как настоящий разведчик сканировать информационное пространство в поисках чего-то интересного. Сличать информацию с двух разных сайтов. Искать врагов, которые пытаются нас запутать и подсунуть неверные сведения о лютиках или жирафах.

Наконец, финальная миссия — отчет. Нужно представить в центральное разведывательное управление результаты своих поисков.

На каждом этапе необходимо время от времени докладывать обстановку начальнику (то есть вам), сообщать о трудностях, чтобы получить мотивационное «мы в вас верим» или «планета не выживет без вашей светлой головы и надежных рук».

В результате: вы получаете возможность узнать, в чем у ребенка действительно загвоздка с учебой, и помогаете ему в необычных, экстремальных условиях приобрести множество полезных навыков.

Подростки: лучше понять себя и друг друга

Подростки: лучше понять себя и друг друга

Чего боимся?

Чего боимся?

  • Ребёнок вообще перестанет учиться, потеряет последнюю мотивацию к выполнению домашних заданий;
  • Просидит весь карантин в своем гаджете;
  • Придумает себе какую-то вредную идею, о которой я даже не узнаю, а мне же потом и расхлёбывать.

Как решаем?

Как решаем?

1. Поиск призвания

1. Поиск призвания

Во время карантина ребенок в любом случае будет много времени проводить в интернете — так почему бы не возглавить это безобразие? Попросите ребенка написать десять (или больше) профессий, которые когда-либо в шутку или всерьез вызывали у него интерес.

Отведите по часу в день на то, чтобы ребенок как можно больше узнал об одной из профессий, а затем расставил бы ей баллы от одного до десяти — например, по таким критериям: зарплата, безопасность, интересность, польза людям, польза себе, креативность, уникальность.

Сидя дома, вы сможете сделать уверенные шаги в области профориентации и к тому же создадите еще одну тему для общего разговора на равных и не на бытовую тему.

2. Все по графику

2. Все по графику

Подростку очень сложно не «рассыпаться» в условиях свободного графика, особенно если он никогда раньше не учился дома. Не поленитесь составить очень подробный распорядок дня. Пусть в него будет включено все то, по чему ребенок скучает: домашняя версия тренировки по карате, шахматные турниры, общение с друзьями. Отведите время для уроков, а для гаджета создайте десятиминутки — в перерыве между математикой и спортом, работой над докладом или чем-то еще.

Как организовать перерывы на «семечки» вроде компьютерных игр и соцсетей:

  • Поставить напоминания на телефон, причем не только о начале десятиминуток, но и об их окончании. Можно пошутить, поставить на начало очень счастливую мелодию, а на конец, например, фрагмент Пятой симфонии Бетховена.
  • Повесить график работы на дверь или на стену рядом с рабочим местом ребенка, пометив перерывы как «Выгул мемасиков» или «Любимый телефончик».

3. Поменяться ролями

3. Поменяться ролями

Все дети старше десяти лет в чем-то да разбираются лучше родителей. По крайней мере, они больше знают об аниме и современной музыке, больше раз могут подтянуться, а может быть, лучше шарят в технике и 3D-анимации.

Попросите ребенка стать вашим тренером на время карантина. Отведите время для занятий, поставьте себе цель, позвольте ему быть наставником. Это очень полезная терапевтическая практика, которая приносит много пользы и ребенку, и вам, и контакт между вами укрепляет, и позволяет родителям оценить, насколько выросли их дети.

В результате: сидение в сети отчасти взято под контроль, внесен вклад в дальнейшее образование и карьеру ребенка, с родителя сбита «корона», не позволяющая общаться открыто и доверительно.

Источник: https://mel.fm/roditeli-i-deti/6873219-remote_survive

7 практических советов, как поладить с чужим ребёнком

7 практических советов, как поладить с чужим ребёнком

Представьте, что вы попали в ситуацию, когда вас просят присмотреть за соседским ребёнком, пока родители отлучились по неотложным делам. Или же вы зашли в гости, и, пока хозяйка на кухне, ваша задача — развлечь ребёнка. А может быть, ваша работа предполагает общение с детьми — частое или не очень (к примеру, воспитатель или парикмахер).

Как вы будете налаживать контакт с ребёнком в подобных ситуациях?

Мы подготовили список практических советов, которые помогут вам быстро найти общий язык с ребёнком. Эти советы для тех, кто не имеет профессионального опыта работы с детьми. А под словом «дети» в большей степени имеем в виду детей дошкольного возраста.

1. Относитесь к ребёнку как к обычному человеку, только маленькому

1. Относитесь к ребёнку как к обычному человеку, только маленькому

Пожалуй, это самый важный совет, который лежит у истоков остальных советов из этой статьи.

Обратите внимание, что те люди, кто наиболее успешен в установлении контакта с детьми (я наблюдал это на примере воспитателей, докторов, тренеров, с которыми контактирует мой ребёнок), общаются с ними спокойно, уравновешенно, нормальным тоном объясняя им сложные вещи. Эти люди с самого начала воспринимают ребёнка как полноценного человека, только делают скидку на то, что он ещё маленький. И такой подход подкупает детей.

Вы можете взять эту стратегию на вооружение и перестать сюсюкаться с детьми, если это уже далеко не младенцы. Ведите с ними полноценный диалог, только не с позиции «взрослый — взрослый», а с позиции «ребёнок — ребёнок».

Заметьте, что дети всегда легко находят общий язык друг с другом, сложности начинаются тогда, когда мы взрослеем. Поэтому «понизьте» себя на время до уровня ребёнка. Это значит, что не нужно открыто сомневаться, если услышите подобные заявления: «Вчера огромный самолёт прилетел к нам в огород».

Вместо этого развивайте разговор: «Серьёзно? Хочешь рассказать мне об этом?».

2. Опуститесь на уровень глаз ребёнка

2. Опуститесь на уровень глаз ребёнка

Когда мы приходим с ребёнком на занятие в детский клуб, преподаватель всегда наклоняется или приседает, чтобы поприветствовать или что-то спросить у ребёнка. По её словам, это помогает ей отойти от шаблона общения «взрослый — ребёнок» и продемонстрировать своё уважение и равенство. Судя по тому, насколько хорошо у неё получается налаживать контакт с детьми, это отличный совет.

3. Не хвалите ребёнка напрямую

3. Не хвалите ребёнка напрямую

Если при встрече хотите сделать комплимент ребёнку, акцентируйте внимание на его одежде или на предмете, который он держит в руках. Когда посторонние люди затрагивают что-то личное, они рискуют сделать ребёнка ещё более застенчивым.

Всё, что требуется при первой встрече, — это снять напряжение, которое возникает у ребёнка при контакте с незнакомым человеком. Например, вы можете построить диалог следующим образом:

— Вау, какой у тебя красивый грузовик! Наверное, он песок на стройку возит.

Так вы переключите взгляд ребёнка на игрушку вместо пугающего лица незнакомца. Этот трюк поможет выиграть время, чтобы ребёнок привык к вашему голосу.

Или вот ещё один трюк, который может помочь. Если видите на одежде или в руках у ребёнка персонажа из мультика, который знаком вам обоим, это отличный предлог завести разговор.

— Ух ты, это фиксик? — спрашиваете вы.

— Фиксик, — отвечает ребёнок после небольшой паузы.

— А как зовут этого фиксика? — развиваете диалог вы.

Предмет общего интереса — это всегда хороший повод найти взаимопонимание как со взрослыми, так и с детьми.

Или ещё один способ, который использует наш дедушка, когда в гости заходят мои приятели со своими детьми. Он намеренно включает ошибку в то, о чём говорит:

— Какие у тебя красивые жёлтые сандалии, — обращается он к ребёнку.

— Они ведь синие, — отвечает тот.

— Точно, синие. Я потерял свои очки, а без них плохо вижу. Ты их не видел?

— Они же у вас на носу, — с улыбкой отвечает ребёнок.

После этой шутки дети легко идут с ним на контакт.

4. Выражайте эмоции ребёнка на своём лице

4. Выражайте эмоции ребёнка на своём лице

Часто можно встретить ситуации, когда люди смеются, когда ребёнок плачет, в попытках поднять ему настроение. Что происходит на самом деле? Ребёнок плачет ещё громче, впадая больше в отчаянье, как будто говорит: «Почему никто не понимает меня?».

В следующий раз, когда встретите ребёнка в расстроенных чувствах, попробуйте сделать грустное лицо и посочувствовать. В большинстве случаев это помогает, и малыш легче идёт на контакт.

5. Говорите о его вещах и игрушках

5. Говорите о его вещах и игрушках

Если вы оказались дома у ребёнка, интересуйтесь его игрушками и книжками: «Любишь читать? Какая твоя любимая книга? Можешь показать?».

Этот трюк отлично работает не только с детьми, но и со взрослыми, ведь все мы любим повышенный интерес к своей персоне.

Или же, если нужно чем-то занять ребёнка, пока его родители отлучились, отличный выход — предложить порисовать. А если вдруг ребёнок находит это занятие слишком скучным, предложите ему рисовать с закрытыми глазами. А затем вместе угадывайте, что он нарисовал.

6. Станьте своим среди детей

6. Станьте своим среди детей

Самый лучший способ ладить с детьми — это дать волю тому ребёнку, который живёт внутри вас.

Станьте своим среди детей, которые вас окружают. Примите их правила, а не навязывайте свои. Играйте в те игры, в которые они хотят играть. Говорите с ними о том, о чём им интересно слушать. Читайте те книги, которые нравятся им.

7. Универсальный способ поладить с детьми во всех ситуациях

7. Универсальный способ поладить с детьми во всех ситуациях

Есть одна уловка, которая срабатывает практически всегда и со всеми детьми. Наверняка вы видели, как её используют другие взрослые, а может быть, и сами ею пользовались.

Закройте глаза руками. Держите их так некоторое время. Затем медленно раздвиньте пальцы и посмотрите на ребёнка. На его лице появится улыбка. После нескольких повторений смех и радость наполнят малыша.

Этот список не может быть закончен без вашего участия. Если вам есть что добавить, напишите об этом в комментариях ниже.

Источник: https://Lifehacker.ru/kak-poladit-s-rebenkom/

Работа с внутренним ребёнком: 4 метода исцеления, чтобы вновь открыть свою подлинность

Работа с внутренним ребёнком: 4 метода исцеления, чтобы вновь открыть свою подлинность

Неважно, насколько мы велики или малы, почти все из нас пережили какую-то травму в детстве.

Такими травмами могут быть: вашу любимую игрушку выкинули на помойку; вы были брошены своим лучшим другом детства; физическое или эмоциональное насилие со стороны родителей или взрослых.

Работа с внутренним ребёнком является жизненно важным компонентом душевной работы, потому что это воссоединяет нас с раненым элементом себя – внутренним ребёнком. Когда мы вновь соединяемся с этой фрагментированной частью себя, мы начинаем открывать корень многих наших страхов, фобий, неуверенностей и саботажа жизненных структур.

Вероятно, вы будете удивлены тем, что вы откроете, работая с внутренним ребёнком. Вместо того чтобы просто смотреть на симптомы своей боли, вы будете идти прямо в суть и выявлять, когда страх, фобия или определенный образ жизни начал формироваться.

Во-первых, важно понимать, что существуют различные типы детских травм. Они включают в себя физические (включая сексуальные), эмоциональные и душевные травмы. Кроме того, когда детская травма была слишком тяжела или повторялась так много раз, что за этими травмами, потерялась душа. Возвращение души – это процесс «извлечения» скрытых или недоступных частей души.

Однако не все детские травмы приводят к «потере души», но они вполне могут привести к уязвлённой психике. Это может привести к таким проблемам, как депрессия, тревожность, низкая самооценка, фобии, деструктивные модели поведения и даже хронические заболевания.

Три эго-состояния

Три эго-состояния

Что значит внутренний ребенок? Откуда он появился и как его выгнать? Нужно ли это делать? Вопросов возникает немало, и, чтобы в них разобраться, нужно четко представлять, о чем именно идет речь.

Внутренний ребенок – это одно из трех основных состояний эго человека. Помимо него людям свойственны состояния родителя и взрослого. Как правило, у гармонично развитой личности, пребывающей в полном согласии с собой и окружающей действительностью, три эго-состояния чередуются между собой, в зависимости от конкретной ситуации, от жизненных обстоятельств.

Если же в душевном состоянии человека образуется какой-либо дискомфорт, то происходит своеобразный разлом единства трех основных эго-состояний и одно из них начинает доминировать, вне зависимости от того, уместно это в конкретных жизненных обстоятельствах или же нет.

Вспомните детские увлечения

Вспомните детские увлечения

Человек должен понимать, в какой сфере он желает реализоваться. В этом вам поможет внутренний ребенок. Психологи советуют вспомнить свои детские увлечения. Подумайте, что приносило вам удовольствие, когда вы были маленьким. Вы любили рисовать, петь, танцевать? Все эти способности можно развить во взрослом возрасте. Нужно только найти свою стезю.

Не стоит думать, что вы слишком стары для того, чтобы менять свою профессию. Изменить жизнь к лучшему можно в любом возрасте. Существует немало примеров персон, которые смогли найти в себе силы сменить профессию не только в 40, но и в 50 лет. Нет ничего зазорного в том, чтобы пойти в 35 лет в университет или же на образовательные курсы.

Вы помните, что в детстве вы любили делать домики из всего, что попадалось вам под руку? Возможно, внутри вас живет нераскрытый талант архитектора. Почему бы не попробовать себя в этой сфере деятельности? Вы любите готовить и все знакомые обожают вашу выпечку? Не стоит ограничивать себя и печь исключительно для семьи.

Сегодня у каждого человека есть возможность продавать свои кулинарные шедевры в интернете. Ваше хобби будет приносить вам не только удовольствие, но и стабильный денежный доход.

Что же это такое?

Что же это такое?

Субличность или же ее аспект — вот чем является с точки зрения психологии внутренний ребенок. Как с ним работать? Это зависит от того, в каком именно состоянии пребывает данная часть эго.

У человека, не испытывающего никаких проблем во взаимодействии с окружающим миром, не ощущающего внутреннего душевного дискомфорта, эго-состояния находятся под контролем сознания. Конечно же, в этом случае ни о какой коррекции не идет речи, поскольку она совершенно не требуется.

Но если начинает доминировать внутренний ребенок, как с ним работать? Как достичь контроля над этой субличностью? Для начала следует выяснить, что именно происходит во внутреннем мире. Для этого психологи используют методику трансакционного анализа. Поговорим о ней подробней.

Взрослый

Взрослый

Взрослый – «целесообразно», «полезно». Внешне человек всем своим видом дает понять о сосредоточенности на объекте и теме беседы: заинтересованно наклоняется вперед, смотрит прямо на объект, глаза чуть расширены или сужены. На лице написано внимание и заинтересованность. Преобладают такие выражения:

  • Наверное, я не правильно выразился, раз вы меня не поняли.
  • Давайте обсудим это.
  • Повторите, пожалуйста, еще раз.
  • Как вам такое предложение.

В общем, взрослый он и есть взрослый: продуктивно решает проблемные ситуации, здраво рассуждает. С ним приятно иметь дело, конечно, такому же взрослому.

Взрослый – самая объективная позиция. Она не зависит от заложенного в детстве сценария. Это то, чему человек научился сам. Взрослый действует по принципу «здесь и сейчас». Рационально решает актуальную проблему. Развивать эту роль можно бесконечно, всю жизнь.

Полная блокировка взрослого ведет к невозможности реагировать на изменения мира. За эту роль отвечает мышление человека, это личностная особенность сбора и анализа информации. Развитый взрослый решает, какие стереотипы ребенка и родителя в нынешней ситуации отключить, а какие включить.

Что такое трансакционный анализ?

Как работать дома с ребенком?

как работать с детьми

С появлением в семье малыша многое в своем обычном укладе приходится менять. Самый важный вопрос, который вертится у всех в голове – как все успеть? Ведь в сутках по-прежнему 24 часа, а нужно содержать в чистоте дом, готовить, стирать, заниматься и гулять с ребенком, уделять внимание мужу – и при этом не забывать о себе и своих интересах.

Есть такая пословица: «У страха глаза велики». На самом деле не все так страшно, как кажется на первый взгляд. Самое главное – правильно организовать свой день.

Три совета, которые помогут работать с ребенком

Давайте вместе посмотрим, как работать дома с ребенком, организуем ваш день так, чтобы все успевать, в том числе и уделять достаточно времени своему делу, а не выпадать из рабочего процесса.

  1. Максимально облегчите домашнюю работу с помощью полезной бытовой техники. Сегодня у хозяйки много помощников: это стиральные машины автомат с сушкой белья, посудомоечные машины, мультиварки и скороварки, соковыжималки, кухонные комбайны, моющие пылесосы. Чем больше домашних дел вы отдадите сделать за вас технике, тем больше времени останется для себя.
  2. Составьте график на неделю – запланируйте, когда вы делаете ту или иную работу. Например, загружаем стирку по понедельникам и пятницам, генеральная уборка дома в среду и так далее. Конечно, приготовление еды, занятия с ребенком и прогулки будут ежедневными, но делать это нужно каждый раз в одно и то же время, чтобы выработать режим у себя и ребенка. Составление такого графика позволит поддерживать порядок и частоту в доме, не упустить важные дела в течение недели и выделить для себя свободное время.
  3. Соблюдайте режим дня – ложитесь спать и вставайте в одно и то же время. Так вы будете лучше высыпаться и восстанавливаться, что положительно скажется на работоспособности.

Работаем с малышом: полезные советы для мам

Пока ребенок совсем маленький, некоторые домашние дела можно делать вместе с ним, посадив его в слинг. Конечно, от вас потребуется некоторая сноровка, но это дело времени. А ребенку будет интересно смотреть, что вы делаете – и он не плачет, и у вас дело делается.

Во время сна вашего малыша – а в первые месяцы своей жизни они спят до 20 часов сутки – вы можете заняться работой. В этот период работать дома с ребенком относительно несложно. Благодаря интернету есть множество способов заработать, не выходя из дома. Можно писать тексты, вести группу в социальных сетях, продавать через интернет свое рукоделие, стать организатором совместных покупок и многое другое.

Что делать, когда ребенок подрастет?

Когда ребенок становится старше, количество часов дневного сна становится меньше, а время бодрствования увеличивается. Ребенок начинает требовать к себе больше внимания со стороны домочадцев.

К шести-семи месяцам ребенок начинает активно ползать, и с ним постоянно нужно находиться рядом. Этот период в жизни ребенка очень травмоопасен: он может уронить на себя различные предметы, прищемить пальцы, проглотить мелкие предметы. В это время необходимо обезопасить ребенка.

Как работать дома с ребенком в этот ответственный период?

  1. Первое, что нужно сделать, это купить большой детский манеж.
  2. В манеж положите безопасные игрушки (без мелких деталей, которые можно проглотить, без острых углов). В таком манеже ребенок сможет играть, ползать, наблюдать за вами – и главное, не плакать, ведь вы рядом, он вас видит и спокойно играет.
  3. В зависимости от темперамента малыша и его возраста, в манеже ребенок спокойно может играть от 30 минут до 1,5 часов.
  4. Чтобы ребенку было интереснее, для него можно включать детские песенки, сказки по возрасту. Это время вы можете посвятить своей работе.
  5. Не отказывайтесь от помощи близких людей: мужа, бабушек, дедушек, тетей, дядей, старших детей.

    Ребенку общение с родными пойдет только на пользу, а у вас появится дополнительное свободное время.

Если вас интересуют возможности дополнительного заработка с ребенком, прочитайте следующие статьи:

Рекомендуем

Как побороть лень быстро и просто?

Лень знакома всем нам. Но кто-то встречается с ней время от времени, а кто-то – постоянно. Лень не дает довести начатое до конца, мешает жизни и

Как правильно реагировать на хамство?

В этой статье вы узнаете, как реагировать на хамство клиента, начальника, коллеги или другого человека. Научитесь техникам, которые сделают из вас

Источник: https://www.kadrof.ru/st-rabota-doma-s-detmi.shtml

Как работать с детьми

как работать с детьми

Последним крупным финансовым поступлением женщины перед декретным отпуском является выплата больничного по беременности и родам. С этого момента заработки новоиспеченной мамы заканчиваются. Теперь женщина должна ограничиваться лишь пособиями на ребенка, находясь дома.

Некоторых мамочек это вполне устраивает, особенно, когда муж зарабатывает достаточно много. Но есть девушки активные и желающие быть финансово независимыми, независимо от того, ходят на работу или находятся дома. Однако не всегда они могут осуществить свои мечты, так как не знают, как именно они могут заработать.

Мы предлагаем вашему вниманию перечень вариантов заработка для мамочек, сидящих дома с ребенком.

Кроме денег, работа на дому для мамы принесет также и значительную моральную пользу. Ведь таким образом, женщина сможет находиться в тонусе, общаясь с коллегами, чувствовать себя востребованной как специалист и привлекательной как женщина. Работа мамы в декрете – залог успешности женщины. Итак, перед вами 14 способов дополнительного заработка во время декретного отпуска:

1. Мамочка может стать репетитором, если знания иностранных языков позволяют. Такая услуга на рынке труда всегда широко востребована и приносит неплохие деньги. В наше время технологического прогресса такие услуги могут предоставлять и дистанционно, например, при помощи программы Скайп. Единственное – это ребенка нужно будет занять на время проведения уроков и подготовки к ним. Средняя стоимость академического часа у репетиторов составляет порядка 10-15 у.е.

2. Все те же знания языков также могут дать возможность работать переводчиком. Переводчики часто работают удаленно, переводя тексты для различных изданий и прочих организаций. Переводы часто нужны студентам, нотариусам, менеджерам и т.д. Найти такую работу можно самостоятельно через интернет или же обратиться к услугам специальных агентств, которые будут периодически предоставлять вам материалы для работы.

3. Неплохим источником дохода может стать ваш талант в рукоделии. Во время беременности женщины часто занимаются подобным мастерством и усовершенствуют свои навыки и умения, вышивая и вывязывая для своего будущего малыша приданое. Вы можете продолжить такую работу и зарабатывать на том, что приносит удовольствие.

Так, можно начать на продажу вязать пинетки и вещички для детей и взрослых. Постепенно вы сможете настолько усовершенствовать свое мастерство, что будете творить и более сложные и дорогие вещи. Продавать свои творения можно среди знакомых и по объявлениям. Также можно брать заказы наперед, так не придется искать сбыт и тратить свои средства на покупку материалов.

Авторские вещи всегда в цене, несмотря на обилие товаров в магазинах.

4. Подобным вариантом заработка может стать шитье. Хорошая швея всегда востребована, а потому вам такая работа всегда будет приносить деньги. Если вы – начинающая швея, то можно учиться шить с простых вещей (пеленки, бамперы в детские кроватки и др.), а потом усложнять работу.

5. В сети интернет (социальные сети, доски объявлений) очень часто требуются люди для написания курсовых и дипломных работ. Если вы обладаете талантом быстро изучать информацию и преподносить ее, хорошо учились в ВУЗе и просто вам нравится писать такие материалы, то примерно за 5-7 дней работы над таким проектом сможете заработать не меньше 100 у.е.

6. Если вы знакомы с навыками работы копирайтера, это сможет вам приносить постоянный доход, в зависимости от вашего желания и затраченного времени. Спрос на подобного рода услуги всегда есть в сети. Главное – это быть грамотной и соблюдать сроки выполнения заданий.

7.

Операторы на дому для ответов на звонки и консультаций всегда нужны. Это могут быть службы заказа такси, интернет магазины или банки. Главное в поиске такой работы – внимательно изучать работодателя, так как частым явлением при этом является мошенничество. Чтобы не отработать и не остаться без денег, советуем выбирать для работы известных и зарекомендованных партнеров. Заработать таким образом можно от 100 до 500 у.е.

8. Можно попробовать работать удаленно корректором или редактором текстов. Для этого у вас должна быть высокая грамотность и соответствующее образование. Хорошее знание русского языка даст возможность найти работу на интернет-сайте или в издательстве.

9. Если вы увлекаетесь оригами, плетением бисером или делаете поделки или мягкие игрушки, такое занятие запросто может перерасти в профессию. Такой бизнес на дому очень даже может вам принести приличный заработок.

10. Работа тайного покупателя, которую предлагают сейчас очень часто, может принести довольно приличные деньги. Такая работа не требует абсолютно никаких знаний, не предполагает ответственности и занимает совсем немного времени.

Совершать тайные покупки для клиента вы сможете с малышом на руках, согласитесь, это очень удобно. Вы будете ходит по магазинам, ресторанам, медучреждениям и записывать на диктофон разговор с персоналом, покупать товар и оформлять отчет о своей покупке.

За одно такое посещение обычно платят от 10 у.е.

11. Платные социологические опросы вполне подойдут в качестве источника заработка для общительных и любознательных мамочек. Это могут быть личные беседы с респондентами на улице, в магазине, или же работа через интернет. В последнем случае вам нужно будет писать свои впечатления о просмотренном фильме или протестированном продукте (крем для лица, подгузник для ребенка и т.д.).

12. Коммуникабельная, активная мама-предприниматель может организовать свой бизнес в интернете. Это могут быть совместные покупки или торговля своим товаром. За организацию СП вы получите свое вознаграждение, обычно, это 10% от стоимости товаров. Если же вы сами будете продавать что-то, то ваш заработок будет практически неограниченным. Единственное – это нужно будет серьезно отнестись к выбору ассортимента, чтобы не остаться в минусе.

13. В принципе, мама может продолжать работать и по своей основной профессии. Например, если вы работали менеджером по продаже или бухгалтером, то можете договориться с руководством продолжать трудиться из дома, а в офисе появляться лишь время от времени.

Если на ваше место уже взяли человека, можно найти подобную работу с более удобным для вас графиком (на дому). Таким образом, вы не потеряете своей квалификации, можете даже спеть за время декрета продвинуться по служебной лестнице и сохраните свой заработок.

Этот вариант заработка, скорее всего, подходит для тех женщин, которых очень ценят на работе и не хотят искать им замену.

14. Если вы – веб-дизайнер, редактор сайта, менеджер, то ваш уход в декрет, скорее всего, никак не отразится на работе. Единственное – это то, что вы не сможете уделять ей столько же времени, как и раньше.

Зато вы всегда будете при работе, главное – не обрывать профессиональные контакты во время беременности и родов, а просто предупредить, что какое-то время вы просто будете выполнять меньший объем работы.

Таким образом, вы не будете оторваны от работы и, отправив ребенка в детский сад, сможете безболезненно и быстро вернуться к своей постоянной работе.

Итак, что же получается? У молодой мамы, находящейся в декретном отпуске, существует немало возможностей получить зарплату. Не правда ли?

Главное – хотеть этого и правильно организовать свой день. Правильно распределив свое свободное от ухода за ребенком время, вы обязательно найдете возможность работать.

Желаем вам растить своих любимых малышей и оставаться при этом востребованными в профессиональном отношении. Для молодой современной мамы это важно!

Категории:

Домашний быт, Уход за малышом

Оставить мнение

5 декабря 2016 г.

Согласитесь, после салонных процедур и профессионального выпрямления, волосы становятся такими гладкими и объемными, что можно почувствовать себя чуть ли не моделью Victoria’s Secret. Да, уверенность подскакивает до небес, а настроение мгновенно улучшается.

Но за эйфорией, которая приходит после профессионального ухода, наступает тревога, что самостоятельно создать такой же эффект вам никогда не удастся. И вы снова расстраиваетесь. Ну и зря.

Сейчас вы узнаете лайфхаки, как правильно сушить волосы феном, чтобы они всегда выглядели безупречно!

Как похудеть после праздников

  1. Вначале сушим волосы полотенцемПеред сушкой феном нужно обязательно подсушить волосы полотенцем. Это сокращает время укладки в два раза! Не нужно расчесывать, просто оберните мокрые волосы в полотенце, закрутив его как тюрбан или головной платок. Достаточно подождать в течение трех-пяти минут, чтобы полотенце впитало избыточную влагу. Вы легко можете проверить выполнен ли этот шаг: просто снимите полотенце через какое-то время и сожмите волосы в руке. Если вода не капает, значит можно расчесать их и переходить к следующему шагу.
  2. Используйте насадку соплоИспользование фена с концентратором (сопло) поможет предотвратить завивку волос. Сопло создает расстояние между волосами и кромкой фена, которая является самой горячей точкой. Таким образом, поток воздуха концентрируется, а не воздействует на волосы со всех сторон.
  3. Разделите волосы на 4 частиПеред сушкой разделите пряди, это сделает их более гладкими, особенно у корней. Желательно использовать заколки-крокодилы — они хорошо захватывают волосы, и пряди не выскальзывают. Разделите волосы на четыре отдельные части — спереди, сзади и с двух сторон, закручивая их в миниатюрные гульки. После того, как волосы разделены, распустите переднюю часть, чтобы начать с нее сушку.
  4. Начинайте сушку с передней части головыПереднюю часть головы, как правило, наиболее сложно уложить из-за неровных волосков и непослушных вихрей. Поэтому перед сушкой остальных волос, нужно уделить больше времени именно передней части, тщательно разглаживая вьющиеся волоски.
  5. Используйте подходящий размер расческиВыбирайте расческу с умом! Считается, что именно большие расчески помогут добиться прямых волос. Помимо этого, расчески большего размера довольно эффективны и сокращают время сушки, позволяя захватить большее количество волос в один момент.
  6. Приподнимите волосы у корней для объемаОбъем начинается у корней. Для этого шага приподнимите волосы на 90 градусов от макушки головы. Затем накручивайте прядь вверх и назад к макушке, чтобы воздействию подверглась нижняя часть корня, а расческу используйте как ролик. Заворачивайте волосы вверх и обратно, и вытягивайте в форме буквы «C» во время сушки. Вы получите гладкие волосы с легкими волнами на концах и дополнительным объемом у корней.
  7. Используйте прохладный воздухНе игнорируйте кнопку подачи холодного воздуха на вашем фене. 10-секундный обдув холодным воздухом закрепит эффект, добавит блеск волосам и уберет все лишние завитки.
  8. ФинишЕсли вы исправно следовали всем рекомендациям, у вас должна получиться такая же красивая прическа, как на фото. Не забудьте нанести немного лака, чтобы укладка продержалась в течение всего дня.

волосы укладка волос красота прически

5.0

Источник: https://pasmr21.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D1%81-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8/

Как работать с группой детей

как работать с детьми

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Эти советы больше подойдут для педагогов. Но также тут есть несколько полезных приемов, которые можно использовать во время проведения праздника.

Сильный голос

Мастерство настоящего педагога, умеющего владеть группой детей, состоит из множества вещей. В первую очередь, это сильный голос.

Лучшие педагоги приходят в самый неуправляемый класс, в котором никто не может навести порядок, и силой голоса заставляют учеников делать то, что нужно. Важные навыки в рамках данного приема: Лаконичность.

Излишняя многословность воспринимается детьми как сигнал о нервозности, а грамотно подобранные слова, в свою очередь, показывают высокий уровень подготовки.

Не говорите одновременно с детьми

Необходимо дождаться полной тишины и только потом говорить, тогда вы покажете детям, что именно вы решаете, когда и кого ребята будут слушать, и добьетесь того, что дети перестанут соревноваться с вами за внимание. Для достижения этой цели можно прерваться на самом неожиданном месте своего рассказа и показать таким образом, что вы не станете продолжать, пока не завладеете всеобщим вниманием.

Старайтесь обойтись без лишних слов, особенно если вы волнуетесь

В одной фразе должна быть заложена одна простая и понятная мысль. Тогда важная информация не потеряется в потоке ненужных слов. Не позволяйте вовлекать себя в диалог. Заявив некую тему, не отвлекайтесь на посторонние разговоры. Этот принцип особенно важен, когда вы делаете кому-то замечание. Необходимо всегда сохранять спокойствие.

Если хотите удержать внимание, говорите медленнее и тише. Понижайте голос

В буквальном смысле слова заставьте учеников прислушиваться к себе. Будьте воплощением уравновешенности и невозмутимости.

Внимание группы детей достигается за счет умелого использования трех принципов.

  • Умелая коррекция. Делая выговор одному ребенку, вы отвлекаете от всех, даже тех, кто слушает вас. Поэтому необходимо следить за дисциплиной, не отступая от темы и с минимальными потерями времени.
  • Всегда будьте тверды и спокойны. Помните, что благодарность обладает огромной силой. Простая признательность за то, что ученик выполнил вашу просьбу, не только свидетельствует о воспитании, но и внушает всему классу, что хулиган сделал то, что вы просили.
  • Покажите, что всегда все контролируете. Не просто давайте указания, но и следите за их выполнением. Каждые пару минут оглядывайте группу детей со спокойной улыбкой, чтобы проверить, все ли идет по плану.
  • Перед тем как что-то попросить, обязательно делайте паузу и смотрите на учеников. Тем самым вы подчеркиваете, что наблюдаете за всеми и замечаете, кто чем занят.

Самое важное, не забывать, что главное в работе с детьми — любовь к ним, терпение, внимание и умение общаться. Фантазия, чуть артистизма, умение упрощать и идти маленькими шажками от простого к сложному — и все получится!

Где отметить детский день рождения

Наши советы как провести детский праздник

Источник: https://detskyteatr.ru/article/kak-rabotat-s-gruppoy-detey

Как я работаю с детьми

Познакомьтесь, это — Ульяна, ей 7 лет и мы занимаемся английским вместе уже 3 года (и это не включая один год перерыва, когда я уезжала работать за границу). Ульяна начала учить английский, когда ей было 2 года, и она жила в Санкт-Петербурге, ходила в детский сад, где воспитатели говорили только на английском. Потом семья была вынуждена вернуться в небольшой город Череповец, где такой роскоши, конечно, не найти. Но они нашли меня! И это была любовь с первого взгляда

Источник: https://skyteach.ru/2019/01/31/kak-ya-rabotayu-s-detmi/

Дети-аудиалы. Как отличить аудиалов и как с ними работать?

Звук — это самое главное в окружающем мире для маленького аудиала. Он начинает разговаривать раньше, чем сверстники. У него богатый словарный запас. Рано интересуется самостоятельным чтением, знает наизусть много детских стишков.

Это очень общительные дети. Для них более важно не что говорят, а как. Они акцентируют внимание на тембре, интонации, легко узнают знакомых по голосу. Научившись говорить, становятся настоящими «почемучками». При этом сам ответ взрослого может не сильно их волновать. Часто малыши спрашивают ради самого вопроса, чтобы пообщаться.

Таким ребятам нравится слушать музыку, аудиосказки, беседовать. Они с удовольствием что-то обсуждают, отстаивают свою точку зрения.

У малышей богатая фантазия: они придумывают свои истории, сказки, игры. Занимаясь своими делами, тихонько бормочут что-то под нос. Аудиалы стараются достичь желаемого, уговаривая и убеждая.

Неактивны в подвижных играх. Отстают от других детей в плане развития зрительных и моторных навыков. Они долго ищут отличия на картинках, не могут быстро и продолжительно бежать, ловко взобраться на высокую горку. Родителям надо развивать эти умения, используя игры и упражнения.

Часто близкие люди сталкиваются с такой ситуацией: их ребенок знает о том, что скрывалось от его ушей. Это вовсе не значит, что малыш подслушивал. Просто у него острый слух.

Ребенок с единственным видом восприятия — редкость. Но один канал восприятия остается более развитым, чем другие, на протяжении всей жизни. Если родители знают, как работать с детьми-аудиалами, они правильно скорректируют процесс обучения.

Например, настало время освоить азы чтения. Для такого ребенка важно, чтобы текст зазвучал. Он будет с удовольствием проговаривать и пропевать буквы, слоги, слова.

Аудиал-школьник: какой он?

Общая характеристика детей с доминирующим звуковым каналом восприятия информации:

  • Их внимание неустойчиво: школьники легко отвлекаются, переключаясь на что-то другое.
  • Без труда запоминают услышанное.
  • Задумавшись, разговаривают сами с собой.
  • Проговаривают слова при чтении. Это заметно по шевелящимся губам.
  • В их речи четко прослушивается определенный ритм.
  • Отдают предпочтение счету и письму.
  • В классе бывают самыми разговорчивыми, вступают в дискуссии.
  • Реагируют на интонацию.
  • Уверены в своих силах, легко беседуют с одноклассниками и педагогами.
  • В игре — заводилы и лидеры.
  • Без труда выполняют задания учителей, но монотонная работа им быстро наскучивает. Аудиалам сложно усидеть на месте и долго работать над самостоятельным заданием.

Чтобы определить ведущий канал восприятия, надо понаблюдать за ребенком и выполнить несложные эксперименты. Особенности поведения таких учеников:

  • Когда они задумчивы, что-то вспоминают, их взгляд направлен по средней линии.
  • Жесты — на уровне груди.
  • В их словаре много слов, связанных с восприятием на слух (обсуждать, тихий, послушайте, мелодичный, голос).
  • Их легко отвлекают посторонние звуки.
  • Главное во время отдыха — вдоволь наболтаться и пошуметь. Особенно это заметно после долгого вынужденного молчания.
  • Стараются обратить на себя внимание друзей: шумят, громко разговаривают. Кажется, что слышно только их.
  • На рабочем месте нет порядка. Школьные принадлежности разбросаны по парте.
  • Разговаривают быстро, смотря поверх голов собеседников. Используют зрительные указатели.
  • Общаясь с другими людьми, держатся на расстоянии. Эта небольшая дистанция позволяет им избежать лишних прикосновений.
  • Когда пишут, «поднимают» вверх окончания слов или всю строчку.
  • Записывая в дневник домашнее задание с доски, уточнят номера у соседа. Сделают записи со слуха или вообще не станут ничего делать, а дома узнают все по телефону у одноклассников.

Аудиалы обожают разговаривать по телефону. Для них это прекрасный шанс насладиться голосом собеседника. Такой человек, не видя партнера по диалогу, чувствует себя вполне комфортно. Некоторым аудиалам так легче собраться с мыслями.

Когда им не хватает разговоров в жизни, они начинают вести их сами с собой. Тогда такие школьники могут показаться излишне замкнутыми или погруженными в свой внутренний мир.

Линия поведения с детьми-аудиалами

Действительность такова, что в нашем мире проще живется визуалам (доминирует зрительный канал). Ребенку-аудиалу придется столкнуться с определенными трудностями: организация обучения в детском саду и начальной школе не дает возможности усваивать большинство информации на слух. Педагоги и воспитатели акцентируют внимание на принципе наглядности.

Чтобы создать для всех учеников комфортные условия, надо знать, как работать  с детьми-аудиалами. Принципы общения со школьником на «его языке»:

  • Такой ребенок не воспримет предупреждение учителя, когда он сосредоточенно что-то запоминает. В процессе ученик издает звуки, шевелит губами. Такие действия помогают ему добиться успеха.

Источник: https://pedsovet.su/metodika/5839_audialy

Как вы с детьми работаете?

Часто слышу этот вопрос в свой адрес, и встречаю в обсуждениях среди коллег. Ну что ж, вот сейчас я мама двоих детей. Старшему – 5 с половиной, младшему – 2 месяца. И я вполне успешно работаю на фрилансе. По-моему, имею право поделиться личным опытом.

Но с самого начала я хотела бы поговорить не о работе, а порассуждать о жизни. Понимаете, чтобы спокойно фрилансить с детьми, нужно ответственно подойти к тому, от кого их рожать.

Согласитесь, прекрасно, если мама занимается воспитанием детей и домом, а фриланс – это ее хобби, способ самовыражения, отдушина, которой она занимается в свое удовольствие в свободное время.

Кстати, не слушайте никого! Есть оно, это свободное время, у мамочек в декрете – посмотрите только, как они в фейсбуке круглосуточно сидят, и все поймете. Когда в семье есть добытчик, есть стена, за которой спокойно, тепло и уютно – тогда и фриланс в радость. Не получилось заработать? Так от этого никто и не умер.

Это твое маленькое поражение, поделись своими мыслями, получи совет от половинки, и занимайся себе дальше любимым делом.

Если муж хорошо зарабатывает, помогает по дому, готов выслушать тебя, побыть с малыми, пока ты занята – тогда фрилансить легко. Тогда это в радость. Даже с двумя детьми.

Совсем другая ситуация, если мама тянет на себе детей, дом, еще и зарабатывает, потому что у мужа творческий кризис, проблемы на работе, он ищет себя, и все в таком духе.

Тогда она не может передохнуть от слова совсем, она вымотана эмоционально, на ней тройная ответственность, она постоянно в поисках заказов и денег. Какое там счастье, какое там удовольствие от работы? Вдобавок ко всему начинаются проблемы и у детей – животики у грудничков и сопли у старших.

Потому что мама несчастлива, и все это впитывают и они. Дома напряжение, нехватка денег, усталость так фрилансить я и врагу не пожелаю.

Если нет поддержки – ни материальной, ни финансовой, ни физической (элементарно не с кем детей оставить хотя бы на час), тогда это просто беда. Фриланс поможет заработать, но это будет очень непросто. Вымотанный морально фрилансер вряд ли будет фонтанировать креативом. А из-за того, что дома помочь ему некому, будет проваливать сроки, болеть, пропадать и т.д.

Я даже не знаю, что советовать в такой ситуации. Наверное, стоит начать немного любить себя и ставить окружающих на место. Старшие дети могут если не помочь по дому, то хотя бы обслуживать сами себя.

Не поверите, но пятилетний ребенок способен сам складывать игрушки, подметать у себя в комнате и собирать постель, чистить зубы без напоминаний и мыться в душе. И даже помыть за собой чашку после чая – просто нужно вовремя научить его этому.

Если муж не хочет работать, тогда пусть возьмет на себя домашние обязанности и гуляет с ребенком, тем самым дав вам немного времени на работу.

Почему я завела всю эту песню? Потому что в последнее время слышу много жалоб по этому поводу.

Ну да ладно, я ж решила рассказать, как я умудряюсь работать с двумя детьми. Рассказываю.

Как у любой мамы в декрете, у меня несколько заданий: дети, быт и собственно фриланс.

Как я организовала быт

Мне нравится жить просто. У меня нет ковров под ногами и сотни полок с разными мелочами. Потому и уборка по дому занимает максимум полчаса, если сильно заморочиться. Я убираю по правилу «15 минут». То есть, один раз я навела везде глобальный порядок, а теперь трачу в день 15 минут на поддержание чистоты. Сегодня я 15 минут вытираю зеркала по всей квартире. Завтра я 15 минут убираю в кухне + подметаю в доме, и так дальше. В итоге и чисто, и времени на уборку уходит немного.

Готовить много у нас в семье тоже не принято, плюс я на диете, так как кормлю грудью. Сварить супчик, запечь мясо и приготовить какой-то гарнир – это не сложно, и много времени не отнимает тоже.

А если я что-то и не успела приготовить, рядом есть супермаркет с хорошей кухней. Позвонить мужу и сказать, чтобы купил себе и старшему что-то готовое на ужин – дело двух минут.

Со стиркой все просто – стирает машинка. Я было начала страдать фигней, и стирать пеленки вручную первое время, но меня быстро отпустило. Сейчас я собираю за день-два как раз пеленок/распашонок на одну закладку в машинку. Кое-что застирывается руками, не без этого.

Глажкой маялась в первый месяц. Сейчас я лучше тот час полежу, посмотрю кино или малого поношу на руках. Смысл гладить эту кофточку, если уже через час она будет запачканная в стирке? Мятое? Постирать на нормальном режиме, ровно развесить, ровно сложить – и не мятое.

Стерильность? Так ребенок дома, чужие к нам не ходят, и по полу не ползает пока.

Да, я лентяйка, но зато не упахиваюсь.

Главное правило: не создаем себе лишних проблем и забот. Освобождаем себе лишнее время: на отдых, ребенка и фриланс.

Как я подошла к воспитанию детей

Домашние дела – дело такое, можно что-то и не сделать, и в принципе не в них-то проблема. Не они мешают работать.

Мешают дети.

Да, может некрасиво сказано, но это правда. Кто работает дома с детьми – прекрасно меня понимает. И именно в этом вся соль: вот как писать статью, если старший просит помочь поставить игру на планшет, а младший ревет в кроватке?

Вот тут вступает в игру воспитание. То самое, которым нужно заниматься с пеленок, а не с пяти лет, как учат в модных книгах. Пусть сейчас меня некоторые мамочки забросают помидорами.

Мне было бы невыносимо тяжело, если бы я не приучила старшего с самого начала играть самостоятельно, а мой муж не объяснил ему основы, скажем так, самообслуживания. Теперь нам не нужно его развлекать. Он сам развлекается.

Сам встает утром, чистит зубы, собирает постель и занимается своими делами (если это выходной). В будни он сам собирается в садик. Остается только завести (что делает муж) и забрать (что делает няня), два раза в неделю отвести на футбол (что тоже делает няня).

А вечером просто покормить, поговорить, ну и обняться раз десять перед сном.

Все. Я занимаюсь младшим.

Бывают форс-мажоры: болеем, как все садиковские дети. Но даже в такой период у меня немного прибавляется работы – дать вовремя лекарство и покормить, напомнить, чтобы не забывал прочистить нос.

Младшенький – отдельная история. Первый месяц он не слазил с рук и с груди. Волшебные часы – когда спал, но спал мало и урывками (писать я все равно умудрялась). Если бы не новоиспеченная бабушка, которая приехала помочь, мне было бы очень сложно. После месяца я вспомнила о том, что воспитывать надо уже сейчас, и как бы это ненормально, что я привязана к нему 24/7.

И знаете что? Нет ничего страшного в том, чтобы оставить его поплакать 5 минут в кроватке, пока я в душе или допиваю чай, или доверстываю статью. Не надо лететь по первому писку. Тем более после нескольких таких плачей без причины (просто «хочу на ручки»), пришло понимание, что так ничего не добьешься. Он засыпает сам. Без укачивания и других прыжков с бубном вокруг него.

Приучая понемногу ребенка оставаться одного, я освобождаю время для себя и для работы.

Прогулки – еще одна важная задача для каждой мамы. Чадо должно дышать свежим воздухом, минимум полтора часа в день — это факт. Но не обязательно при этом шляться по улицам с коляской без особой нужды – второй факт.

У меня открытый балкон, и это прекрасно. На этом балконе мой сын и гуляет. Когда хорошая погода – практически весь день. Когда плохая – несколько часов (минимум 2). Вот и есть у меня время для того, чтобы спокойно заняться работой. Вот и сейчас он спит на балконе, а я пишу эту статью.

Итог: старшим сыном занимается в основном муж и няня, если нет каких-то форс-мажоров. Младшего с младенчества приучаем к самостоятельности. Помним, что мама – живой человек, у нее есть свои желания, своя жизнь, кроме малыша есть еще муж и старший сын, которым тоже нужна забота, любовь и ласка. Дать все это будет проблематично, если на тебе висят сутками, и у тебя нет возможности даже поесть и сходить в туалет.

Как у меня организована работа

Будучи беременной, я свела к минимуму количество проектов, над которыми работаю.

За месяц до родов написала своим клиентам, рассказав о своем положении. Я не знала, смогу ли работать после родов и когда снова вернусь в строй. Я читала о мамочках, которые сразу после родов работали, но думала, что это нереально. Предложила найти мне замену.

Искать мне замену отказались оба заказчика. Оказались правы – приехав из роддома, на второй день я уже была готова понемногу работать.

Ключевое слово здесь – работать НЕМНОГО. Чуть-чуть. По два часа в день примерно.

Найти эти два часа времени не так сложно. Если правильно все организовать, то пока старший в садике, а младший спит, можно спокойно заниматься любимым делом.

Вернусь тут к тому, что я написала в первой части статьи. У меня сейчас совершенно другие приоритеты. И фриланс для меня – это отдушина. Это возможность не закисать в памперсах и кастрюлях, быть в тонусе, развиваться.

Заработок – тоже приятно, немного помогу мужу, оплачивая занятия старшего сына и садик. Но я знаю, что если бы я не работала, то ничего страшного бы не случилось.

Занимаюсь фрилансом просто для себя, а еще – ради клиентов, с которыми работаю уже по 4 года, которые поверили в меня, и которым нужен мой контент.

Я работаю мало и зарабатываю меньше, чем раньше. Но развиваюсь дальше, чувствую свою значимость, и это сейчас для меня главное.

Итак, вернемся к организации работы. Разложу по полочкам.

1. Уменьшила количество проектов, и не берусь за новые (хотя предложения поступают). Работа должна быть в удовольствие, на голову не должны давить завалы и дедлайны. Стресс и адреналин в молоке мне сейчас ни к чему.

2. Не берусь за сложные задания, проекты со сжатыми сроками, задания, требующие повышенной внимательности, аналитики и изучения. Делаю то, что привыкла делать, пишу на хорошо знакомые мне темы. Почему? Не всегда удается выспаться – напомню, моему сыну всего 2 месяца.

Я встаю за ночь как минимум 3 раза. Поэтому я не всегда бываю хорошо сконцентрирована. Взяв на себя задание со сжатыми сроками, могу не успеть, если старший заболеет или младшего будет мучить живот. Потому не геройствую – делаю мало, и то, что умею и знаю очень хорошо.

3. Работаю, пока ребенок спит на балконе. Если гуляю с ним на улице – могу писать на телефоне или надиктовывать, занимаясь домашними делами.

4. Если выпадает такая возможность, стараюсь делать наработки наперед. У меня есть заготовленные темы, чтобы подготовить контент заранее.

5. Клиенты в курсе моей ситуации, и люди они понимающие, всегда идущие навстречу. Я-то стараюсь не подводить, но если вдруг что случится, я знаю, что могу прямо сказать обо всем, и меня поймут.

6. У меня есть человек, который сможет в случае чего помочь мне с подготовкой контента. Правда, привлекаю я ее очень редко.

Итог: работаю немного и в свое удовольствие, когда есть свободное время. Как результат – не устаю, не спешу, никого не подвожу. Зарабатываю в 2-3 раза меньше, чем раньше, но это сейчас не главное. Главное – быть в тонусе, и заниматься тем, что нравится.

Вот как-то так я работаю с детьми. Хотя, если честно, еще несколько месяцев назад думала, что не смогу писать, придется брать перерыв на неопределенное время. Но нет, работать все-таки можно, если:

— любить себя;

— наладить быт;

— не стесняться принимать помощь от других;

— воспитывать детей, не балуя, приучая их к самостоятельности с пеленок.

Знаю, тут много фрилансеров-мам в декрете. Расскажите, как работаете вы?

Источник: https://freelance.today/zhizn/kak-vy-s-detmi-rabotaete.html

Как работать с детьми-сиротами: 5 вопросов к школе

Координатор проекта «Быть рядом» фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Елена Ильенко в начале нового учебного года рассказала «Филантропу» про основные вопросы к системе образования для детей-сирот — о том, как учатся дети, как помочь им получить хорошее образование и как появление взрослого влияет на успехи в учебе.

Какое образование получают в детских домах

Елена Ильенко, фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам»

Дети из детских домов ходят в обычные школы, и это правильно. Они должны быть максимально включены в социум. При этом процесс интегрирования должен быть выстроен профессионально на всех уровнях. Учителя должны быть подготовлены, процент детдомовских детей в классе должен быть небольшим, чтобы дети лучше адаптировались и тянулись до уровня класса.

Часто проблемы в школе у детдомовца возникают из-за того, что ребенок получил огромное количество психологических травм и находится в условиях, несовместимых с жизнью и нормальным развитием. Стигматизация детей из детских домов происходит по многим причинам, среди которых – низкая успеваемость в школе, это сложные дети. Любой ребенок, которого оторвут от семьи и поместят в детский дом, станет сложным.

Детский дом – это неправильное место для жизни и развития ребенка.

Чего не могут дать ребенку в районной школе

Реформа детских домов начата. Они уже названы на федеральном уровне местами временного пребывания. Но все происходит не так быстро и четко. Первое, о чем хотелось бы сказать, – если детский дом станет местом, где ребенок проводит очень мало времени, то проблема решится сама собой.

Второе – детей максимально нужно включать в социум, их не нужно изолировать, это не какие-то особые дети. Третье – даже в той жуткой ситуации, в которую ребенок попал, ему можно помочь. Наш опыт показывает, что помощь очевидна и действенна. Должен был взрослый, два, три взрослых, которые занимаются ребенком индивидуально.

И, конечно, нужна помощь профессиональных педагогов, понимающих специфические проблемы у такого ребенка.

В нашей школе как раз нет понимания того, как с этими детьми работать и как им можно помочь. Есть прекрасная книга психолога Людмилы Петрановской «В класс пришел приемный ребенок».

Нужно, чтобы с такими книгами знакомились учителя, администрация, чтобы школьные психологи могли работать с такими детьми, понимали, в чем их особенность.

А если все взрослые будут относиться к ребенку из детдома так же, как ко всем остальным, то и проблем с одноклассниками не возникнет, потому что дети реагируют на отношения взрослого.

Почему дети-сироты плохо учатся

Учатся дети в детских домах очень плохо. На самом деле их уровень знаний не соответствует даже тем плохим оценкам, которые у них в аттестате. То есть он еще ниже. Основная задача ребенка, который находится в учреждении, оторванный от социума, семьи, – это выжить. У него уже нет сил на то, чтобы заниматься.

Кроме того, дети в семье учатся почему? Потому что это важно маме. В детском доме у детей нет таких людей, которым бы они были важны индивидуально, как личности. Поэтому у нас появилась программа «Дистанционное образование».

Наши волонтеры становятся для детей теми людьми, которые интересуются их образованием, учебой, могут помочь, могут приехать и сделать с ними уроки. И мы видим, что эта помощь очень быстро приносит плоды. Как только появляются взрослые, которым небезразличен ребенок, он достаточно быстро начинает подтягивать оценки.

В прошлом году у нас 9 ребят поступили в вузы. Даже среди воспитанников коррекционных интернатов, которые не умеют ни читать, ни писать, прогресс налицо.

Какие профессии выбирают воспитанники детских домов

Основной принцип работы нашего фонда в том, что одни и те же взрослые приезжают к одним и тем же детям. Они хорошо знают ребят, знают их проблемы и что каждому конкретному ребенку нужно. Мы начинали с поездок с мастер-классами, но очень быстро поняли, что мастер-классы не помогут решить проблемы детей, нужен другой подход.

Сейчас у нас запустился проект «Наставничество», когда взрослые и дети взаимодействуют одни на один. Также у нас есть проект «Профессиональное ориентирование», в рамках которого мы помогаем детям определиться с будущей профессией. В прошлом году, например, у нас 20 детей отучились на курсах профессиональной переподготовки, и это очень им помогло.

Они вышли из детского дома, имея возможность заработать. Выбирая направление, мы отталкиваемся от интересов и запросов детей. Девочки с удовольствием идут на маникюрные курсы или курсы визажистов. Закончив их, они сразу же могут пойти подрабатывать, это им нравится. Мы предлагаем и более сложные курсы.

Мальчики у нас учились на автомехаников, девочки посещали курсы по HR. Многие дети осваивают компьютеры.

Как найти общий язык с ребенком из детского дома

У всех детдомовских детей огромный дефицит заботы и тепла. Даже подростки, которые при первой встрече кажутся самыми колючими, не идущими на контакт, если они понимают, что ты пришел надолго с серьезными намерениями, очень быстро раскрываются и принимают помощь с огромной благодарностью. Существуют определенные технологии общения с такими детьми.

В рамках программ наставничества есть психологи, которые умеют подобрать пару волонтер-ребенок. Когда волонтеры приезжают группами, также необходимо, чтобы были психологи, которые эти группы будут отслеживать. Кроме того, все без исключения волонтеры проекта проходят обучение. Они узнают о психологических особенностях детей-сирот и о видах помощи.

Мы считаем, что помощь должна быть осознанной, приходить к ним надо с самыми серьезными и долгосрочными намерениями, понимая проблематику и ситуацию. Сейчас очень распространены акции типа «привезем детям праздник». Вот не нужно везти мягкие игрушки, потому что дети нуждаются в гораздо более важных и сложных вещах. Мягкие игрушки – это то, что их развращает.

Количество подарков и благ, которые они получают, за гранью добра и зла в сторону зла. Получается, что мы просто растим их иждивенцами.

О сложностях

Раньше, когда мы только начинали работать, было сложно, администрация детских домов относились с большой опаской, детский дом действительно был закрытым миром.

Сейчас по Москве и области ситуация меняется в лучшую сторону, учреждения готовы сотрудничать, руководство детских домов понимает, что работа благотворительных фонды делают важное дело. Более того, в некоторые учреждения бывает даже сложно попасть.

Бывает, что волонтерские группы от разных фондов приезжают в один детский дом. Желающих заниматься детьми-сиротами очень много, просто хотелось, чтобы проблемы детей при этом решались.

О волонтерах

В нашу организацию поток волонтеров очень большой, что не может не радовать. Обычно мы открываем запись в команду на обучение и через пару недель уже закрываем, потому что записывается огромное количество людей, которых просто не сможет вместить наш офис.

С чем это связано? Мне очень хочется верить, что это отражает новый уровень сознания в нашем обществе. По крайней мере работая в благотворительном фонде, я вижу огромное количество людей, которым не все равно, которые готовы помогать.

В нашем проекте задействованы более ста волонтеров.

О дружбе и усыновлении

Есть такие случаи, когда волонтеры брали детей на гостевой режим, а потом принимали их в свою семью. Наш проект существует не для того, чтобы люди себе подбирали детей. Более того, это запрещено. Проекты индивидуальной помощи рассчитаны на то, чтобы поддерживать детей, которые живут «в системе».

Но если случается так, что у волонтер на протяжении нескольких лет приезжает, если у них сложились особые отношения, то, конечно, он может усыновить его. У многих волонтеров отношения с уже подросшими ребятами перерастают в дружбу. Это очень важно, потому что ребенок, который вышел из детского дома, так же нуждается в помощи.

Зачастую, выпустившись, он вообще лишается всякой помощи, как будто попадает в открытый космос.

Источник: https://philanthropy.ru/analysis/2016/09/07/40733/

Как работать с детьми с разными типами восприятия

Все дети разные – кто-то лучше усвоит информацию, если будет воспринимать ее на слух, кому-то нужно обязательно прочитать в учебнике, а для кого-то лучше всего съемы и графики. Это значит, что дети бывают аудиалами, визуалами, дигиталами и кинестетиками. Зная к какому типу относится ребенок, можно эффективнее его обучать.

Аудиалы

Аудиалы любят слушать, в том числе музыку и книги. Они часто говорят вслух, проговаривая то, что изучают, могут бормотать под нос. У такого ребенка часто мелодичный голос, темп их речи ритмичен и размерен, если они что-то пересказывают, то делают это со всеми подробностями и их нежелательно прерывать.

Обучать аудиалов можно, задействуя музыкальное сопровождение. Рассказывая новый материал, уместно делать акценты голосом. А чтобы дети-аудиалы лучше запомнили что-то новое, проговаривайте все важное с ними вслух – с каждым индивидуально или со всем классом. Для эффективности работы применяйте аудио-книги и аудио-курсы.

Визуалы

Визуалы воспринимают мир через написанное и нарисованное, они мыслят образами. Больше всего детей в классе наверняка окажутся именно с визуальным типом восприятия, так как по статистике таких людей в мире больше всего.

Такие дети будут лучше запоминать материал, если его написать на плакате или закрепить в памяти при помощи наглядных пособий, а самые главное дополнительно выделять цветом, подчеркивать, применять разные шрифты. Позволяйте ученикам переписывать с доски с удобным им самим графическим оформлением. А объясняя новый материал, следите, чтобы не загораживать визуалам обзор.

Кинестетики

Кинестетикам важны тактильные ощущения. Среди всех детей в классе именно они будут гиперактивными и неусидчивыми. Им сложно сидеть на месте спокойно, так как они постоянно хотят что-то «ощущать» – стучать, грызть, просто теребить. Кинестетики говорят медленно и размеренно, имеют привычку трогать себя за лицо, часто не знают, куда девать руки.

Детям с кинестетическим типом восприятия можно облегчать задачу, разрешив что-то держать в руках – это добавляет им уверенности. Еще важно позаботиться о пояснениях, как можно применять на практике все, что ученики узнают в теории. Будьте готовы к тому, что такие дети сложно решаются на что-то. А восстановить их работоспособность на уроке поможет физкультминутка.

Дигиталы

Меньше всего в мире дигиталов – людей, которые воспринимают логику. Такие дети должны знать как все устроено, им нужно понять почему работает та или иная вещь. Из них вырастают программисты, исследователи, ученые.

Чтобы ребенок-дигитал лучше усваивал информацию нужно излагать ее логично и доходчиво, рисовать графики и схемы. Лучше всего освоить инфографику – дети с таким типом восприятия будут эффективнее учиться.

Методы распознавания типа восприятия информации ребенком

Для решения поставленной задачи можно привлечь школьного психолога или же провести необходимые тесты самостоятельно. Проще всего воспользоваться тестом нейропсихолога А. Лурия – ребенок должен взять лист бумаги, приложить ко лбу и написать слово «кот». Если написанное читается справа налево, то ребенок кинестетик, если слева направо – визуал. Также установить тип восприятия информации можно, просто понаблюдав за детьми или опросив родителей.

В классе будут разные дети – чтобы достичь наилучших результатов в обучении, стоит ориентироваться на большинство. Пробуйте и увидите, как повысилась успеваемость ребят.

Источник: https://www.budumnum.ru/news/kak-rabotat-s-detmi-s-raznyimi-tipami-vospriyatiya.html

Карантин с детьми: как учиться дома?

Источник: https://profi.ru/media/karantin-s-detmi-kak-uchitsya-doma

Как выжить с детьми на удалёнке и выйти победителем: советы психолога

Итак, вы оказались дома с ребёнком и кучей задач (в стране на следующей неделе почти что каникулы). Первый порыв — стараться прожить это время так, как будто ничего не произошло. Чтобы обед по расписанию, уроки в срок, прогулки как по субботам, а мультики только по 15 минут. Этот прекрасный план вряд ли сбудется. Доктор психологии, эксперт по развитию эмоционального интеллекта Виктория Шиманская рассказывает, как не требовать от себя больше возможного.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

С чего начнём

Давайте не будем обманывать себя: «как обычно» не получится, потому что все не как обычно. Обед, уроки, сон, режим — все может стать другим, аварийным, неправильным.

И это не повод переживать: для ребенка такой режим — не только стресс, но и прекрасная тренировка (посмотрим, как быстро вы сможете включиться в новый порядок), и увлекательная игра (люди в масках и пустые прилавки — ну чем не зомби-апокалипсис), и прокачка эмоционального интеллекта (тревогу пережить, найти в трудностях источник вдохновения).

Самое главное: любые новые условия позволяют нам заново друг друга узнать, присмотреться, многое заметить и в конечном счете освежить отношения с близкими.

В общем, предлагаю относиться к любой изоляции как к отличной возможности заново познакомиться со своими детьми. Да, придется и кое-чем помочь, и подготовиться, и работу на дому никто не отменял — но при правильной расстановке сил это может дать вам много ценного опыта и необычных, ярких эмоций.

Дети 3–6 лет: как развиваться, пока мама сидит за компьютером

Чего боимся?

  • Придется целый день развлекать ребенка, а мне, вообще-то, работать надо, и суп сам себя не сварит.
  • В саду ребенку весело, а я не смогу его никак развлечь, он будет скучать и хиреть без своих развивашек.
  • Мне жутко надоест три недели работать аниматором.

Как решаем?

1. Неделя приключений

Лучше всего раздобыть пять пустых картонных коробок (например, из-под гречки). На каждой пишем день недели: понедельник, вторник, среда и т. д. Можно сделать свои коробки и для выходных, если они обещают быть хлопотными.

Для каждого дня намечаем тему в зависимости от возраста и интересов детей. Маленьким детям нравятся «сад и огород», «зоопарк», «русские сказки», «варим обед», а ребятам постарше можно предложить «динозавров», «космос», «кондитерскую» и что угодно еще.

На каждую тему подбираете разные вещи, можно совсем неожиданные: в раздел «варим обед» положить половник, немного разноцветной крупы и макарон вместе с клеем, в раздел «космос» — все мячики, которые найдете дома, а еще цветные нитки, ленты, пластилин, краски — в общем, все, что вы сумеете логически привязать к теме.

Ребятам постарше хорошо положить книжки, наклейки, журналы, малышам — карточки и наборы предметов, которые можно рассыпать и собирать в корзинку.

Утром каждого дня, уделив ребенку столько внимания, сколько можете, вы выдаете ему коробку и предлагаете разобраться со всем, что там лежит. В зависимости от состава коробки и характера ребенка вы можете выгадать себе от получаса до целого дня.

Да, чтобы собрать такие коробки, потребуется время, но не больше, чем вы тратите каждый день на дорогу до работы и обратно.

2. Квартирные квесты

Эта игра подходит для детей от 4–5 лет. Возьмите тетрадку и напишите как можно больше задач, с которыми ваш ребенок справится не выходя из дома. Отыскать в квартире десять круглых предметов.

Найти по два предмета — мягких, красных, вкусных, острых, папиных, в клеточку Вспомнить пять своих любимых запахов и попробовать один из них поселить в доме (раздавить лимон, открыть упаковку мыла, растереть в руке пару зернышек кофе). Найти заранее спрятанных вами десять оловянных солдатиков.

Переставить местами несколько предметов так, чтобы папа и мама не сумели догадаться, что переставлено.

Каждый раз, когда ребенок приходит к вам со своим «мне скуууучно» — выстреливайте в него новой задачкой. Заранее продумайте призы: маленькую конфету, наклейку, возможность десять минут поиграть в компьютерную игру и проч.

3. Скайп-колл с другом

Договоритесь с кем-то из друзей в назначенное время дать детям созвониться по скайпу. Пусть они попробуют сыграть в слова, проведут друг для друга виртуальные экскурсии по квартире. Можно поиграть онлайн в доктора (с помощью телемедицинских технологий диагностировать заболевания у мягких игрушек и кукол), попробовать сыграть в упрощенный морской бой, рисовать картинки на заданную тему и потом показывать их друг другу, находя сходства и различия.

В результате: то время, которое вы уделяете ребенку во время карантина, получается удивительно наполненным, ярким, развивающим, позволяет вам отвлекаться на свои дела и не позволяет скучать ни вам, ни вашему дошкольнику.

Дети 6–10 лет: «Мам, у меня не получается!»

Чего боимся?

  • Придётся просиживать с ребёнком часы, делая уроки.
  • Он не захочет заниматься ничем полезным и будет бездельничать.

Как решаем?

1. Диагностический кейс

Если у ребенка что-то не получается, возникает ступор с конкретной темой или предметом — это отлично! Вам выдался шанс прямо сейчас «отловить баги» и помочь ребенку разобраться с мелочами, которые потом могли бы испортить ему учебу и отнять еще больше времени.

Сыграйте в доктора: расспросите ребенка, где у него болит русский язык, как часто, в каких местах; случаются ли обострения во время диктантов или при чтении. Выпишите рецепт: несколько регулярных тренировок, письменных заданий.

В ходе «лечения» может оказаться, что ребенок в принципе охладел к учебе: задания кажутся бессмысленными, ни к чему не привязанными. Тогда разумнее будет остановить работу над уроками и отправиться за пределы учебной программы, поискать источник вдохновения. Геометрию изучить через складывание оригами, вместо урока окружающего мира посмотреть захватывающий научно-популярный фильм о жизни бактерий или о разных видах денег.

Не страшно, если из-за всей этой возни сам урок будет сделан позже, чем обычно: зато вы проведете это время с огромной пользой, внесете вклад в будущее и больше не будете тратить лишних минут и часов на уговаривание ребенка приступить к урокам.

2. Визуализация

Предметы, темы, типы задач, которые не получаются у ребенка, нужно первым делом визуализировать. Потребуются ватман, фломастеры, стикеры и все, что помогает разобраться в проблеме.

Визуализировать учебную задачу можно разными способами:

  • Ментальная карта: в центре — проблема или вопрос, от него ветвями расходятся разные подтемы, процессы, варианты решений, море смежной информации.
  • Трекер: хорош для алгоритмов и последовательностей, для долгого пути к большой цели через несколько этапов.
  • Коллаж: мотивационный плакат, на котором элементы темы могут располагаться в хаотичном порядке, вместе образуя паттерн из понятий и идей.
  • Канбан: вообще-то в проектном планировании играет несколько другую роль, но и здесь можно разделить пространство на три части и переводить каждый этап на разные уровни, от «надо выяснить» через «загуглил, прочитал» и «нарисовал» — к окончательному решению «могу свободно рассказать, сделать».

3. Миссия выполнима

Например, ребенку задали сделать доклад, презентацию или кроссворд. Сразу возникает соблазн подхватить эту задачу и сделать ее почти без участия ребенка, вместе с двумя десятками своих повседневных дел. А не лучше ли предложить ребенку сыграть роль суперагента и самому во всем разобраться?

Задача номер один — разбить процесс на этапы. Что нам нужно для доклада? Гугл? Лист бумаги? План? Список вопросов? Картинки?

Номер два — научиться гуглить. Вот прямо как настоящий разведчик сканировать информационное пространство в поисках чего-то интересного. Сличать информацию с двух разных сайтов. Искать врагов, которые пытаются нас запутать и подсунуть неверные сведения о лютиках или жирафах.

Наконец, финальная миссия — отчет. Нужно представить в центральное разведывательное управление результаты своих поисков.

На каждом этапе необходимо время от времени докладывать обстановку начальнику (то есть вам), сообщать о трудностях, чтобы получить мотивационное «мы в вас верим» или «планета не выживет без вашей светлой головы и надежных рук».

В результате: вы получаете возможность узнать, в чем у ребенка действительно загвоздка с учебой, и помогаете ему в необычных, экстремальных условиях приобрести множество полезных навыков.

Подростки: лучше понять себя и друг друга

Чего боимся?

  • Ребёнок вообще перестанет учиться, потеряет последнюю мотивацию к выполнению домашних заданий;
  • Просидит весь карантин в своем гаджете;
  • Придумает себе какую-то вредную идею, о которой я даже не узнаю, а мне же потом и расхлёбывать.

Как решаем?

1. Поиск призвания

Во время карантина ребенок в любом случае будет много времени проводить в интернете — так почему бы не возглавить это безобразие? Попросите ребенка написать десять (или больше) профессий, которые когда-либо в шутку или всерьез вызывали у него интерес.

Отведите по часу в день на то, чтобы ребенок как можно больше узнал об одной из профессий, а затем расставил бы ей баллы от одного до десяти — например, по таким критериям: зарплата, безопасность, интересность, польза людям, польза себе, креативность, уникальность.

Сидя дома, вы сможете сделать уверенные шаги в области профориентации и к тому же создадите еще одну тему для общего разговора на равных и не на бытовую тему.

2. Все по графику

Подростку очень сложно не «рассыпаться» в условиях свободного графика, особенно если он никогда раньше не учился дома. Не поленитесь составить очень подробный распорядок дня. Пусть в него будет включено все то, по чему ребенок скучает: домашняя версия тренировки по карате, шахматные турниры, общение с друзьями. Отведите время для уроков, а для гаджета создайте десятиминутки — в перерыве между математикой и спортом, работой над докладом или чем-то еще.

Как организовать перерывы на «семечки» вроде компьютерных игр и соцсетей:

  • Поставить напоминания на телефон, причем не только о начале десятиминуток, но и об их окончании. Можно пошутить, поставить на начало очень счастливую мелодию, а на конец, например, фрагмент Пятой симфонии Бетховена.
  • Повесить график работы на дверь или на стену рядом с рабочим местом ребенка, пометив перерывы как «Выгул мемасиков» или «Любимый телефончик».

3. Поменяться ролями

Все дети старше десяти лет в чем-то да разбираются лучше родителей. По крайней мере, они больше знают об аниме и современной музыке, больше раз могут подтянуться, а может быть, лучше шарят в технике и 3D-анимации.

Попросите ребенка стать вашим тренером на время карантина. Отведите время для занятий, поставьте себе цель, позвольте ему быть наставником. Это очень полезная терапевтическая практика, которая приносит много пользы и ребенку, и вам, и контакт между вами укрепляет, и позволяет родителям оценить, насколько выросли их дети.

В результате: сидение в сети отчасти взято под контроль, внесен вклад в дальнейшее образование и карьеру ребенка, с родителя сбита «корона», не позволяющая общаться открыто и доверительно.

Источник: https://mel.fm/roditeli-i-deti/6873219-remote_survive

7 практических советов, как поладить с чужим ребёнком

Представьте, что вы попали в ситуацию, когда вас просят присмотреть за соседским ребёнком, пока родители отлучились по неотложным делам. Или же вы зашли в гости, и, пока хозяйка на кухне, ваша задача — развлечь ребёнка. А может быть, ваша работа предполагает общение с детьми — частое или не очень (к примеру, воспитатель или парикмахер).

Как вы будете налаживать контакт с ребёнком в подобных ситуациях?

Мы подготовили список практических советов, которые помогут вам быстро найти общий язык с ребёнком. Эти советы для тех, кто не имеет профессионального опыта работы с детьми. А под словом «дети» в большей степени имеем в виду детей дошкольного возраста.

1. Относитесь к ребёнку как к обычному человеку, только маленькому

Пожалуй, это самый важный совет, который лежит у истоков остальных советов из этой статьи.

Обратите внимание, что те люди, кто наиболее успешен в установлении контакта с детьми (я наблюдал это на примере воспитателей, докторов, тренеров, с которыми контактирует мой ребёнок), общаются с ними спокойно, уравновешенно, нормальным тоном объясняя им сложные вещи. Эти люди с самого начала воспринимают ребёнка как полноценного человека, только делают скидку на то, что он ещё маленький. И такой подход подкупает детей.

Вы можете взять эту стратегию на вооружение и перестать сюсюкаться с детьми, если это уже далеко не младенцы. Ведите с ними полноценный диалог, только не с позиции «взрослый — взрослый», а с позиции «ребёнок — ребёнок».

Заметьте, что дети всегда легко находят общий язык друг с другом, сложности начинаются тогда, когда мы взрослеем. Поэтому «понизьте» себя на время до уровня ребёнка. Это значит, что не нужно открыто сомневаться, если услышите подобные заявления: «Вчера огромный самолёт прилетел к нам в огород».

Вместо этого развивайте разговор: «Серьёзно? Хочешь рассказать мне об этом?».

2. Опуститесь на уровень глаз ребёнка

Когда мы приходим с ребёнком на занятие в детский клуб, преподаватель всегда наклоняется или приседает, чтобы поприветствовать или что-то спросить у ребёнка. По её словам, это помогает ей отойти от шаблона общения «взрослый — ребёнок» и продемонстрировать своё уважение и равенство. Судя по тому, насколько хорошо у неё получается налаживать контакт с детьми, это отличный совет.

3. Не хвалите ребёнка напрямую

Если при встрече хотите сделать комплимент ребёнку, акцентируйте внимание на его одежде или на предмете, который он держит в руках. Когда посторонние люди затрагивают что-то личное, они рискуют сделать ребёнка ещё более застенчивым.

Всё, что требуется при первой встрече, — это снять напряжение, которое возникает у ребёнка при контакте с незнакомым человеком. Например, вы можете построить диалог следующим образом:

— Вау, какой у тебя красивый грузовик! Наверное, он песок на стройку возит.

Так вы переключите взгляд ребёнка на игрушку вместо пугающего лица незнакомца. Этот трюк поможет выиграть время, чтобы ребёнок привык к вашему голосу.

Или вот ещё один трюк, который может помочь. Если видите на одежде или в руках у ребёнка персонажа из мультика, который знаком вам обоим, это отличный предлог завести разговор.

— Ух ты, это фиксик? — спрашиваете вы.

— Фиксик, — отвечает ребёнок после небольшой паузы.

— А как зовут этого фиксика? — развиваете диалог вы.

Предмет общего интереса — это всегда хороший повод найти взаимопонимание как со взрослыми, так и с детьми.

Или ещё один способ, который использует наш дедушка, когда в гости заходят мои приятели со своими детьми. Он намеренно включает ошибку в то, о чём говорит:

— Какие у тебя красивые жёлтые сандалии, — обращается он к ребёнку.

— Они ведь синие, — отвечает тот.

— Точно, синие. Я потерял свои очки, а без них плохо вижу. Ты их не видел?

— Они же у вас на носу, — с улыбкой отвечает ребёнок.

После этой шутки дети легко идут с ним на контакт.

4. Выражайте эмоции ребёнка на своём лице

Часто можно встретить ситуации, когда люди смеются, когда ребёнок плачет, в попытках поднять ему настроение. Что происходит на самом деле? Ребёнок плачет ещё громче, впадая больше в отчаянье, как будто говорит: «Почему никто не понимает меня?».

В следующий раз, когда встретите ребёнка в расстроенных чувствах, попробуйте сделать грустное лицо и посочувствовать. В большинстве случаев это помогает, и малыш легче идёт на контакт.

5. Говорите о его вещах и игрушках

Если вы оказались дома у ребёнка, интересуйтесь его игрушками и книжками: «Любишь читать? Какая твоя любимая книга? Можешь показать?».

Этот трюк отлично работает не только с детьми, но и со взрослыми, ведь все мы любим повышенный интерес к своей персоне.

Или же, если нужно чем-то занять ребёнка, пока его родители отлучились, отличный выход — предложить порисовать. А если вдруг ребёнок находит это занятие слишком скучным, предложите ему рисовать с закрытыми глазами. А затем вместе угадывайте, что он нарисовал.

6. Станьте своим среди детей

Самый лучший способ ладить с детьми — это дать волю тому ребёнку, который живёт внутри вас.

Станьте своим среди детей, которые вас окружают. Примите их правила, а не навязывайте свои. Играйте в те игры, в которые они хотят играть. Говорите с ними о том, о чём им интересно слушать. Читайте те книги, которые нравятся им.

7. Универсальный способ поладить с детьми во всех ситуациях

Есть одна уловка, которая срабатывает практически всегда и со всеми детьми. Наверняка вы видели, как её используют другие взрослые, а может быть, и сами ею пользовались.

Закройте глаза руками. Держите их так некоторое время. Затем медленно раздвиньте пальцы и посмотрите на ребёнка. На его лице появится улыбка. После нескольких повторений смех и радость наполнят малыша.

Этот список не может быть закончен без вашего участия. Если вам есть что добавить, напишите об этом в комментариях ниже.

Источник: https://Lifehacker.ru/kak-poladit-s-rebenkom/

Работа с внутренним ребёнком: 4 метода исцеления, чтобы вновь открыть свою подлинность

Неважно, насколько мы велики или малы, почти все из нас пережили какую-то травму в детстве.

Такими травмами могут быть: вашу любимую игрушку выкинули на помойку; вы были брошены своим лучшим другом детства; физическое или эмоциональное насилие со стороны родителей или взрослых.

Работа с внутренним ребёнком является жизненно важным компонентом душевной работы, потому что это воссоединяет нас с раненым элементом себя – внутренним ребёнком. Когда мы вновь соединяемся с этой фрагментированной частью себя, мы начинаем открывать корень многих наших страхов, фобий, неуверенностей и саботажа жизненных структур.

Вероятно, вы будете удивлены тем, что вы откроете, работая с внутренним ребёнком. Вместо того чтобы просто смотреть на симптомы своей боли, вы будете идти прямо в суть и выявлять, когда страх, фобия или определенный образ жизни начал формироваться.

Во-первых, важно понимать, что существуют различные типы детских травм. Они включают в себя физические (включая сексуальные), эмоциональные и душевные травмы. Кроме того, когда детская травма была слишком тяжела или повторялась так много раз, что за этими травмами, потерялась душа. Возвращение души – это процесс «извлечения» скрытых или недоступных частей души.

Однако не все детские травмы приводят к «потере души», но они вполне могут привести к уязвлённой психике. Это может привести к таким проблемам, как депрессия, тревожность, низкая самооценка, фобии, деструктивные модели поведения и даже хронические заболевания.

Три эго-состояния

Что значит внутренний ребенок? Откуда он появился и как его выгнать? Нужно ли это делать? Вопросов возникает немало, и, чтобы в них разобраться, нужно четко представлять, о чем именно идет речь.

Внутренний ребенок – это одно из трех основных состояний эго человека. Помимо него людям свойственны состояния родителя и взрослого. Как правило, у гармонично развитой личности, пребывающей в полном согласии с собой и окружающей действительностью, три эго-состояния чередуются между собой, в зависимости от конкретной ситуации, от жизненных обстоятельств.

Если же в душевном состоянии человека образуется какой-либо дискомфорт, то происходит своеобразный разлом единства трех основных эго-состояний и одно из них начинает доминировать, вне зависимости от того, уместно это в конкретных жизненных обстоятельствах или же нет.

Вспомните детские увлечения

Человек должен понимать, в какой сфере он желает реализоваться. В этом вам поможет внутренний ребенок. Психологи советуют вспомнить свои детские увлечения. Подумайте, что приносило вам удовольствие, когда вы были маленьким. Вы любили рисовать, петь, танцевать? Все эти способности можно развить во взрослом возрасте. Нужно только найти свою стезю.

Не стоит думать, что вы слишком стары для того, чтобы менять свою профессию. Изменить жизнь к лучшему можно в любом возрасте. Существует немало примеров персон, которые смогли найти в себе силы сменить профессию не только в 40, но и в 50 лет. Нет ничего зазорного в том, чтобы пойти в 35 лет в университет или же на образовательные курсы.

Вы помните, что в детстве вы любили делать домики из всего, что попадалось вам под руку? Возможно, внутри вас живет нераскрытый талант архитектора. Почему бы не попробовать себя в этой сфере деятельности? Вы любите готовить и все знакомые обожают вашу выпечку? Не стоит ограничивать себя и печь исключительно для семьи.

Сегодня у каждого человека есть возможность продавать свои кулинарные шедевры в интернете. Ваше хобби будет приносить вам не только удовольствие, но и стабильный денежный доход.

Что же это такое?

Субличность или же ее аспект — вот чем является с точки зрения психологии внутренний ребенок. Как с ним работать? Это зависит от того, в каком именно состоянии пребывает данная часть эго.

У человека, не испытывающего никаких проблем во взаимодействии с окружающим миром, не ощущающего внутреннего душевного дискомфорта, эго-состояния находятся под контролем сознания. Конечно же, в этом случае ни о какой коррекции не идет речи, поскольку она совершенно не требуется.

Но если начинает доминировать внутренний ребенок, как с ним работать? Как достичь контроля над этой субличностью? Для начала следует выяснить, что именно происходит во внутреннем мире. Для этого психологи используют методику трансакционного анализа. Поговорим о ней подробней.

Взрослый

Взрослый – «целесообразно», «полезно». Внешне человек всем своим видом дает понять о сосредоточенности на объекте и теме беседы: заинтересованно наклоняется вперед, смотрит прямо на объект, глаза чуть расширены или сужены. На лице написано внимание и заинтересованность. Преобладают такие выражения:

  • Наверное, я не правильно выразился, раз вы меня не поняли.
  • Давайте обсудим это.
  • Повторите, пожалуйста, еще раз.
  • Как вам такое предложение.

В общем, взрослый он и есть взрослый: продуктивно решает проблемные ситуации, здраво рассуждает. С ним приятно иметь дело, конечно, такому же взрослому.

Взрослый – самая объективная позиция. Она не зависит от заложенного в детстве сценария. Это то, чему человек научился сам. Взрослый действует по принципу «здесь и сейчас». Рационально решает актуальную проблему. Развивать эту роль можно бесконечно, всю жизнь.

Полная блокировка взрослого ведет к невозможности реагировать на изменения мира. За эту роль отвечает мышление человека, это личностная особенность сбора и анализа информации. Развитый взрослый решает, какие стереотипы ребенка и родителя в нынешней ситуации отключить, а какие включить.

Что такое трансакционный анализ?

Это психологическая методика, позволяющая специалистам проанализировать поведение людей как в индивидуальном порядке, так и в коллективах. С помощью этого анализа можно понять, пребывает ли взрослый человек в состоянии ребенка или в каком-либо из других. Иными словами, благодаря данной методике люди могут узнать о том, почему они поступают определенным образом, а также понять себя и разобраться в душевном состоянии.

Главные тезисы этой методики сформулировал американский психотерапевт Эрик Берн в 60-х годах минувшего столетия. Этот анализ основывается на разборе трансакций. Что это? Так называют условную единицу общения, состоящую из стимула и последовавшей за ним реакции.

Разумеется, реакция должна соответствовать стимулу, то есть быть адекватной. Если же это не так, значит, человек испытывает сложности с балансом собственных эго-состояний.

Например, если взрослая женщина в ответ на отказ супруга приобрести какую-либо безделушку, начинает рыдать или топать ножками, то подобная реакция свидетельствует о том, что из всех ее эго-состояний в ней доминирует внутренний ребенок. Как с ним работать? Это определяется психологами с учетом степени развитости субличности или же ее возраста, а также в связи с тем, каких именно результатов желает добиться человек.

Источник: https://erekto.ru/karera/vnutrennij-rebenok.html

ЭТО ИНТЕРЕСНО:  Что дать ребенку от аллергии
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Моя кроха
Когда можно делать вакуум после родов

Закрыть